高中生物 染色体变异说课课件 新人教版必修21.ppt_第1页
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文档简介

1、染色体变异,说课流程,设计理念及思路教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程,设计理念,本节课教学设计立足于新课程理念，面向全体学生、倡导自主、合作、探究学习，并注重与现实生活的联系。,教材分析,人教版高中生物必修二遗传与进化第五章第二节第一章遗传因子的发现第二章基因与染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达本章第一节基因突变和基因重组本章第三节人类遗传病,学情分析及教学策略,考虑到本节概念较多，知识抽象，同时相关的前概念（同源染色体、非同源染色体、减数分裂的过程）本身有一定的难度；一堂课的时间又有局限，为了更好地落实新课程教学理念，有效地帮助学生主动建构知识，发展科学思维能力，

2、本课首先将染色体结构的变异知识后置到第二课时的教学内容中，同时在本节概念教学过程中，不断渗透模型建构的方法，完善学生对生物学概念的认知结构，以期突出教学重点和突破难点。,教学目标,知识目标说出染色体数目变异的类型；概述染色体组的概念；举例说出多倍体和单倍体的特点。能力目标能自主制作染色体模型，促进思维发展；能提高合作、交流以及自主学习的能力；尝试自行设计实验，提高知识迁移能力。情感、态度与价值观同学之间合作学习融洽，积极学习，自如表达自己的见解；体验生物科学的价值，乐于学习生物科学，关注生产生活实践。,教学重难点,教学重点染色体组的概念建构；单倍体和多倍体育种的应用。教学难点染色体组概念的建构过程；单倍体概念的理解；单倍体概念的应用。,教学方法,模型建构法问题启发法直观演示法自主学习合作探究,教学流程,新课导入个别染色体数目的增减染色体组成倍地增减总结回顾,教学过程,新课导入（播放舟舟指挥音乐演出视频）,教学过程,（一）个别染色体数目的增减,教学过程,（二）染色体组成倍地增减1、染色体组【自主阅读】阅读86页，思考下列问题：图5-8果蝇体细胞有几条染色体？请写出其中两对同源染色体，两对非同源染色体？,教学过程,【构建物理模型活动】工具：剪刀卡纸1、组织学生动手制作果蝇体细胞染色体组的物理模型2、展示作品，相互评价3、归纳总结,教学过程,2、二倍体,3、多倍体,教学过

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