(整理)管理信息系统-教务系统分析,数据字典,流程图

1、第一章第二章第三章第四章第五章第六章前言在学校，教务管理是一项非常重要的工作，它负责整个学校的日常教学安排、学生状况的管理等。它过去是手动操作的。随着学校规模的扩大，教务处的教务管理工作量大大增加。随着计算机应用的发展，教育管理者迫切希望将大部分繁琐的工作交给计算机，以减轻人工压力，提高工作效率。近年来，随着社会对人才需求的不断增加，以培养人才为根本目标的教育教学活动正在经历前所未有的变革，对教学管理提出了更高的要求。越来越多的教务管理工作采用传统的手工方式进行，不仅效率低下，而且容易出错，浪费了大量的人力和财力。为了提高教务管理的效率，许多单位、部门和公司都开始开发教务管理软件。然而，由于高

2、校的具体条件不同，管理方法也有很大差异，因此很难制作出一套在高校广泛使用的教务管理软件。有鉴于此，根据我校的具体设置和管理方法，制定一套以教学计划和师生管理为核心的切实可行的教务管理系统，使我校的教学管理科学、合理、规范，与现代化的技术接轨，是十分重要的。第7章系统概述2.1系统特征随着教育的发展，学校的教育方针逐渐发生了变化：学生自主选择专业和专业方向的改革，课程的选课机制、实验预约、考试成绩、学分制等管理方式给传统的管理软件带来了新的挑战。高校教务管理是高等教育中一个极其重要的环节，是整个学校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理已经难以跟上现代化管理的步伐，教务管理系统的出

3、现很好地解决了一些问题。教育管理系统具有以下特点：(1)高效率。它加快了信息发布速度，降低了人力成本，缩短了从收集到发布的时间。此外，由于管理周期的缩短和人力成本的降低，在高校信息化中可以获得更多的效益。(2)实用性强。由于教务管理工作不同于其他行业的管理工作，市场上没有专业的管理软件；找软件开发公司单独开发软件的成本太高，至少要几千美元，实用性不强，将来的维护和升级等问题也不容易解决。教务管理信息系统不需要高配置，管理信息系统的编译软件在市场上也很便宜。(3)可操作性强。随着现代计算机软硬件的发展，该系统具有良好的操作界面，操作界面简单直观，人机对话能力强，支持多种汉字输入方式。适应性强，显

4、示内容简单清晰，操作人员无需具备较高的计算机专业知识或特殊培训，只需稍加接触即可开始所有操作。2.1系统目标教务管理系统是整个系统的核心部分，学校教师、学生、教务管理人员等都可以免费进入。这样，我们就可以通过网络建立自己的学校管理结构，其核心是权限的操作、不同人员类型的增加、不同人员权限的分配以及人员的精确合理规划。第八章系统设计概述3.1系统结构根据系统的业务需求和功能，系统分为六个子系统：教学计划管理、学生状态管理、学生成绩管理、教材管理、选修课程管理和课程安排管理，每个子系统都系统维护选课管理教学评价管理学生教师学术人员选课个人信息维护询问下载信息教学评估个人信息维护成就条目教学资源的上

5、传其他的登录信息的维护系统维护信息发布信息查询其他的大学领导第9章系统功能概述4.1系统的总体功能结构对于教务管理系统，学校教师、学生、教学人员和其他人员都可以免费进入。该系统分为六个子系统：教学计划管理、学生身份管理、学生成绩管理、教材管理、选修课管理和排课管理。4.2系统主要功能概述(1)教学计划管理：教学计划不仅要保持相对的稳定性，还要满足各个部门的教学人员调整和改变教学计划的需要，教学计划可以自动生成每学期的教学任务。教学任务管理要求根据定制的教学计划和课程所属的教研室，生成某一学期各教研室的教学任务和教学任务列表。(二)学籍管理：是教务管理的重要内容之一，它对学校领导和教师充分了解学

6、生的情况起着重要的作用，并为决策者制定政策提供了有力的依据。学生学籍管理包括学生基金会情况、学生获奖情况和受处分情况等。该部分包括以下几个部分：学生基础信息管理、学生身份变更管理和学生注册管理。(3)学生成绩管理：成绩管理是整个教务管理的核心内容。该系统要求对每个学生每学期的课程、课程性质、学分和成绩进行有效管理，包括成绩统计和分析。(4)教材管理：根据教学计划和选课信息自动生成教材计划，有效管理教材库存。可根据库存情况、学生状况数据、学生选课信息自动生成教材采购清单，并提供订单管理、教材销售、资金管理、教材建设等功能。(5)教学评估管理：本模块功能相对简单。教学评价是指学生对教师的教学提出建

7、议和表扬的形式。教务人员管理的评估模板可以修改、增加或删除评估栏目。教务处负责管理反馈信息的删除，并为全校师生提供浏览部分反馈信息的权利。(6)排课管理：排课是教务管理中最复杂的部分，也是教务管理水平的重要标志之一。课程表管理包括课程表生成、课程表生成、教学现场管理和课程表查询报告。每个学期的开始信息可以从教学计划数据中生成，并且可以执行任何班级组合和分组操作。课程安排数据可以从班级数据和教学过程中自动生成，可以自动安排各种课程，如班级组合、体育课、小组实验和不定期周课时，可以灵活指定时间、地点和排班力等各种约束。排课和教室管理是教务管理系统中最困难的部分。有必要考虑教室、学生、老师、课程、时

8、间等。全面安排课程时间、教室、教师等。根据课程学时、实习和实验的要求，支持手工交互和修改，使课程安排的结果既符合教学规律，又能充分利用现有资源，使其发挥最大作用。第十章教务管理系统的系统分析5.1教务管理系统块数据流程图5.1.1教务管理系统的0层DFD5.1.2教务管理系统一级DFD教育管理的双层DFD学籍管理包括学生的基本情况、学生的获奖和处分等。该部分包括以下三个部分：学生基本信息管理、学生身份变更管理和学生注册管理。1.学生基本信息管理可以输入学生的姓名、班级、学号、身份证号、出生日期、出生地和入学时的政治观点。并且可以更改、添加和删除学生的基本信息。允许学生及时向系统反馈错误信息，管

9、理员可以修改。2.学籍变更管理管理员根据管理规定对学籍进行管理，包括：学籍注册、转学、贷款、停学复学、退学(或退学)、留级和逃学、奖惩、安置(或转学)、学生档案管理。允许学生及时向系统反馈错误信息，管理员可以修改。3.学生注册管理管理员在每个学年开始的注册时间管理学生的注册，包括是否支付相关费用，如果没有支付学费则提醒学生，并限制一些功能。允许学生及时向系统反馈错误信息，管理员可以修改。学籍管理系统业务流程图：学籍管理系统顶层数据流程图学生身份管理系统第一层的数据流程图：5.2数据字典1.数据元素条目：数据元素条目(五)建设项目环境影响评价文件的审批名称：学生身份证3)规划实施的经济效益、社会

10、效益和环境效益之间的关系，当前利益和长远利益之间的关系。以森林为例，营养循环、水域保护、减少空气污染和小气候调节都属于间接利用价值范畴。总数：(7)列出安全对策和建议的依据、原则和内容。1-1013.环境影响登记表内容的别名：(2)评价范围。根据评估机构的专业特长和工作能力，确定相应的评估范围。螺柱_标识每个环境影响评价工程师申请注册的类别不得超过2个。(1)环境的使用价值。环境使用价值，又称有用价值，是指生产者或消费者在使用环境资源时满足人们需求或偏好的价值，分为直接使用价值、间接使用价值和选择价值。号码：安全预评价报告作为项目前期报批或备案的文件之一，不仅提供给政府安全管理部门，也提供给建

11、设单位、设计单位和业主，是项目最终设计的重要依据文件之一。101(1)主体是人；描述：独特地识别每个学生类型：字符长度：9位数值范围190000000-999999999领会意思前四位数字表示学生的年级，后五位数字按顺序编号数据元素条目名称：名字总数：1-102别名螺柱_名称号码：102描述：指明学生姓名类型：字符长度：10位数字数值范围武断的2.数据结构条目：数据结构条目名称：学生总数：8-001描述：定义关于学生的信息第：号001结构：学生身份证关于数据流：学生状况表名字成就表数量：每年大约100份3.数据存储条目数据存储条目名称：学生成绩单总数：14-001描述：记录学生这学期所有课程的

12、成绩编号001入站数据流：学生的所有选课记录关于数据流：整理数据流：学生成绩单P2.1-D2数据量：由学生人数决定D2-P2.1访问方法：随机存取信息量：10份/月是否有任何直接的询问：是(3)数据字典中数据项和数据流的描述数据项名称：学生编号描述：确定每个学生的身份类型：CHAR长度：8别名：学生编号数值范围：970000-979999数据流名称：课程选择应用程序注：选课申请由学生个人信息和所选课程信息组成从流程：无流向流程：身份验证数据结构：学生角色待选课程信息的数据结构：学生个人信息注：它解释了学生的个人情况。组成：账号密码数据存储：上课时间信息注意：它解释了每堂课的上课时间。一个类可以有多个类时间，并且