四年级下第三单元测试(含答案)

1、部编版四年级下第三单元测试总分 100 分，共 3 大题 13 题一、问答题(总分 55 分，共 10 题)1. (4分) 下列每组中都有一个错误音节，找出来，并在后面的括号 里改正。(4分) (1)涂抹(m) 漫灭(mn) 墨水瓶(pn) () (2)膝下(q) 徜徉(yn) 仲春(zhn)() (3)绽放(zhn) 曝晒(bo) 炫耀(xun) () (4)晕车(yn) 涉水(sh) 胆怯(qu) () 4. (4分) 判断。(4分) (1)繁星是由164首小诗组成的，它的作者是冰心。 () (2)艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。 () (3)诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你

2、的怀里”让我体会到作者的软弱胆小。 () (4)艾青的绿表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。 5. (4分) 按要求写词语。(4分) (1)朦胧(两个字偏旁相同)：_ (2)重叠(两个字意思相近): _ (3)动静(两个字意思相反): _ (4)毛茸茸(ABB式的词语): _ 6. (4分) 下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(4分) (1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 () (2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 () (3)洁白的流苏如画。 () (4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ () 7. (9分) 在括号里填上恰

3、当的词语。(9分) ()的回忆 ()地闲游 ()银霜 ()的流苏 ()地交叉 ()溪流 ()的金晖 ()地抬头 ()花穗 8. (8分) 根据课本内容填空。(8分) (1)到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_绿得_、绿得_。 (2)到_去走走吧，在天晴了的时候：_脚，携着手，_新泥，_溪流。 (3)诗是人类_，诗给人类_。 (4)诗和_一样，生命全在_。 9. (4分) 根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。(4分) (1)闲游，安闲自在地步行。 () (2)形容来得很晚。 () (3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。 () _ 10. (4分) 这一单元我们学习了

4、几首现代诗。说说你最喜欢哪一首诗，并说说为什么喜欢它。(可以是课本上的，也可以是课外的) 二、诗歌鉴赏(总分 20 分，共 2 题)11. (8分) (二) 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。 (1) 冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（2分）A. 因为纸船代表着冰心对母亲的

5、爱与思念。 B. 因为冰心是个不服输的人。 (2) 作者赋予纸船什么含义？(3分) (3) 假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？(3分) 12. (12分) (一) 繁星(七一) 这些事 是永不漫(mnm)灭的回忆： 月明的园中， 藤(tngtn)萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛(shuto)的清响？ 繁星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 (1) 给诗中加点的字选择正确的读音，打“”。(3分) (2) 繁星(七一)中的“这些事”指的是什么？

6、(2分) (3) 繁星(一三一)一诗运用了_、_的修辞手法，表达了诗人对大海的_之情。(3分) (4) 繁星(一五九)中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是_；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_ _。(4分) 三、作文(总分 25 分，共 1 题)13. (25分) 经过最近一段时间的学习，同学们对诗歌都有了一定的了解，拿起你手中的笔，写一首小诗吧。 附答案：1、 问答题(总分 55 分，共 10 题)1.【答案】 (1)mm(2)qx (3)bop(4)quqi 【解析】本题考查学生对于字音的掌握，学生在作答此类题目的时候要注意多音字和形近字的辨析。2.【答案】 繁忙朦胧麦穗波涛寂静藤

7、萝漫长潇洒 【解析】本题考查学生对于字形的掌握，学生在作答此类题目的时候要注意易错字和形近字的辨析，注意难写的字的笔画。 3.【答案】 示例：绣花诱人春晖指挥涂抹路途拥挤经济 毛茸茸耸立晚霞瑕疵 【解析】本题考查学生对于形近字的辨析，学生在作答此类题目的时候要注意形近字的区别，并注意其不同的含义。4.【答案】 (1)(2)(3)(4) 【解析】本题考查学生对于文学常识的掌握，学生要熟读牢记相关的文学知识。5.【答案】 示例：(1)波涛徜徉(2)躲藏明亮 (3)开关呼吸(4)亮晶晶沉甸甸 【解析】本题考查学生对于词性的掌握和理解，学生在答题的时候要看清楚题目的要求，根据要求进行答题。6.【答案】

8、 (1)拟人(2)拟人(3)比喻 (4)排比、反问 【解析】本题考查学生对于修辞手法的掌握，学生在回答此题的时候要根据修辞手法的特征进行辨析。7.【答案】 永不漫灭自在涂上洁白静静涉过 灿灿慢慢绽放 【解析】本题考查学生对于词语搭配的能力，同时学生也要结合课文的内容进行作答和记忆。8.【答案】 (1)墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑出奇 (2)小径中赤着踏着涉过 (3)向未来寄发的信息以朝向理想的勇气 (4)音乐节奏 【解析】本题考查学生对于课文内容的理解，学生在作答此类题目的时候注意熟读牢记课本的内容。9.【答案】 (1)徜徉(2)姗姗来迟(3)潇洒 示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。

9、【解析】本题考查学生对于词语意思的理解，学生根据词语的含义找出相应的词语，并选择词语造句。10.【答案】 8.示例：我最喜欢冰心的繁星。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。繁星中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。 【解析】本题考查学生的拓展性思维，学生在作答的时候要发挥自己的思维能力，开放性试题。二、诗歌鉴赏(总分 20 分，共 2 题)11.（1）【答案】A【解析】本题考查学生对于课文内容的理解，学生在作答的时候要注意诗歌主旨的把握。（2）【答案】 纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可) 【解析】本题考查学生对于纸船具体的含义，学生在作答的时候要根据具体内容进行分析。（3）【答案】 示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。 【解析】本题考查学生的拓展性思维，学生可以发挥自己的想象力进行作答。12.（1）【答案】11.mntngto【解析】本题考查学生对于字音的掌握，学生在作答此题的时候要注意多音字和易错字的辨析。（2）【答案】指的是儿时与母亲相处的旧事。【解析】本题考查学生对于诗歌内容的理解，学生在作答此类题目的时候要回归到文本中，联系上下文进行寻找。（3）【答案】排比反问热爱和依恋【解析】本题考查学生对于修辞手法的掌握及文章情感主旨的把握，需要学生结合文本进行分析，并