如何用比例解行程问题

1、如何用比例解“行程问题”行程问题是小学应用题中的难点，是升学试卷中常见的压轴题。要想在小升初考试中取得好的成绩，熟练掌握行程问题的几种数学模型是必不可少的。可是大多数同学反映一遇到行程问题就不知道从何下手，心里想画图又不知道该怎么画，尤其遇到多人多次相遇问题时，看到那么长的题就不想读了，不知道哪句话是重要的，心里总是想要是出一道字数少的题就好了，字少的题就一定好做吗？显然不是的。不管题目的字数有多少，只要你耐心读题，读出题中的关键字，知道这道题属于什么模型，相应的方法就出来了。而这个能力需要系统地练习。行程问题常和比例结合起来，虽然题目简洁，但是综合性强，而且形式多变，运用比例知识解决复杂的行

2、程问题经常考，而且要考都不简单。下面我向大家介绍如何利用比例解答行程问题。我们知道行程问题里有三个量：速度、时间、距离，知道其中两个量就可以求出第三个量。速度时间=距离；距离速度=时间；距离时间=速度。如果要用比例做行程问题，这三个量又有什么关系呢？（1）时间相同，速度比=距离比（2）速度相同，时间比=距离比（3）距离相同，速度比=时间的反比。例如：当甲乙行驶时间相同时，如果v甲：v乙3：4那么s甲：s乙3：4；当甲乙速度相同时，如果t甲：t乙3：4那么s甲：s乙3：4当甲乙行驶距离相同时，如果t甲：t乙3：4那么v甲：v乙4：3。下面我们看一道例题来体会比例在行程问题中的应用。例一、（八中培

3、训试题）甲乙二车同时从ab两地同时出发，相向而行，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距离中点32千米处相遇。求ab两地相距多少千米？分析：这道题给了两车的速度，我们很容易得到两车的速度比。这时我们可以用比例来做这道题。大家要抓住三个要点：一、时间相同，速度比=距离比。二、两车第一次迎面相遇时合走一个全程。三、两车在距离中点32千米处相遇，即：两车相遇时，甲比乙多走322=64千米。解：由题意然v甲：v乙56：48=7：6即：相同时间内，甲走7份乙走6份。两车第一次迎面相遇时合走一个全程。我们可以把ab之间的路程分为（76）13份。两车相遇时，甲比乙多走1份是322=64千米。a

4、b之间的路程为13份，ab之间的路程为1364=832米。这时这道题就变得很简单了。如果不用比例做这道题，还有别的做法吗？下面我们看以下几种做法：方法二：两车相遇时，甲比乙多走322=64千米。出现距离差属于追及问题，而这道题是相遇问题，我们可以把相遇问题转化成追及问题。每小时甲比乙多走5648=8千米。距离差速度差=追击时间。648=8小时。即相遇时间为8小时。所以相遇时间速度和=距离和（5648）8832千米方法三：在行程问题中常用到列方程解应用题，大家要注意培养自己列方程解应用题的能力，这对你今后中学的学习很有帮助。那么这道题我们就用列方程解一下。解：设两车相遇时间为x.根据题意列方程得

5、：56x48x=3228x=64x=8（5648）8832千米答：ab两地相距832千米？行程问题是综合题目，这也是大家觉得它难的原因。很多题目看似行程问题，但本质不是行程问题，大家要学会判断。请看下面这个简单的例子：甲乙两人从一400米环形跑道a点同时出发，同向行驶，甲每分钟行80米，乙每分钟行50米，问多少时间后甲乙两人第一次在a点相遇？分析：有同学一看到甲乙两人从一400米环形跑道a点同时出发，同向行驶。问多少时间后甲乙两人第一次在a点相遇？就想这一定是一道追击问题，甲追上乙时，甲比乙多行400米，距离差是400米，速度差8050=30米，所以追击时间是40030=40/3分钟。这是错误的做法。经过40/3分钟，甲行驶的距离：8040/3=3200/3400所以甲乙两人相遇不在a点，题目要求多少时间后甲乙两人第一次在a点相遇，不但要相遇，还要在a点。这道题其实是数论的问题。解： 40080=5，甲每5分钟回到a点，甲到达a点的时间是5的倍数。40050=8， 乙每8分钟回到a点，乙到达a点的时间是8的倍。甲乙两个人同时到达a点的时间是5和8的公倍数。5和8的最小公倍数是40。所以40分钟后甲乙两人第一次在a点相遇。学习行程一定要循序渐进，大家从四年级开始就学习行程问题，每年学得都不一样，现在到了六年级，是时