化学人教版九年级上册燃烧与灭火 讲课PPT.ppt

1、燃烧与灭火,鄂州市梁子湖区东沟中学彭国文,人教版九年级化学上册第七单元,（第一课时）,煎炒,烧烤,生活中：,火花是跳动的美，火星是流动的美。,寒冬里火能带给我们温暖,燃烧与灭火,什么是燃烧？,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,思考：燃烧有什么条件呢？,石头,木块,纸条,煤块,实验一,实验二,实验三,一、探究燃烧的条件,石头,木块,点不着,点燃了,实验一,总结：燃烧必须要有可燃物,实验二,熄灭了,总结：可燃物要与氧气接触,实验三,纸条,煤块,很快燃烧了,很久才燃烧,总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点，不同的物质着火点不同）,燃烧的条件,1

2、.必须具有可燃物,2.可燃物要与氧气接触,3.温度要达到可燃物的着火点,物质燃烧需要同时满足三个条件：,二、可燃物燃烧的条件,氧气,可燃物,着火点,燃烧需要什么条件呢?活动与探究:,实验7-1,实验7-1,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。白磷：40红磷240,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。,实验：,【思考3】向水中的白磷通氧气，白

3、磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。,：,：,不善用之则为祸,灭火的原理,火灾现场,交流与讨论：,根据燃烧的三个条件思考灭火的原理是什么？,破坏燃烧的条件,想出尽可能多的办法，把燃烧着的蜡烛熄灭。,探究二,灭火的原理和方法,1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,(降温至着火点下)。,(降温至着火点下)。,(隔绝氧气)。,4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中

4、的一大段，蜡烛很快熄灭。,(隔绝氧气),(去除可燃物),观察与思考,现象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分析,可燃物与空气隔绝,与空气接触,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,(1)移走可燃物,(2)隔绝氧气（或空气）,(3)使温度降到着火点以下,灭火的原理和方法,归纳小结,三个条件任意满足一个即可,灭火原理一:消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,灭火原理三:温度降到着火点以下,灭火原理二:隔绝氧气或空气,交流讨论,3、扑森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？,2、堆放杂物的纸箱着火，

5、如何处理？为什么？,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理?,盖上锅盖,将油和空气隔绝,将温度降至纸箱着火点以下,喷水,将树木与大火隔离移走可燃物,4、电线着火能否用水灭火？,不能应该先切断电源,成语中的科学道理,消防知识要记清，使用火源应当心；报告火灾119，地址电话火源留；不哭不闹不乱慌，不推不挤不翻窗；打湿衣巾捂口鼻，低头弯腰行靠壁；防火逃生要记清，老师家长都放心。,火场逃生自救秘籍,珍爱生命,油锅之旁，寸不勿离,躺着抽烟乱扔烟头都是危害之举,睡觉、离家前检查火源和电器,炉子附近勿放置可燃易燃物,刮大风时，不要在室外焚烧垃圾、草木,正确使用电器，慎用多项插座,预防火灾,课题1：燃烧和灭火

6、小结,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧,灭火原理,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。,（1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_。（3）孔明借来的东风的主要作用是：,提供热量,使木船的温度达到着火点,移走了可燃物,第一关,穿越火线,为燃烧提供充足的氧气,1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?,由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。烛火的着火面积小，用扇子扇，空气流动带走热量，使周围温度降到着火点以下。所以烛火用扇子一扇就灭。,穿越火线,第二关,因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。,2、室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？,3、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？,煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。,调查与研究：,1、家庭小实验：点