化学人教版九年级上册空气课件1.ppt

1、空气组成的早期探究,空气组成的现代探究,认识纯净物与混合物的概念,第二单元我们周围的空气,课题1空气(第一课时),空气中有哪些成分？,1.你知道谁最早研究空气的组成?,你知道他做出了哪些伟大的贡献吗？,拉瓦锡,（17431794）,法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,你知道拉瓦锡是怎样测定空气的组成的吗？,请欣赏,法国化学家_用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质_。,拉瓦锡,

2、粉红色粉末,1/5体积,汞,完全一样,实验方法及原理：,汞+氧气,加热,氧化汞,氧化汞,汞+氧气,加热,请看看拉瓦锡的实验成果,(Hg),(O2),(HgO),(HgO),(O2),(Hg),空气是由氧气和氮气(化学符号为N2)组成,其中氧气约占空气的总体积的1/5。,通过这些实验,拉瓦锡得出了什么结论?,你认为空气中只有氮气和氧气吗?,实验探究：空气中氧气的含量是多少?,燃烧匙中的物质要满足什么样的条件呢？,红磷燃烧生成固体五氧化二磷形成白烟，瓶内氧气被消耗，白烟慢慢沉降溶入水中，瓶内变透明，气压减小，打开弹簧夹后水就沿导管进入集气瓶内。,红磷剧烈燃烧，瓶内充满大量的白烟，过一会熄灭，集气瓶

3、内慢慢变透明；冷却后打开弹簧夹后，水沿导管进入集气瓶内，液面上升1格（进入的水大约占瓶内空气体积的1/5）。,空气不是由一种物质组成的；其中可参与燃烧的气体（氧气）占空气体积的1/5；其余气体占空气体积的4/5。,观察实验后您能完成下表吗?,磷+氧气,点燃,五氧化二磷,PO2P2O5,这一反应可以用文字表示如下:,想一想：哪种物质最合适?所用量应该满足什么条件？,常见能与氧气反应的物质有：,练一练,小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按右上图所示装置进行实验（1）依据的实验原理是_小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口

4、瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_。（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是（答一条）_,（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？,在实验中，进入集气瓶内的水的体积常大于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？,（1）插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出；（2）没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出,3.空气的成分,空气中除了氮气和氧气之外还有什么呢?,一百份体积的空气,空气的组成（体积分数）,氧气（O2）21,氮气（N2）78,总结,空气,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质,混合物,混合物:，如：空气、海水纯净物:，可以用化学符号来表示，如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）,物质的分类:,由两种或多种物质混合而成,由一种物质组成,思考,判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？,（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水、（3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空