吉林省舒兰市第一中学高中历史人教版选修1导学案 第三单元 第2课 北魏孝文帝的改革措施

1、第2课北魏孝文帝的改革措施导学案【学习目标】一、知识目标：1. 知道孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。2. 学习和借鉴孝文帝改革的策略，体会北魏孝文帝改革的决心和对先进文化的追慕之情。二、学习重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。三、学习难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。【自主学习】一、 卓有成效的新制1前期改革的的特点：（1）主持者： 。（2）重点：建立了一系列卓有成效的政治经济制度，以取代不适应统治需要的旧制度。（3）设立 。目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。内容：五家设一邻长；五邻设一里长；五里设一党长。职责：检查 ，征收 ，征发

2、徭役和兵役。推行 。作用：使国家从 到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制。有利于推行均田制。（4）推行新的 。原因：与 相适应。内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的 。作用：使农民的负担大为减轻，农民成为国家的 ，国家的租调收入大为增加。3意义：（1）促进了北方经济恢复和发展。（2）增加了政府的收入，加强了国家管理，巩固了统治。（3）为后来孝文帝改革奠定了基础。二、设巧计迁都洛阳1迁都原因（1）政治：旧都 不适应社会发展需要，且 强大，阻挠改革。（2）经济：旧都经济落后，粮食供应困难。（3）军事：旧都时受北边强敌 的骚扰，很不安全。（4）地理位置：旧都偏居塞上，经略中原困难。

3、2. 过程：孝文帝设计以“ ”为名，准备迁都。495年，北魏正式将都城迁到洛阳。三、移风易俗1.特点：孝文帝亲自主持，重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，学习和采纳汉族的 和 ，促进鲜卑族积极接受汉族文化。2内容： 、讲汉话、 、通婚姻、 、行汉制等。3影响：促进了鲜卑人对汉文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，有利地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。【合作探究】1.阅读人教版历史选修1P37学思之窗，想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了那些理由？你认为，这些理由是否可以成立？ 2.孝文帝改革分前后两个阶段，两个阶段的各自改革重点是什么？其措施主要有哪些？3.从严格意义上讲，迁都洛阳事件并不是孝文

4、帝改革的本身内容，然而人们大都把它看作是改革的有机组成部分，这是为什么？【巩固提高】一、选择题 1北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括 （ ）A.减轻了人民的赋税负担 B. 增强了中央对地方官吏的控制 C.有利于吏治的进一步好转 D.为豪强地主割据一方提供了物质基础2.均田制实施的前提是A北方出现了民族大融合的趋势 B北魏孝文帝是一位有作为的政治家C.封建政府手中有大量的无主荒地 D屯田制无法顺利实行3 促使北魏实施均田制的直接原因是( ）A、民族融合的趋势B、政府与宗主争夺农户C、南北对峙的形势D、汉族地主阶级的要求4.三长制的历史作用在于 （ ）有利于推行均田制 使基层行政机构得以

5、完善 有利于国家对人民的有效控制助长了豪强地主势力的恶性膨胀A. B. C. D.5 “初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惧南征，无敢言者，于是定都洛阳”。上述材料说明的问题，不包括（ ）A、孝文帝对迁都的困难估计不足B、北魏王朝的保守势力很强C、孝文帝借南伐之令行迁都之实D、南伐与迁都都有阻力6、以下直接推动农业生产发展的改革措施是 （ ）俸禄制 均田制 三长制 租调制A B C D7、下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 （ ） A使北魏的姓氏变得单一B使鲜卑族不复存在C有利于北魏统治中原D加速了北方民族大融合的进程8、下列关于北魏

6、均田制的说法不正确的是政府把地主多占的土地分配给农民 均田制确立了受田农民对土地的完全所有权 均田制使农民获得了一定的土地,促进了社会经济的发展 均田制限制了官僚地主对土地的占有 均田制解决了土地兼并问题A. B. C. D.9.北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括易服装 讲汉话 改汉姓 通婚姻 改籍贯A. B. C. D.10.北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是A.提高少数民族素质 B.缓和与汉族地主的冲突 C.适应农耕文化的需要 D.抵御北方游牧民族侵扰二、非选择题11.阅读下列材料： 材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。 魏书卷四十 材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。 魏书卷二十二 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 陈寅恪李唐氏