中考最新材料作文审题立意训练

1、最新材料为高中入学考试、作文考试、有意训练316.根据以下材料写一篇文章。除了诗歌，风格不受限制。不少于800字。哲学家给他的门徒上了最后一堂关于草的课，并问道：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说，用铲子铲说，烧了它。说，“撒些石灰。”丁说：“拔掉树根。”这位哲学家说，“试试看”。如果你不摆脱它，一年后再来这里。一年后，他们都来了，哲学家的未来。然而，当他的门徒看到地上茂盛的庄稼没有一棵杂草时，他们终于意识到一个真理：要没有杂草，他们必须种植庄稼。这个故事让人们明白，如果你想要什么，你就不能拥有它。那么，如果你想在心中拥有真、善、美，你就必须远离假、丑、丑。这必须经过选择、认同和灵魂“街头战斗”，

2、这样一个人会退出，另一个人会占据。有人认为“无”和“有”是两个抽象的概念。材料中应该有“无草”或“作物”。这是一个深刻的比喻。草被用来描述生活中的谬误和丑陋，庄稼被用来描述真、善、美。在研究这样的主题时，应该注意把抽象变成具体，从而拓宽思维。如果你想使一个人不贪婪，你必须用良心占据他的心；要使一个人没有虚荣心，他必须用真诚占据他的心；要使一个人没有怨恨，他必须用宽容占据他的心；为了使一个人不再麻木，他必须保持头脑清醒；如果一个人想阻止momo，他必须用爱填满自己的心。关键是抓住生活的网，从小处着眼。17.读下面的单词，根据要求写。有些人认为世界上有两种人最痛苦：一种是走在前面的人，另一种是走在

3、后面的人。你同意这个观点吗？请写一篇不少于800字的文章，题目是“第一个和最后一个”。自主的，自选的风格，自制的标题。你写的东西必须在主题的范围内。试题：首先，定义关键词：“第一”、“最后”和“痛苦”。经过思考，它被分为三类：首先，走在前面的人和走在最后的人都在受苦。林则徐是“第一个看到世界”的人，多次遭到排斥和迫害。哥白尼创立了日心说，并在罗马广场被烧死。第二，走在最前面的人和走在最后的人并不痛苦。陶渊明和李白走在趋利避害的人群的最后，过着幸福的生活，没有扭曲自己的人格。他们怎么会受苦？谭嗣同是第一个为政治改革流血的人。他喊道，“我会从横刀上嘲笑天空，但我会留下我的勇气和两座昆仑山。”他带着

4、为进步而死的渴望而死。他很开心。袁隆平和钟南山站在科技前沿，造福全人类；刘翔跑在世界的前面，站在领奖台前，脸上带着自信的微笑；居里夫人是第一位获得诺贝尔奖的女性。她没有受苦是因为她柔软的手变得粗糙，她没有受苦是因为岁月在她明亮的额头上刻下了皱纹。她为科学、为国家、为全人类快乐地工作。牛顿和爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进，取得了令人瞩目的成就。丘吉尔的作业是全校最后一份。毅力和努力工作取得了巨大的成就。第三，走在最前面和最后的人既痛苦又快乐。屈原总是站在政治斗争的最前线。他为国家的衰落而痛苦，但他也为自己的死亡能为国家服务而高兴。范仲淹走在最前面，走在最后面，“

5、先忧后喜”。他永远是最痛苦的人，也是最幸福的人。鲁迅站在新民主主义文化的前列。他是一个哀悼者和快乐的人。他是最痛苦也是最幸福的。18.阅读下列材料，并根据要求进行写作。(1)姚明带领中国男篮队友向中国骨髓库捐赠造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦匹配成功，他将放弃一切，回国捐款。姚(2)成龙在上海组织了一个慈善周末，这是一场音乐会，一辆美容赛车和一场慈善拍卖晚会。它非常引人注目，但它只有一个目的，慈善捐赠。成龙说要带领更多的好朋友参与慈善事业。(3)苏有朋利用自己的生日成立了“苏有朋慈善基金会”，将生日奖金作为第一个慈善基金会基金，并表示今后将通过慈善演出等方式增加基金会基金，帮助更多的人。要求充分

6、理解以上三种材料，但你可以选择一个侧面和一个角度来构思构图。概念、风格和标题的自主决定；不要脱离材料内容及其含义，不要抄袭，不要抄袭，不少于800字。考试提示：检查多种材料的关键是找到材料的共同点。以上三个材料的主要事件是名人参与慈善和公益事业，关键词是“慈善”。在此基础上，可以形成以下观点：慈善时尚将是一种进步。为了构建和谐社会，我们需要相信爱情。(3)给予一点爱，社会就会更加和谐。(4)奉献爱心使社会更加和谐。感恩并回报。用慈善行动表达我们的爱。让更多的人对社会有爱心和责任感。做一个慈善机构，让世界变得更美好。有一颗慈善的心，生活会更丰富。慈善源于对生活的热爱。19.读下面的单词，根据要求

7、写。(60分)在一个废弃的花园里。美丽的水池已经干涸到底部。美丽的花和树已经枯萎了。罗斯已经死了，夜莺已经很久没飞了。除了草丛中的蟋蟀哀鸣，只有毒草和带刺的荆棘生长。一天，突然有几个人来到花园。他们在这个美丽的花园里看到了如此凄凉的情景，他们的脸上都流露出渴望和遗憾的表情，几乎要哭了。一个人叹了口气，“我们让它变得贫瘠吗？”其余的人坚决地站起来回答说：“不，决不！我们应该尽力把它整理好。”所以他们讨论了如何改造旧花园。一个人说，你应该在种花草树木之前把杂草和荆棘都剪掉。另一个人说，“否则。花和树应该首先被带进来，然后杂草和刺应该被砍掉，因为”另一个人说，“我同意a的话。如果不先清除杂草和荆棘，

8、好的树和花就永远无法种植。因为”其余的人说，“不，你说的是错的。我同意先生的意见，因为”他们每个人都引用了许多理由，互相争论，并引用了许多例子来证明他们的话。从早餐到中午，烹饪的烟雾开始，并没有停止；即使因为意见不合，互相辱骂.扭打。废弃的花园仍然无人居住。需要完全理解材料，但是你可以选择一个侧面和一个角度来构思构图。确定你自己的想法、问题和头衔；不要脱离材料的含义，不要抄袭，也不要抄袭。考试提示：新的材料成分可以从多个角度进行提炼，这样更容易离题。首先，我们要抓住关键的句子，其次，我们要“以果追因”。“花园依然荒芜”的原因是什么？要找到突破，你可以找到材料的主要思想。下面的问题可以符合问题的

9、含义：“空谈胜于努力”，“行动胜于空谈”，“林园鱼胜于退入网中”等等以下角度可以符合问题的含义，也可以基本符合问题的含义：“求同存异”、“协调”、“统一”和“合作”偏离主题的含义：“优先”、“妥协”、“让步”、“雄辩”、“和谐”、“目标”和“决定性”。20.阅读下列单词，并根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2007年肇庆两篇散文(1)为了让8亿农民享受社会发展的成果，免征农业税和特产税，中国80%的农村地区实行新型合作医疗制度，部分地区还试行农民最低生活保障制度。(2)完善高校招生计划安排模式。2007年，在2006年的基础上，安徽、河南、甘肃等8个省实施了数以万计的扩招计划，这些

10、省都面临着继续深造的巨大压力。安徽省铜陵市通过扶持薄弱学校，促进基础教育均衡发展，247所义务教育阶段学校的面貌、教学设施和教育质量基本处于同一水平，已成为一座不择校的城市。(4)为了让所有孩子都能负担得起并渴望学习，中央政府支持义务教育的支出将从去年的18亿元增加到95亿元，明年将拨款200亿元。今年春天，农村儿童免费上学，中央政府已拨款106亿元。新华网北京2月27日电(记者鲁诺)中国中小学开学在即。为确保农村义务教育阶段儿童免费上学，中央财政应承担92亿元的春季免除学费和补助学校公用经费，以及14亿元的免费为贫困学生提供课本的经费，这些经费最近已预拨到各地。政府应特别关注和帮助解决低收入

11、家庭的住房问题，建立和完善廉租房制度，完善和规范保障性住房制度。它要求对材料有全面的理解，但人们可以选择一个侧面和一个角度来构思构图。概念、风格和标题的自主决定；不要脱离材料的含义，不要抄袭，也不要抄袭。考试提示：肇庆二毛组合是一种新的材料组合，材料较多，给出的材料属于正计数。要分析这类材料，我们应该找出所列的人、事、物的共同点，并据此确定中心。相应地，肇庆的第二触摸构图可以读出这样的材料：1.一般材料：(六种材料中列出了哪些事件或现象？)分析：主要人物-(中央或地方)政府中心事件-采取一系列措施和行动。(1)建设新农村； 促进教育公平；关爱弱势群体。)因此，六份材料列举了这样的事情或现象：政

12、府采取了一系列措施和行动。2.这些措施和行动针对的是谁？绝大多数人(农民、学生、弱势群体)3.政府为什么要这样做？这样做的意义(或影响或价值)是什么？(为什么):分享社会发展的成果。(材料中的含义)含义：促进社会和谐和社会公平。(外部材料)因此，这六个材料的中心可以概括为：政府采取措施和行动让绝大多数人分享社会发展的成果。下面，我们可以根据六种材料的中心和六种材料中的人、物、物，从多个角度寻找思路。以下观点可供参考：1、农民的观点：一是建设社会主义新农村(支持农村发展)，使8亿农民也能享受到社会发展的成果。让8亿农民享受社会发展的成果，这是构建和谐社会的需要。让8亿农民也享受到社会发展的成果，

13、体现社会公平原则。它可以记录建设新农村的具体事件。它不仅可以写政府行为，还可以从一个(几个)人在建设新农村中的生活经历的角度来写。2.学生的观点：(1)扶持薄弱学校，促进基础教育均衡发展，有利于促进教育公平。让城乡学生共享良好教育，体现教育公平原则。城乡学生共享良好教育是构建和谐社会的需要。城乡学生共享良好教育是可持续发展的需要。让农村儿童免费上学，有利于促进教育公平。(所有颜色都是春天。每个人都很好，这真的很好。)你可以记录你周围的事情：政府在教育方面的措施，或者大众(包括学生)在教育公平方面的现实经验。要完成一个故事，一个人必须要么讨论，要么体验它可以描述政府在弱势群体问题上的具体行动，也

14、可以描述某人关心政府的生活经历。事件必须是特定的。风格可以是叙述性的、辩论性的等等。4.从政府的角度来看：让绝大多数人分享社会发展的成果，这是各级政府“为人民服务”宗旨的集中体现。让绝大多数人分享社会发展的成果，体现社会主义的优越性。让绝大多数人分享社会发展的成果是政府“构建和谐社会”实践的体现。最新材料为高中入学考试、作文考试、有意训练1第一，提炼中心法这是写作材料时检查问题和设定想法的最常见和最安全的方法。在写一篇材料作文时，如果我们能准确地提取材料的中心，并把它作为文章的主题，就一定会使文章既中肯又深刻。因此，在写作材料时应尽可能采用这种方法。【材料】有一次，盖达尔旅行时，一个学生认出了

15、他，急忙去提他的手提箱。当学生们看到行李箱非常破旧时，他们说，“老师是著名的盖达尔，但是为什么行李箱被随意使用？”太不协调了。”“不和谐？如果行李箱很有名而我很随意，那不是更糟吗？”盖达尔笑着说道。学生看着盖达尔，笑了。分析通过分析这份材料，我们可以提炼出中心意思：这份材料通过写盖达尔和学生之间关于破旧行李箱的著名对话，表达了外面的东西可以是随意的，但是人们不能随意。据此，学生可以提炼出以下两种观点：(1)做人不能随便；(2)做人要有真才实学，不能虚度光阴。第二，掌握关键语法关键句子通常暗示材料中心。因此，作文材料中的一些关键句子可以作为选择构思角度的突破口。在物质构成材料中，关键句往往是提出

16、者的关键句或材料中的人物。材料一只蛤蜊对旁边的另一只蛤蜊说：“我的身体很痛。它又重又圆，我有麻烦了。”另一只蛤蜊骄傲自满地回答道：“我赞美天空和大海。我的身体没有疼痛。我内外都很健康。”这时，一只螃蟹经过，听到两只蛤蜊在说话。它从里到外对健康的蛤蜊说：“是的，你很健康。然而，你邻居遭受的痛苦是一颗极其美丽的珍珠。”分析通过分析这份材料，学生们会发现这份材料中的关键句子是螃蟹的话，“你邻居的痛苦是一颗异常美丽的珍珠”。根据这一点，学生可以认为成功必须经历艰难困苦，而成功的喜悦离不开创作过程的艰辛。材料一个在孤儿院长大的男孩悲观地问院长：“对于像我这样不受欢迎的孩子来说，活着有什么意义？”院长给了

17、他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但它不是真的卖。不管别人付多少钱，你都不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落里。许多人真的想买这块石头，而且价格越来越高。晚上，院长让他明天把它带到黄金市场去卖。在黄金市场，有人出价比昨天高十倍来买那块石头。最后，院长让男孩在宝石市场卖这块石头。结果，石头的价值比昨天增加了十倍，甚至成了“稀世珍宝”。院长对男孩说：“生命的价值就像这块石头，一块非常不起眼的石头，因为你的珍惜，它的价值增加了。”分析许多学生以“珍惜”为题，写“珍惜友谊”、“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”和“珍惜学习机会”，这是有偏见的。只要我们进行全面深入的分析，我们就会明白本材料的主题是主题。只要你珍惜自己，珍惜自己，你的生活就会有意义和价值.材料对“宝藏”有更具体的限制。第三，果的因果方法一切都是相互联系的。例如，有许多事物以因果关系的形式存在。当写一篇材料作文时，如果我们能从材料中列出的现象或结果中推断出所列现象或结果的根本原因，我们通常能找到最好的主意。【材料】一个6岁的孩子放学回家后会切苹果。我看到他让苹果平躺着，一边是花蕾，另一边是水果把手，中间是一把刀。就在我要切它的时候，我父亲很快喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果已经被切开了。儿子拿起一半给父亲看。他喊道，“爸