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文档简介

1、我的老师魏伟，魏伟，现代作家，原名魏，曾用笔名白杨。河南省郑州市。1920年6月出生于一个城市贫困家庭。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在士兵中间。解放战争期间，大量的诗歌是在行军和战斗的间隙中写成的。民族解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人、东方小说等。1.掌握新单词，正确流利地阅读课文。2.从整体上理解文章，理清文章的思路。3.围绕中心从多个角度学习选材，并详细了解当地材料的写作方法。学习目标：(1)第一次阅读课文，学习单词，指导自己：自由阅读课文，在课文中画出新单词，用参考书或同桌帮助排除障碍。然后让几个学生轮流读课文，并要求他们大声清晰地说。其他学生应该仔细听，找出错误并改正

2、。6分钟后，比较一下谁读得最好。1。给下列划线单词注音黑痣消退烧香磕头小时模仿提问提问整体感知清晰思路自学指导：请默读课文，先独立思考，然后分组合作交流，并在8分钟内报告和展示，比较哪一组学习效果最好。1.课文里写了多少东西？细节是什么？哪些是草图？为什么要这样安排？2.文章以情感线索贯穿全文，阐明文章的情感线索。3.这篇文章表达了什么思想和感情？我的老师，我的老师假装生气。接下来，我的老师，我的老师教我们跳舞。接下来，我的老师，我的老师教我们观察蜜蜂。接下来，我的老师，我的老师教我们读诗。天空被大海覆盖，黑色的水容纳了一艘孤独的船，山是远远看不见的。那天，看不到树。水面上只有海鸥，旁边只有云

3、，我的。水面上只有海鸥，旁边只有云，消除小纠纷，看老师写字。我在梦里寻找老师，假装生气，教跳舞，观察蜜蜂，读诗歌。我的老师用一个圆形的天空覆盖着大海，黑色的水容纳了一只孤独的船，所以我看不到远处的山。那天，我看不见树。水面上只有海鸥，旁边只有云，消除小纠纷，看老师写字。回忆，依恋，思念，我的老师蔡，情感线索：我的老师，这篇文章讲述了作者小时候与老师生活在一起的七件小事，表达了他对学生的爱，表达了他对温柔敦厚的老师蔡的爱。我的老师在课堂上训练(15分钟)，用她从不打骂我们的单词填空。只有一次，她的指针似乎掉了下来。我用了一块石板(格挡、击打、相遇和格挡)_，指针轻轻地(击打、击打、击打和冒烟)_在石板的边缘。每个人都笑了，她也笑了。2.你喜欢蔡小姐吗？课文中哪一件事最触动你的心？你是和像蔡老师这样的好

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