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从不同方位观察物体,苏教版四年级数学下册,教学目标,1.通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。,全班交流,摆一摆：,如果车上有箱，且摆放形状如从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。,小组合作探索：,如果车上有4箱，而且从正面看到的是可以怎样摆？,我想到了3种摆法。,（）,（）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面或侧面,上面,（）,（）,（）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面,上面,侧面,（）,（）,摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？,正面,上面,（）,侧面,用一个，一个和一个摆，从上面看是,（1）,（2）,下面的图形各是由几个小正方体木块拼搭成的,？,（）,（）,（）,5,7,9,本课小结,本节课我们主要是体会不同的物体的位置关系，同学们要理解主视图，左视图和俯视图的含义，能够准确画出一个物体的三种视图。,

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