第6课《半截蜡烛》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)

1、半截蜡烛、第二次世界大战(1939年1945年)是迄今为止人类社会进行过的规模最大，死伤者最多，破坏了最大的全球战争。 61个国家和地区、20亿以上的人口相继被卷入战争中，军民死亡5120多万人(军队死亡1690多万人，居民死亡3430多万人)。 希望学生们能自由阅读第一段，认为必须用绝妙的方法收藏绝密的信息。 巴诺德夫人有没有想到“好主意”？ “妙”在哪里？为了信息的安全，她想了很多方法，但一直不放心。 最后，她终于想出了把装有信息的小金属藏在一半蜡烛里，插在烛台上的好主意。 蜡烛放在显眼的桌子上，反而欺骗了来搜索的德军。 我来说说你从这句话中感受到了什么。 伯诺德先生富有机智，沉着冷静。

2、学生反馈说，巴诺德对收集信息的工作非常负责。 巴诺德收集信息的方法很巧妙。 “她想了各种各样的方法，但一直不放心。 “为什么她不放心？在这里能感受到什么？因为这一半蜡烛的重要性关系到国家的利益，同时也支撑着巴诺德一家的生命。 在这个危急时刻，伯诺德先生的家人是怎么和德军交易的？请学生们带着这个问题读课文的第37段，告诉我家人给你留下了什么印象。 默念课文，围绕着描写伯诺德夫人的家人的动作、表情、语言、心理活动的语言，人人都感到机智和勇气。 她看到两个脸色不好的孩子，急忙从厨房里拿出灯放在桌子上。 “看，老师们，这盏灯有点亮。 ”说着，轻轻地吹灭蜡烛。 危机好像过去了。 巴诺德先生：动作：(赶紧

3、)拿起来，(轻轻地)吹，语言：看，老师们，这盏灯有点亮。 心理：伯诺德先生知道万一结束了。 表情：冷静下来，面对病危也不混乱，这时长子杰克慢慢站起来，“天真冷。 我去柴屋运柴火吧。 ”然后伸出手把烛台朝门走去，房间突然黑了下来。 天真又冷。 我去柴屋运柴火吧。 ”孩子懂事，他知道不幸要来了。 在斗争的最后一瞬间，他平静地搬着一捆柴火，生了火，默默地坐着。 杰克想生火吗？ 没有蜡烛，为什么要生火？ 虽然计划没有成功，但如果继续生火，那项工作就不会留下痕迹，可以看出他很细心。 杰克：动作：慢慢地站着，慢慢地移动，默默地坐着等，语言：天真又冷。 我去柴屋运柴火吧。 表情：冷静，冷静，不出声，心理：他

4、知道不幸要来了。 蜡烛的火焰摇曳，发出微弱的光，似乎成为了房间里最可怕的东西。 巴诺德夫人的心触到了声音的眼睛，感觉德军饥饿的狼似的眼睛盯着越来越短的蜡烛。 突然，女儿贾克林站了起来，“司令官先生，我困了”，她小声对德国人说：“楼上很黑，能拿着灯睡在二楼吗？” 杰克琳：语言：司令官老师，天很晚了，楼上变暗了，能拿着灯睡在二楼吗？动作：举起灯台，向几个军官晚安，上楼，冷静下来，这时，女儿杰克琳的心在想什么？ 这是个很棒的家庭！ 一家三口怀着对祖国的爱，和敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最后根据他们的勇敢和机智取得了战斗的胜利。 让学生们按角色朗读第37个自然节。(1)伯诺德夫人的长子杰克和女儿杰克琳为什么能在关键时刻冷静地和德军交往？ (2)巴诺德夫人的家人和敌人展开了没有硝烟但心悸的战斗，表现了他们的品质和精神吗？ 集体讨论，这是个很棒的家庭呢。 一起再读一遍课文，上完这门课后，你有什么经验？巴诺德一家必须面对敌人的冷静、平静、机智、勇敢