儿童诗-写作指导

1、用童心看待世界。词是诗。我们都是诗人。我们都有一颗写诗的心。听完这个故事，你有什么启示吗？那是一个寒冷的冬天，在纽约繁忙的街道上经常可以看到一个盲人乞丐。乞丐的脖子上挂着一个牌子，上面写着“从小就瞎了”。一天，一个诗人路过一个乞丐，乞丐乞求诗人。诗人说：“我也很穷，但我会给你别的东西。”之后，他在乞丐的牌子上重写了一句话。那天，乞丐得到了许多人的同情和施舍。后来，当乞丐再次遇见诗人时，他奇怪地问：“你给我写了什么？”诗人微笑着读了写在牌子上的句子：“春天来了，但我看不见它。”启蒙，同一个乞丐，不同的表达，有完全不同的效果。由此，我们可以体会到诗歌的力量，这就是诗歌语言：“春天即将来临，但我看不

2、出它会使人们对乞丐产生更多的同情。小船叶圣陶，弯弯的月亮，小船，两头尖尖的小船，我坐在小船上，只看到闪亮的星星和蔚蓝的天空，欣赏着诗歌，享受着雪花徐志摩的幸福，如果我是雪花，我绝对会知道我飞的方向，飞啊，飞啊，地上有我的方向。月亮是刘的月亮，天空中的月亮又圆又圆，像大海中的玉盘一样闪闪发光。一群鱼游了过来，玉盘被打碎成两三块。鱼害怕逃跑，一路跑到了岩石上。回头看，月亮仍然是圆的。边，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦想。杜的年龄问题，爷爷的年龄，是写在他脸上的皱纹上的；马的年龄，嚼在嘴里的牙齿；树木的年龄隐藏在它们胃的年轮中。总而言之，诗歌是中国文学宝

3、库中一颗璀璨的明珠，而儿童诗歌是诗歌王国中最自由的体裁和精灵。吻你，儿童诗歌，对老鼠，我喜欢你聪明的眼睛和粉红色的耳朵。虽然我喜欢做坏事，但我还是喜欢你们。如果我来到你的王国，我必须给你洗脸、洗手、洗澡和刷牙。我也想教你独立工作，不要偷偷摸摸地做事。我也想给你介绍一个朋友。他的名字叫猫。大声朗读，我父亲的鼾声就像山上的小火车，它让我想起了美丽的森林。爸爸的鼾声总是断断续续的，这让我担心火车会出轨。嗯？爸爸的鼾声停止了。火车到达车站了吗？大声朗读后，你发现儿童诗歌和一般文章在阅读和写作形式上有什么不同？答：儿童诗歌是一句一行，文章是逐段的。儿童诗歌读起来更有节奏感。致老鼠这首诗的哪些内容给你留下

4、了深刻的印象？为什么？可爱、懒惰、鬼鬼祟祟，这些都是老鼠的特点。诗人只是抓住老鼠的这些特征，把它们写成人，这很有趣。儿童诗歌的特点1。诗是用不同的分支写的，每一行都很短。2.隐喻和拟人经常被使用。3.诗歌通常朗朗上口，有时押韵。4.诗歌必须有丰富的想象力。5.诗歌能使平凡的事物生动、有趣、感人。想象训练，一步一步，加上一句话：打开窗户，让明亮的花瓣吹进来，让绿叶飘进来，让珍贵的鸟儿飞进来，让它们进来。让活泼的青蛙跳进去，让五彩缤纷的彩虹跳进去，让顽皮的星星跑进来，让顽皮的阳光藏进来，让温暖的微笑飞进来，让丰富的知识渗透进来，我问，我问美丽的花，它们怎么能芬芳醉人？花儿温柔地回答：敞开你的心扉，

5、试着去创造，走进诗歌，儿童诗歌的主题，让你的眼睛看夕阳。星期天，如果云朵小猫在童年老师的眼里，蝴蝶和小花是自由的孩子，试着编儿童诗歌，你的语言就像你的眼睛一样明亮。让我们以“眼睛”为主题一起创作一首儿童诗歌。1.当你看到眼睛这个词时，你会想到什么？提示：你的眼睛会发亮。当你想到这个特性时，你会想到什么相关的事情？预设：星星、月亮、太阳、露珠、灯光和湖泊。2.星星，月亮和太阳，它们是谁的眼睛？露珠，它们是谁的眼睛？灯和湖，它们是谁的眼睛？请让学生们再思考一下。你能是谁的眼睛？预设：我是老师的眼睛，告诉老师课堂上的一切，帮奶奶穿针，告诉奶奶窗外最美的风景。看，一首小诗已经发表，请读它：眼睛，太阳是

6、天空的眼睛，/光是大地的眼睛，/露是花瓣的眼睛，/我是奶奶的眼睛，/我想告诉奶奶窗外最美的风景。儿童诗歌训练他们写诗来表达自己的情感。要求：1。为了表达你的真实感受，你不能无病呻吟。2.别出心裁，避免随大流。3.有充满感情的图像，并注意图像之间的联系。云韵就像一个忙碌的画家在空中画一幅又一幅的画。云韵就像一个顽皮的问题儿童，经常忘记回家。1.明喻法描述事物的特征，适用于描述物理对象和自然场景。比喻显示出丰富的联想，妈妈是每天早上叫醒我的闹钟，妈妈的手可以把白米饭变成美味的米饭，游行显示出风景的水平。春天的树是花卉选美的舞台。夏天的树是蝉唱歌的教室。秋天的树是水果睡觉的摇篮。冬天的树是风比赛的操

7、场。四行比较法展示了节奏，加深了印象。风微笑着，在树上摇摆，在草原上奔跑，在院子里用树叶玩飞镖。如果苏打水和你握手，你会生气的。请摘下你的帽子。你会生气的。如果你一口就把它喝光，你看起来不会骄傲。峰峰讨厌她偷偷撩起我的裙子，在她身边尖叫羞愧！可耻！可耻！我真的很生气！如果我变成风，我会去我妈妈那里工作，一个一个吹干我脸上的汗水。8.夸张创造特殊效果，加深我的印象。交警世界上最有权力的人是交警，因为他有气功，只要他用一只手轻轻推几十辆车，他就不会动。9.提问引起兴趣和深思，皱纹老人的脸一个接一个。重叠着法国诗歌的“心跳”，节奏更加明显，白鹭飞到母牛的背上休息，脚飞到田野，泡泡水飞到稻草上捉迷藏，

8、11。故事诗讲述了这个故事，被写成了一首诗，葡萄架又高又高，上面挂着紫色的葡萄。紫葡萄又大又圆，又高又香又甜。狐狸看到它跳了起来，跳了很长一段距离后，还是够不着它。够不着，心不甘，别说你笨，而是葡萄酸。12.意象诗用图画增添趣味，加深印象我的窗户前有一棵白桦树，它似乎被银霜覆盖，被雪花覆盖。毛茸茸的树枝，雪绣的花边，一簇簇盛开的花朵，如画的白色流苏。在朦胧的寂静中，白桦树挺立着，灿烂的雪花闪耀着金色的光辉。晚霞中，白桦树四处游荡，在雪白的树枝上洒下银色的光辉。无论你是否面对面，都要直接给对方打电话，让内容更深刻、更生动。，穿着新衣服的妈妈！花园被五颜六色的春装所取代；树木也变成了浅绿色的新衣服

9、；在元山脱下你的灰色外套，穿上一件浅绿色的衬衫；小草也穿着新的绿色裙子，在春风荡来荡去！妈妈。看，你们都换上了新衣服！妈妈。人们已经换上了新衣服！对话的方法是平易近人的，如果在耳目面前很容易接受的话，游戏小弟，让我们玩姐姐当老师，你是学生，那么妹妹太年轻了，她什么都做不了，我想让他当校长，15岁。对比法突出内容和性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比和空间对比，路灯白天是树，晚上变成花。我喜欢蓝天，我喜欢清澈的湖水，我喜欢美丽的鸟儿，但我最喜欢的是四季的风，它吹过柳枝，吹拂着她优美的身体。夏风吹过海面，激起了巨浪。秋风穿过果园时带来水果的香味。冬天的风吹过大地，把白色的衣服披在上面。我喜欢你，时令风。你给地球带来了活力和美丽，也给农民的