化学人教版九年级上册物质的变化和性质.1 物质的变化和性质课件 （新版）新人教版.ppt

1、课题1物质的变化和性质,第一单元走进化学世界,一.观察实验的方法：变化前的颜色、气味、状态等，变化时发生的主要现象（如发光、发热等），变化后生成物的颜色、气味、状态等。,我们现在做几个小实验,根据这几个实验，同学们想一想反应前和反应后的情况，然后我们把它们归纳如下表：,一、加热水,二、胆矾与氢氧化钠,实验现象记录,蒸发凝结,变小,蓝色沉淀,冒气泡,无,无,有,有,1.物理变化：没有生成其它物质的变化。,通过上述实验我们得到成果有,二、物理变化和化学变化,同学们想一想什么叫物理变化、化学变化？想后请同学们阅读课本理解物理变化和化学变化。,2.化学变化：变化时生成其它物质的变化。,物质变化后没有新

2、物质生成,物质变化后有新物质生成,变化前：纸,物理变化,化学变化,变化前：纸,变化后：纸,变化后：二氧化碳和水等,纸剪成条,纸燃烧,我们再做两个实验：,自主练习,1、化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成D、有其它物质生成,D,2、下列变化属于物理变化的是（）A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈3、下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化,C,B,4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（）A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧C、钢锭轧成钢条

3、，钢条又拉成钢丝D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气,5下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）A、燃烧B、爆炸C、熔化D、冷凝,B,B,6、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧,7、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失,D,C,8、下列说法不正确的是（）化学变化常伴随放热、发光等现象化学变化一定有其它物质生成。化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化中同时发生物理变化。9、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的

4、呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见：植物的光合作用是变化，动物的呼吸作用是变化。,C,化学,化学,10、现有下列一些物质的变化：,A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、米饭烧焦I、植物光合作用J、发生沙尘暴,属于物理变化的有：；属于化学变化的有：。,A、,B、,C、,D、,E、,F、,G、,H、,I、,J、,物理变化和化学变化的区别与联系。1、区别：是否有新物质生成。2、联系：在化学变化过程中同时发生物理变化，在物理变化过程中一定没有化学变化发生。,合作探究：,化学变化的基本特

5、征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。,电灯发光发热和镁带燃烧发光发热都是化学变化吗？为什么？,生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、状态变化等。,物质变化的证据,生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热等都是物质可能发生变化的证据，但是不能说明化学变化一定发生,由于电灯发光发热没有生成新的物质，所以不是化学变化,结论,不需要发生化学变化就能表现出来的性质,只在化学变化中表现出来的性质,物理性质：,化学性质：,物质的性质,颜色、状态、气味、光泽、导电性、导热性、延展性、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性等,金属活动性、非金属活动

6、性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性、可燃性等,三.物理性质与化学性质,自主学习：阅读课本,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。,注意,教师点拨：,两者在叙述上的区别是：性质一般描述为“某物质能(或“会”.“可以”.“易”)怎样。而变化的叙述中一般没有以上字眼。,四、性质和变化的区别：,物质变化描述的是正在发生或已经发生的过程物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性,两者关系:,变化,性质,请判断:CO2能使石灰水变浑浊块状生石灰在空气中变成粉末水加热难分解铁在潮湿的空气中易生锈氢气燃烧产生淡蓝色火焰,练习:将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。（）硫是淡黄色固体_（2）将少量硫粉放入燃烧匙中（）将（）的燃烧匙放在酒精灯火焰加热，硫粉熔化_（）继续加热，硫在空气中燃烧_（）硫能燃烧_,辨一辨：,B,C,A,D,酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物