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文档简介

1、周恩来同志是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。 新中国成立后，担任政府总理，为中国革命和日理万机的建设，竭尽全力，无私地献出了自己的一生。 他的高尚品质赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和敬爱。 九年义务教育六年制小学国语第十一册一晚的工作，井湾村熊丹，自读指南：1，读准字音。 2、边读边想：教材是从什么方面谈了周总理一夜的工作情况？ 3、在你最感受到的地方做上标记，在不知道的地方做上标记。 学习生字，询问，朗读一盘，di，z，xn，li，刚才课文，回答： 1，课文从哪个方面叙述了周总理一夜的工作，工作辛苦，生活简单，2，课文2，

2、3，4的自然段落读一下相关的句子。 总理见到我，指着桌子上一尺左右的文件说：“今晚我要把文件批下来。 你们发给我的原稿，我会放在最后。 请到隔壁的值班室睡觉，到时候叫我。 ”，阅读并理解句子，周总理需要批准多少文件呢？ 他一个一个地重新审视，看完一个句子后用钢笔画了一个小圆圈。 他不是读一次就行，而是边看边思考、停下来思考、听听。 晚上很安静，花了相当长时间总理完成了审查，把原稿交给了我。 阅读、理解文章，周总理是怎么审查文件的？ 这个段落的文字采用了什么样的描写方法，他一个一个地重新审视，看完一个句子后用笔在那个句子后面画了一个小圆。 他不是读一次就行，而是边看边思考、停下来思考、听听。 晚

3、上很安静，花了相当长时间总理审查完毕，把原稿交给了我。 读懂了文章，那是一座大宫殿式的房子，室内装饰很简单，小办公桌，小转椅，电台，就是这样。 看文章，理解，1，房间装修是什么样的？2，房子是什么样的？3，这里用什么手法，值班的同志拿了两杯热腾腾的绿茶，拿了一个花生米小盘子，放在桌子上。 花生米不多，可以数。 并不是因为增加了一个人而增加了分量。 阅读理解句子，本段文字采用了什么修辞手法？ 感受朗读，感受作者的心情，面对这样的总理，作者是怎么想的，怎么说的？ 朗读：在回来的路上，我继续想，“这是我们新中国的总理。 我看了他一夜的工作。 他多么辛苦，多么简单！ ”我想大声地向全世界说，好像全世界都能听到我的声音。 “看，这是我们中华人民共和国的总理。 我看了他一夜的工作。 他每天晚上都这样工作。 你见过这样的总理吗？ ”敬爱的周总理

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