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文档简介

1、我最好的老师,自学提示一：初读课文认识最好的老师1、把课文读正确，读通顺，读流利。2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？我最好的老师是一位怎样的老师？,词语小盘点：,编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料深信不疑想方设法饶有趣味目瞪口呆侃侃而谈,比喻说话做事时露出的漏洞。(),超出人们的预料（）,出乎意料,指因吃惊或害怕而发愣的样子。（）,目瞪口呆,指很有趣味。（）,饶有趣味,理直气壮，从容不迫地讲话。(),侃侃而谈,破绽,根据意思说出词语：,1、课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀

2、特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不迷信书本、也不要不迷信权威.,课文详解,2刚开始我们并不认为怀特森是最好的老师？你从哪里知道？,不用说了，我们全都气炸了。这算什么测试？怀特森算哪门子老师？,夸张,请同学们自由朗读课文。怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气，这么气愤？,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。,为此他特别强调，本次测验的

3、零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。,自学提示二：,就是这样一位不可理喻的老师，却是我心中“最好的老师”！怀特森先生用怎样的教导让我们明白了原委，改变了看法.请同学们仔细读读怀特森先生的话，然后学着用怀特森的语气解释给大家听。可以选择帮助，更希望能完全用自己的语言来表述。,我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么（），你们应该（）啊！我之所以（），是希望（）！,抓住“怀疑、警惕”,同学们，学到这里，我们读出了一个个性十足的老师，与其说他个性十足，不如说他用心良苦。他如此用心，到底教会了我们什么呢？请大家静下心来，读读课文第六自然段，划出有关句子，随时记录你的感受，一会交流。,自学提示三：,他让我们明白了一个很重要的道理：那就是不要迷信书本，也不要迷信权威。,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.,我最好的老师,感悟,感激、敬佩、赞美,拓展：,你喜欢怀特森这样的老师吗？请畅

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