六年级下册语文第三单元.ppt

1、、交流平台、日积月累、课外书店、回顾与扩展三、重点课文： 10、16年前的回忆12、为人民服务的教材： 11、照明13、一夜工作、第三单元复习要点第三单元主题是“革命志士的理想与信念” 四篇文章从不同的角度写了人物的事迹：李大钊被逮捕拷打，却向着敌人总是大义凛然，不屈不挠贞的解放战争时的邓副兵长在一次战斗中作为后来的部队的向导而舍身， 壮烈牺牲的毛泽东在为人民服务的文章中没有具体介绍张思德的事迹，但通过资料可以了解士兵张思德同志的战争、纺线、烧炭，做了一行爱一行的专行，为拯救战友献出了年轻的生命。 开国总理周恩来为新中国的发展倾注了心血，日夜辛苦的本组教材中的人物虽然时间不同、岗位不同、事迹不

2、同，但“为人民服务”的信念是一样的。 为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 自主完成填补：通过本组文本的学习，李大钊、邓副队长、张思德、周总理，他们用自己的_ _ _交换了我们今天的幸福生活，他们永远活在我们的心里。 通过本组教材的学习，我知道了李大钊，忠于革命，不屈不挠，不怕危险，不怕死，为子孙的幸福生活而勇敢地献身的邓副兵长，完全、彻底地为人民服务了张思德，工作辛苦，生活简朴的周总理，他这些人物时期不同，职场不同，事迹不同，但“为人民服务”的信念是一样的。 为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。 怀念革命的先人，继承光荣的传统，珍惜今天的幸福生活吧。 第10课：十六年前的回忆

3、(回忆录)文章通过李大钊同志(逮捕前)到(逮捕后)的回忆，表现了革命烈士(忠实于革命事业)的伟大精神和对敌人(贞节不屈)的宝贵品质，表达了作者对父亲的尊敬和怀念。 除了开头，文章依次说了李大钊(逮捕前、逮捕时、法庭上、受害后)的几件事。 文章的写法特征是。 正文的最后三个自然节和开头的联系，是首尾呼应写的优点：使整个文章非常紧凑，表现了作者对父亲受害的记忆深，作者对父亲的深深怀念。 16年前的回忆里有多少处左右的照应文？1 .“有时他在家整理书和文件”然后“把有书和字的纸放在炉子里”“军阀张作霖要派人去检查。 为了不破坏党组织，父亲必须焚烧书和文件”2 .工友阎振三朝街买东西，晚上才回来”，他

4、为什么没有回来，在这里没有说明。 “在军警之间，发现了前几天被捕的工人阎振三。 他胳膊上系着绳子，被胖便服侦探牵着”3 .“父亲不慌不忙地从抽屉里取出闪闪发光的小手枪出去了”“夺走父亲的手枪，搜查了父亲的全身”4 .“我们被关在女子拘留所”“28日傍晚，警察第11课：照明(回忆过去)正文和16年前的回忆一样，采用回溯的手法，从天安门广场的照明写，叙述过去，最后再写照明，回到开头，结构紧凑。 匆匆忙忙做茶碗的少年采用了与16年前的回忆灯光首尾呼应的写法。 第十二课：为人民服务(文章类型：讨论论文)讨论论文一般包括论点、论据、论证三个要素。 为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日(在张思德同志

5、追悼会上)做的演讲。文章一开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导人八路军、新四军的宗旨(完全、彻底地为人民服务)。 然后结合现在的现实，说明如何能为人民完全和彻底服务。 一是树立“为人民利益而死重于泰山”的生死观；二是树立(正确对待批判，为人民利益而坚定，纠正错误)；三是(善于团结、克服困难、勇气、相互爱护)整个民族第十三课：一夜工作本课重点阐述了作者陪同总理审查原稿时的见闻，从工作辛苦和生活简朴两方面表现了周总理的崇高品质。 文章特色：本文的选材小见大，有点表面，朴素无华的文字，用生活中的小事表现人物的崇高人格，中心突出，详细。 一夜的工作，简单说明了自己目击了总理工作的理由，并重点叙述了“我

6、”和周总理审查原稿时的情况，最后表达了自己。 本文的重点是这一部分。 这部分从工作的辛苦和生活的简朴两方面表现了周总理的崇高品质。 读对话，谈收获： 2、交流“首尾呼应”的写法，如16年前的回忆匆匆，3、“首尾呼应”的优点：使文章紧凑，得到的印象和感觉也很深。 1、回顾本组文本的写法特征：共同点：均采用逆叙写法，以第一人称叙述，给读者以临场感。 差异： 16年前的回忆首尾呼应，紧凑的照明线索清晰，细节描写突出。 一夜工作小看大，叙述结合。 为人民服务是演说稿，论点明确，论述细致。 总结：在我们自己的习作中，也可以顺利地使用词形来表达感情。 交流平台也暗示了读书不仅能阅读内容，还能理解思想感情，

7、理解人物形象，理解文章的表现方法。 囚犯的歌叶被人进出的门锁紧了，因为狗出来的洞开了，声音变高叫了起来。 请出去，给我自由我渴望自由，但我深深知道人类的身体是如何从狗洞里出来的！ 总有一天，地下的火，想把我一起烧到这个活棺材里，我应该在火和热血中得到水生！ 囚犯的歌叶是人/出入的门/锁上，狗/出来的洞/打开，大声地说：“出来，自由！ ”的喊着。 我渴望自由，但我深深了解人类的身体/如何从狗的洞里爬出来！ 我/有一天，地下的火，把我烧到这个活棺材/一起，我希望/在火和热血中/应该得到永生，日积月累，1945年国民党反动派在重庆歌乐山设置了大小10多座监狱。 其中以淤泥洞命名的监狱，因为无数革命家

8、在这里献出了宝贵的生命，所以被称为“活棺”。 于是，革命战士受到了各种非人的折磨，遭受了悲惨的毒刑。 在鞭子的叮咚、燃烧的火、血的飞散中，正义与邪恶拼命战斗。 1949年解放前夕，国民党反动派放火烧了这里的男人牢房，很多被监禁的革命战士被烧死。 生命被烧毁了，革命家的精神永远不会燃烧。 这里，这个牢房的墙壁上，永远保留着诗：名囚犯的歌。 叶挺：北伐将军、新四军军长。 中国人民解放军的创始人新四军的重要领导人之一，是世界闻名的政治家、军事家。 1941年因皖南事件被国民党非法逮捕，被江西省上赦，在湖北省恩施、广西桂林等地，被转移到重庆的“中美特殊技术合作所”集中营。 在国民党的种种威胁利益面前，

9、他一直坚持真理，不屈服，表现了共产党人的高风亮节和坚强的意志。 他在监狱的墙壁上，写下了后世广泛歌唱的永远的绝唱。叶挺(18961946 )，原名问、字希夷、广东惠阳人，是中国人民解放军的创立者之一。 毛泽东走向“是共产党第一位总司令，人民军的战史必须由你写”。 1924年我去了苏联的东方劳动大学和军事学校学习。 1925年回国。 第一次国内革命战争时期，担任过国民革命军独立团长、二十四师团长、十一军军长。 1927年相继参加了南昌起义和广州起义。 抗战时担任了新四军的军长。 1941年因皖南事件被国民党非法逮捕，在江西省上饶、湖北省恩施、广西桂林等地，被转移到重庆“中美特殊技术合作所”集中营

10、。 1946年3月4日，根据中国共产党中央的坚决要求，获得了自由。 出狱后，中国共产党中央委员会要求加入中国共产党，3月7日得到了中国共产党中央委员会的认可。 4月8日从重庆飞往延安，中途在飞机事故中遇难。 叶挺将军囚的旧居，叶挺将军囚的旧居，叶挺将军囚的旧居，叶挺将军囚的旧居，囚人歌的叶挺，人/出入的门/锁，狗/爬出的洞/开着，声音/喊：爬出来，给我自由！ 我渴望自由，但我深深了解人类的身体/如何从狗的洞里爬出来！ 我/有一天，地下的火，把我烧到了这个活棺里，我朗读了一首诗，希望我应该在火和热血中/得到永远的生命，明白了重要的意义。 囚犯之歌：关在敌人监狱里的人写的诗。 人：坚定的革命家。

11、门：指革命家走的路。 狗：革命队伍的叛徒。 洞：背叛革命成为叛徒的路。 一个声音：指国民党反动派的声音。 “爬”这个词意味着让革命家屈膝投降。 有一天：革命胜利的一天。 地下之火：人民革命的大火。 活棺：监牢。 国民党反动派的统治。 永生：永生。 指革命家理想的节气永远存在于这个世界上。 第一小节，作者想表达什么样的思想感情？ 表达了作者对敌人的愤怒、对叛徒的厌恶和憎恨的思想感情。 作者面对敌人的威胁诱惑，作了什么样的回答？ 两个“自由”的意思有什么不同？ 诗人是如何选择的？“出去，给你自由”这里的自由是指把叛徒从牢房里拿出来，只要卖掉革命，就给他自由。 “我渴望自由”这里的“自由”是指真正的

12、自由，即革命家坚持革命真理的自由。 两者之间，诗人选择了后者。 表达了作者的什么样的思想感情？ 应该怎么读？叶挺同志表达了决不向敌人投降的决心，表达了革命家贞操不屈的革命气概。 阅读的时候要坚定、有力、高。 3小节，诗用了什么样的修辞手法？作者把什么比作什么？诗人决定了怎么办，表达了诗人的什么思想感情？ 诗人表现了为了推翻国民党的反动统治，献出自己生命的革命精神和宏大的志向。叶挺将军是什么样的人，不歪曲贞操，看死，战争的岁月里，无数革命家的英雄投下头，流下热血，他们不歪曲贞操，追求革命理想，让学生们收集很多革命英雄的故事，感受他们的壮志。 班级总结，班级考试：说一、十六年前的回忆，一夜工作运用

13、的写法。 2 .背诵囚犯的歌。 阅读提示： 1阅读课外书店推荐的书目。 红岩中的人物是以江姐、许云峰、华子良、小萝卜头革命为题材的小说：罗广斌、杨益言的红岩刘知侠的铁路游击队吴强的红色太阳徐光耀的小兵张嗳王慧坚的小游击队员张品成的红色少年2课外读了其中一本书。 课外书屋：配置作业： 1，课外读书革命书。 2 .收集革命英雄的事迹，召开“缅怀烈士，继承遗志”读书会。 练习课：我的理想、理想是什么？课外关于“理想”收集了什么名言？燕雀知道鸿鹄的志哉！ 陈涉志要保持高距离。诸葛亮的老立大事，不仅要有超世之才，还要有耐心。 苏轼，一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 伏尼契人的活动没有理想的鼓励，就会空虚

14、变小。 切尔尼耶夫斯基人的理想志向常常与他的能力成正比。 约翰逊，托尔斯泰说过“理想是道路的灯光，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活”的理想意义是，理想是人生的奋斗目标，人们对未来事物的美好想象和希望。 理想是对未来的想象，但任何想象都不是理想。 人们往往把经过努力成功的概率极高的想法称为理想，把是否在心中的想法称为梦想。 以我的理想为主题完成练习。 请考虑一下。 写我的理想必须注意什么？练习的要求： (1)你的理想是什么？说的理想，是自己想实现的，而且应该对别人有益。 (2)为什么有这样的理想？ (3)你打算如何实现你的理想？ 理想背后的故事为什么有这样的理想呢？ 在各自的理想

15、背后，必须有一定的原因和小故事，或者为一件事站起来，或者有书和语言的影响。 鲁迅先生开始他的理想是当医生，想去日本找医生。 后来，有一次偶然，他发现医疗技术只能帮助中国人的身体，不能治愈中国人的麻木心，所以他决定抛弃医生，用笔从文章中唤醒中国人的灵魂。 为了理想怎么实现理想呢？ 理想是为了追求，而不是为了思考。 巴金斯说：“不苦心追求理想的人，只要不放弃追求，终于有实现理想的一天。” 练习大纲：开头：我的理想是什么中间部分：理想背后的故事为什么我有这样的理想呢？ 你打算怎么实现我的理想(路线)(原因和计算路线被重点列举出来，这部分被适当地分开)最后：期待着理想实现后的心情、感觉。 (首尾呼应)

16、引用式俗语说“人无志不立”的一个人没有远大的理想，什么也做不了。 从太古时代盘古开天地到现在的知识爆炸、信息革命，几年、几代、几个仁人志士都有着崇高的理想。 理想是我们前进，勇敢创新的原动力理想是人生的路灯理想是战胜困难的力量的源泉修辞仪式谁都有自己的理想，我也有自己的理想。 这个理想就像目的地一样，等着你去。这个理想就像高峰一样，等着你去爬。 比较式的我的理想是成为作家，不像明星那么华丽，不像科学家那么伟大，想成为安静的“草”。 据说这个理想离我很远，但是人们说“生活的理想是为了理想的生活”，所以她值得为我努力。 开头，他决心“人要立志，不要经常立志”。 我现在开始为实现这个目标而奋斗。 而

17、且，决不改变这个理想。 我一直树立着这个好的“志”的我的理想，每个人都有自己的理想，我的心里也有梦想。 那是想有一天考上哈佛大学。 半年前，我读了一本叫刘亦婷的哈佛女孩，知道了刘亦婷的学习经验，知道了成为哈佛的一员需要很大的努力。 刘亦婷考上了哈佛大学，很多人都很佩服她，很羡慕她。 我的小心充满了对她的憧憬。 从那以后，我把进入哈佛的梦想种子藏在心里。 为了实现我的梦想，今年月妈妈把我送到红叶国际学校学习，来到了红叶学校。 很快我就深深地爱上了这里，对学校有了进一步的了解，特别是学校的高中毕业生连续两次考上海外著名大学的辉煌成绩，使我进入哈佛的信心更强了。 父母们经常说哈佛大学考试很难，我害怕我考不上，劝我不要目标太高。我没有被打扰。 哈佛大学的所有学生都很优秀，并不是只要付出一点代价和努力就能及格的。 所以，从今天开始，我要重新定制学习计划，努力学习，锻炼身体，不断提高自己的综合素质，朝着自己的目标努力。 我记得一位名人说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。现在我必须和哈佛的梦想签订合同，用斗志、勇气和自信和我的梦想握手。 我的理想，我的理想是成为服装设计师。 服装设计师可以根据流行风格设计不同的作品，所以成为服装设计师。