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文档简介

1、四学,学会做人学会做事学会学习学会生活,1,本学期课程内容,学会学习学会生活,2,本学期课程新特点,小班教学形式多样：图书馆、电影、翻转课堂、宿舍、讨论、活动要求：每节课一位同学选一句名言讲述给大家。,3,学习能力（一）,4,张华和李立的经历,案例：,5,思考：,6,什么是学习？,狭义：通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。,7,什么是学习？,广义：是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。,8,讨论：这算学习吗？,小老鼠在迷宫里尝试着钻出去？猩猩为了吃到挂在高处的香蕉搬箱子？每次狗狗吃饭的时候主人叫它

2、坐下，它看见主人以后就坐下？3岁的小明问爸爸“为什么隔壁的小红要蹲着撒尿”？4岁的小华用爸爸的手机打游戏？10岁的小童在好奇心的驱使下偷看女生？16岁的小义最喜欢看NBA的比赛，常常学着别人过人？18岁的小青看到喜欢的明星有纹身，自己也去画了？24岁小凡为学口语看美国大片？,9,什么是学习能力？,执行能力,专业知识,能力,基础,学习能力,10,学习能力,11,讨论：学习的目的？,满足自己的好奇心；（求知欲）发展自己的兴趣；解决某项事情；完善自己；影响别人；.,12,思考：学什么？,13,14,管理者应具备的知识体系,15,讨论：,作为学生，应该具备的知识体系,16,学习的阶段,17,终身学习观,与人相处,追求知识,做事,发展,学习内容,18,如何学,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,19,吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；,我的生命是有限的，那个知识是无限的，用有限的生命去追求无限的知识，那是找死！,20,学习的态度,向生活而不是名人学习,谦卑之心,质疑的心态,追究的态度,21,是什么影响了我们的学习？,内-天生的智力、学习的动机,22,外-引导者的方式

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