九年级复习：生态系统.ppt

1、田征转,生态系统,就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。,生态瓶,？,复习目标：理解生态系统的概念组成；掌握食物链的组成和书写方法；学会确认食物网中食物链的条数；理解生态系统具有一定的自动调节能力；了解生物圈的内涵，理解保护生物圈的意义；,小小诊断家,初夏的黄河口,景色迷人。风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵。当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧。,以上情景涵盖了湿地生态系统的所有组成成分。,小小

2、诊断家,图中共有10条食物链：1、草兔狐；2、草鼠狐；3、草兔猫头鹰；4、草鼠猫头鹰；5、草鼠蛇猫头鹰；6、草食草昆虫青蛙蛇；7、草蜘蛛吃虫的鸟；8、草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰；9、食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰；10、草蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰；,小小诊断家,下表是对几种生物体内某农药含量的测定结果：,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，应该是：DABEC,小小诊断家,20世界90年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈号”，模拟与地球相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住”迷你地球”，开展研究。

3、,1、“生物圈号”与“迷你地球”都不是生态系统；2、“生物圈号”与“迷你地球”中所需的能量最终来源于发电厂；3、“迷你地球”里的2位科学家起到了生产者的作用。,1）概念：在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫生态系统。2）组成：生物部分：生产者（）消费者（）分解者（）非生物部分：阳光、空气、水分、空间3）类型：、4）功能：物质循环和能量流动3）特点：有一定的能力,考点5生态系统,生物,环境,绿色植物,动物,细菌、真菌,自动调节,食物链：消费者与生产者之间是（）关系，所以形成（）食物网：一个生态系统中，许多条食物链交错就形成了（）。,考点6：食物链与食物网,吃与被吃,食物链,食物网,最高级消费

4、者,分解者（微生物和腐生生物）,消费者,.,点拨,食物链的书写：起点是（）；箭头表示物质能量流动的方向，指向（）；不包括（）和（）。数食物链的时候，要（）数起，每条链必须（），不能漏数生态系统中，能量的源头是（）。能量沿食物链（）流动，逐级（）有毒物质沿着食物链不断（）。一般情况下生态系统中各种生物的数量及所占的比例是相对稳定的。短期（一种变化趋势）长期(两种变化趋势）生态系统具有（）能力，但这种能力是（）。,自动调节,非生物部分,分解者,生产者,取食者,有限的,从起始端,数到底,太阳,单向,递减,富集,考点7：生物圈,范围：大气圈的（），水圈的（），（）的表面。为生物提供的基本生存条件：（）

5、、阳光、（）空气（）和一定的（）。规律总结：大气圈，水圈和岩石圈等三个圈层（不是或是）截然分开的思维警示：生物圈包括地球上所有的生物与其生活环境，所以它是地球上最大的生态系统。,底部,大部分,岩石圈,营养物质,水分,温度,生存空间,考查对生态系统的概念和组成,1、下列能构成一个生态系统的是（）A东昌湖及湖内所有的生物B冠县万亩梨园的所有梨树C聊城植物园的所有荷花D聊城姜堤乐园内的所有植物2、下列不属于生态系统的是（）A一片农田B一块草地C生物圈D一条河中所有的鱼3、以下生物在自然界承担分解者角色的是（）A松树B蘑菇C麻雀D玉米,A,D,B,考查食物链的知识,1、“螳螂扑蝉，黄雀在后”对该食物链

6、表述正确（）A蝉螳螂黄雀B蝉螳螂黄雀C柳树蝉螳螂黄雀D柳树蝉螳螂黄雀2、下列食物链表示正确的是（）A大米鼠蛇人B阳光青草鼠蛇人C青草鼠蛇鹰D营养物质鼠蛇鹰,C,C,考查生态系统物质循环和能量流动,1、变式题，下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是()A.甲乙丙丁B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲,C,考查有害物质在食物链中的流动特点,1、2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸地震造成日本福岛第一核电站发生和泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯，在“硅藻浮游动物鲱鱼鳕鱼”这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物

7、是（）A硅藻B浮游动物C鲱鱼D鳕鱼,D,1、在一个相对稳定的草原系统中，狼的数量变化曲线最可能的是（）,A,B,C,D,A,考查生态平衡概念,哪个生态系统较为稳定？为什么？,比一比,总结规律：生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。一般来说，生态系统中生物种类和数量越多，食物链和食物网就越复杂，生态系统的调节能力就越强。,1、一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）,C,下图是草原生态系统的食物网示意图，请看图回答：（1）

8、该食物网中有条食物链，请写出其中最长的一条是。,5,草鼠蛇鹰,课堂检测,(2)若该草地受到有毒物质的污染，经检测，此食物网中每一种生物的一个个体内有毒物质的含量如下表所示。根据表中的数据，你认为属于草的应该是(填字母)，受害最重的生物是填字母)。（3）该生态系统中，鹰与蛇存在的关系。若某种原因导致鼠灾的发生，一段时期内，该生态系统中狐、鹰和蛇的数量会随之增加，而随着上述几种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之，使生态系统逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的能力。(4)在上述生态系统中，有两类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们分别是和但它们是生态系统不可缺少的成分。,A,F,捕食,减少,自动调节,非生物部分,分解者,考查生物圈的知识,1、下列关于生物圈说法正确的的是（）A生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈截然分开的B生物圈包括大气圈，水圈全部和岩石圈的上部C地球上绝大部分空间都属于生物圈D生物圈能为生物生存提供基本条件2、生物圈为绿色植物生存提供的基本条件不包括（）A水和空