《送东阳马生序》ppt课件

1、俗话说：“自古以来，有许多艰难困苦，从来没有几个伟人。”孟子还说：“天将减轻斯里兰卡人民的责任。你必须首先忍受他们的心态，疲劳他们的骨骼和肌肉，饥饿他们的身体和皮肤，缺乏他们的身体，做他们做的任何事情。”苦难、踏脚石、成功、下一页、名言典故、吊梁刺股(战国苏秦的学习故事，又称“吊梁刺股”)、削壁偷光(西汉的学习故事)和三绝(晚年孔子读易的故事)画浦江人(浙江义乌一带)是明初著名的文学家。生活在元末明初，他被召为翰林学士。他以父母年事已高、专心写作为借口辞去了职务。明初，朱元璋重用他，命令他在江南推广儒学，为太子讲学，并在自己身边当顾问。主修元史，为官至翰林学士学位，懂得如何控制诰；朝廷的大部分

2、重要文件都是他写的，被称为“开国大臣之首”。他辞职回到了家乡。很快，因为他的孙子沈松加入了胡魏勇党，全家去了茂州(四川毛文)，死在了夔州(四川奉节)。他一生著述颇丰，其中有75卷宋选集。他的散文成就特别高，构思深刻，语言生动流畅。这篇文章是他散文中最有影响的一篇。宋濂、刘基、高启被称为明初三大诗人。这篇文章写于洪武十一年(1378)。这一年，宋濂辞了职，从家乡回到应天府面见朱元璋。来自家乡的大三学生马俊则来看望他。他写了这篇赠东阳马晟序，介绍他的学习经历和态度，鼓励他努力学习，成为德才兼备的人。“生活”是年轻一代的术语，也意味着亲密。东阳马晟：东阳马军泽。问题解决，下页，关于“前言”，本文是一

3、篇礼品前言，其中“前言”的意思是“礼品”，而不是“前言”。作为文章的体裁，前言可分为书前言和赠言。礼物序文的性质不同于始于唐代的书籍序文。学者们在离开时会互相给予话语来表达一些想法和感受，大多数是强调、赞扬或鼓励的话语。下一页，嗜()主()怒duh()尽快()负篮()拖()匕()劈()人毯()绮()让臭()爷()邱。chdu，Shu，s，qi，y，x，jn，yng，q，qn，y，qi，g，yn，ni，y，zh，朱和于年轻时就对学习上瘾。因为家里贫困，无法借书阅读，经常从图书馆借钱，亲自抄写，并在指定的日期寄回去。天气冷的时候，盐池里的水是冻硬的冰，手指不能伸，我仍然不放松看书。复印后，请回家，

4、不敢稍超过约定的时间限制。爱读书，没有办法买，没有办法无缘无故地：我不知道在哪里，只有没有办法，往往，人们拿着书，抄着，算着还，假借：的代名词，拿着：然后，只是，在砚(墨)里，形成坚硬的冰，弯着，伸着直，抄着书，跑着伸着赶快。我家很穷，所以我没有书可读。我经常从别人那里借书，用我自己的笔抄写，并计算约定的日期，以便按时归还。天气很冷的时候，砚池里的墨水会结冰，手指不能弯曲和伸展，也不能放松和抄写。在下一页，我年轻时就沉迷于学习。这个家庭很穷，没有办法读书。每次你从图书馆借书，你都会从手中记下笔记并偿还这些日子。天气寒冷时，你不能弯曲和伸展手指。录音后，我离开了，不敢超过约定。所以很多人拿的书比

5、假的多，其余的人不得不到处看书。它不仅增加了皇冠，还有益于圣人。但也遭受名人无师自通，旅游，品尝询问因此，余(Yu Lishi)的左右两边，他们都能够广泛阅读，各种书籍，已经，教义，担心，大师，联系咨询，运行，快走，去当地的地区，前辈，持有经文，征求意见，有很高的道德声誉，人群的房子，放松一点，说话和脸，站和陪，翻译：因此，作为一个成年人，我更钦佩古代圣贤的理论，担心我不能与知识渊博的老师。我过去常常去数百英里之外，向当地著名的前辈请教经文。他的前任很受尊敬，他的房子里挤满了向他寻求建议的学生。他从来不温和地使用词语。我站在旁边等着下一页，所以很多人从他们的书上花了更多的时间，他们不得不到处读

6、这些书。它不仅增加了皇冠，还有益于圣人。他也深受名人之苦，在没有主人和主人的情况下旅行，他试图远行数百英里，向他家乡的圣贤们提问。资深的荣誉人士，也门学生挤满了他的房间，他的话和态度从来没有稍微委婉。于离石左右，辅佐疑质，躬身求援；他们越有礼貌，越有礼貌，越害怕用一句话来回答。一旦它高兴了，请再来一次。所以我很笨，最后得到了很多教训。当我是老师的时候，我会拖着脚，在山里走，问问题，弯腰，斜着身子，问问题，有时会训斥，思考，说话和解释，回答：解释，快乐，快乐，愚蠢，最后得到教训，有时当我遇到他的训斥，我的表情会更恭敬，我的礼仪会更周到，我不敢多说一个字；当他高兴的时候，他会再次征求意见。所以尽管

7、我很笨，但我最终还是能得到一些东西。当我作为老师学习的时候，我拿着一个书架，拖着我的鞋子，在深山深谷中行走。在下一页，我消除了我的疑虑，问我的耳朵。他们越有礼貌，越有礼貌，越害怕用一句话来回答。一旦它高兴了，请再来一次。所以我很笨，最后得到了很多教训。俞当老师的时候，在深山大谷里走来走去，深谷里冬天有大风，雪有几尺深，我不知道他的脚有没有皲裂。放弃，四块僵硬的肌肉不能动，人们捧着汤和水灌溉，并且他们拥抱它很长时间。逆水而行，主人每天都要再次进食，没有新鲜的脂肪味，在严冬，寒风凛冽，皮肤因寒冷和干燥而开裂。客栈，四肢，僵硬，运动，仆人和仆人：指古代嫁妆的人，热水，浇水和洗涤，灌溉和洗涤，包装和覆

8、盖，和：人生活。当我到达招待所时，我的四肢冻僵了，动弹不得。侍者拿来热水(给我)洗手和暖脚，并用被子(给我)盖上。热身花了很长时间。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有美味的食物可以享用。下一页，可怜的冬季大风，几英尺深的大雪，脚皮肤皲裂和未知。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给我热水，盖上被子，过了很长时间才暖和起来。你可以每天再吃一次，而不享受新鲜脂肪的味道。享受吧。这些学生都是齐绣的，头上戴着一顶宝帽，腰间佩着一枚白玉戒指，左刀右刀。不过，叶就像是个神人。享受，同学们住在同一个房间，穿，穿，华丽的衣服，绮：丝绣：绣，红色流苏，宝石装饰，挂在腰间，人在腰间，挂在腰间，挂在圈里，戴着香包，光彩照人

9、。翻译：和我住在一起的同学都穿着华丽的衣服，在下一页，所有的同学都穿着齐绣的衣服，戴着朱英宝装饰的帽子，腰上戴着一枚白玉戒指，左边是一把剑，右边是一股臭气，但如果他们是神；其余的都在我们的衣服里。与此同时，慕岩的意义不大。因为心有足够让自己快乐，不要觉得食物的享受不如别人。这可能是我努力工作的情况。然而，穿着破旧的衣服，生活在其中并没有嫉妒，因为，在我的心里，足够快乐的事情，个充满乐趣的人指的是阅读，饮食和穿着，给：个供应，个独立，这是勤劳和努力。翻译：我住在他们中间，穿着破旧的棉袄和旧衣服，但可能我的勤奋和艰苦(当我学习的时候)是这样的。下一页，其余的都在袍子中间，但是没有慕岩的意思，所以那

10、些在里面玩够了的人不知道是不是为别人做了口头服务。我一直努力工作。阅读全文(真的：用眼睛看，用心灵看，用眼睛看，用心灵知道，用嘴说)并思考问题。哪一句是本文的重点，找出原文。2.作者在学习中遇到了哪些困难，他是如何解决的，他在宋濂中表现了哪些优秀品质？第一，我自己的经历，1，我年轻时阅读的困难，2，成年后寻求建议的困难，3，找老师跑的劳动，4，学习和生活的痛苦，5，总结：勤奋和困难，文本的眼睛：勤奋和困难，涵盖鱼雨如果是这样，我沉迷于学习，力学3360，1。借书和不看书。没有老师的情况下，先去咨询一下。学习。可怜的家庭，当我年轻的时候，“我不能看书看他们。每次我在图书馆借书，我的手都因为记录而

11、冰凉，我的手指不能弯曲和伸展。”。解决方案：手工操作。借了一本书，手从记录中、慢。良好的品质：信念。宋濂“每次从藏书室借书，他都要每天录完，不敢超过合同”结果：结果是，许多人花更多的时间在书上，而其余的人不得不浏览这一组书。2。征求意见很难。首先，德龙看着尊，他的弟子们填满了他的房间，他没有失去他的颜色.解决方法：闭上你的嘴。如果你对自己的疑虑感到满意，请再问一次.良好的品质：真诚。”于离石左右，俯过耳朵去讨好；他们越有礼貌，越有礼貌，越害怕用一句话来回答。当他高兴的时候，请再问一次。”结果：于虽然笨，但他还是听到了一些东西。3、跑步的工作。“加冠”、“尝百里之外”，向老师学习，还有“拖着篮子

12、，走在深山巨谷中”。长期和谐。”解决方法：勤于锻炼双腿。品尝100英里外，从第一个地方在镇上，问问题，并等待周围.，“负筐拖筐，脚皮皲裂，不知在山沟里。良好的道德品质：坚定。坚忍不拔，用精神战胜生活中的苦难。当我年轻的时候，我对它上瘾，当我加冕的时候，我变得越来越渴望。因为我的欲望，我生来就有“痛苦”，而我珍惜它是因为“痛苦”。4.生活的痛苦。”每天再吃一次，不享受新鲜脂肪的味道。“穿着长袍和衣服。解决方法：勤奋些。”如果没有对慕岩的渴望，如果其中有足够的乐趣，我不知道嘴巴的礼物是否不像一个人。良好的品质：幸福. 如果你有足够的乐趣，你不知道嘴巴的礼物是否不像一个人。“住在同一所房子里的学生都

13、是易绣的，头上戴着包的帽子，腰间围着一圈白玉，左手拿着一把剑，右手拿着一个臭男人”，而“其余的人都穿着长袍，中间还带着小的意思”。很少能和一个有钱人住在一起，但仍保持正常的心态，专心学习。作者从哪些方面描写了与他人分享生活？2.学生学习，1。食物和衣服。3号线。结论：作者想通过比较来解释什么原因(本文的主要写作技巧)？通过比较，作者发现学习条件对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：勤奋而难，勤奋，愿意吃苦，有毅力。作者写这篇序言的目的是什么？你认为作者学术成功的根本原因是什么？探讨鼓励马晟努力学习，成为德才兼备的人才。“为了有足够的乐趣，我不知道口的身体是不是被人伺候着。涵

14、盖超过一个人的勤奋和困难”总结了学习成功的根本原因。除了宋濂的“好学”、“博览群书”和“持经问问题”之外，还有什么更重要的原因呢？(1)用文章中的单词回答；(2)用你自己的话来回答，并回答以下要点：如果你在其中有足够的乐趣，你不知道你能否用你的嘴和身体来提供它。坚持学习信念，保持良好的学习态度，克服生活中的许多困难。3.宋濂没有书读，在寒冷的天气里抄写；很难要求一位老师，也很难尊敬地要求；生活很艰难，学习很有趣。这种学习精神给你什么启示？请根据现实谈谈我们的理解。虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神是他无法比拟的。因此，我们应该向他学习，不要在生活中与他人比较，并集中精

15、力，这样我们可以学到一些东西。读完课文后，你得到了什么启示？(回答两点)(1)学习的动机来自强烈的兴趣(2)向别人征求意见应该谦虚和真诚(3)学习应该敢于提问(4)学习应该有主动性(5)学习应该勤奋和努力(6)为了快乐而学习不会害怕困难。5.阅读全文；你认为我们应该向作者学习什么样的精神和品质？“不劳无获”；“勤奋和懒惰是勤奋和懒惰的优势”。不畏艰难和勤奋的学习精神，以及保持信念和谦虚有礼的优良品质。你认为这种在老师面前尊重老师的方式怎么样？不赞成。应该是民主和平等的。教师应该放下崇高的理想，与学生平等交流，相互信任，共同成长。(2)同意。这种“永不褪色”的“鲜达”对学生并不失礼。而是更负责任

16、的尊重。因为只有“严师”才能造就“高素质的学生”，所以尊师重教是中华民族的传统美德。这篇文章为什么感人？面对家乡年轻一代的咨询，宋濂没有板着脸说教，而是用自己的方式表达自己。讲述自己的个人经历和感受，比如心胸开阔，是一种深情、诚挚、易于接受的方式。我们应该如何看待学习条件和学习质量之间的关系？学习条件不好，还能学好，廉；学习条件很好，但他们可能学不好。学习条件会对学习产生影响，但不是决定性的。学习成功的关键是长时间坚持“勤奋和困难”，并集中精力。结合全文和实践，谈谈当代中学生应该树立什么样的学习态度。回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一些地方被适当地渲染和描绘，这增加了文采，使文章更加生动和具体。 例如，我写了一个场景，从数百英里外的大师和名人那里寻求建议，周围的环境，“先到那里”的表现，以及我在寻求建议时的谦逊和尊重。单词很简洁，但是字符的表达在纸上。另一个例子是写路上的艰辛，几句话，充分展示情态。描述别人分享的衣服是奢侈的，采用详细描述的方法，衬托出

18、作者的朴素和艰辛。叙述和描述两者的自然结合，下页，古今差异，1。臭，古老：今天，臭味，2。博士，古代：今天，官名，国子监的教师学位名，3。同样，古老：今天，两次又一次，4。汤所有住在同一所房子里的学生都是齐绣的：穿的和穿的。2，古今同义词：古：跑了，送到现在：走古：让许多人用书离开现在：与“真理”相对，下一页，2，古今同义词，对的是臭，古：今天，臭，古：今天，主人又吃了，古，富之懒，利之寄木生贤之道当于之的学徒也涵盖了于之的勤奋和困难，所以，结构粒子，结构粒子， 取消句子独立性、结构性助词，而代之以“临摹书籍”的介词宾语、代词，指的是“书”,礼貌越来越：周到而愉快：足以放弃：达到脚。 表的修改，不是翻译，因为，介词巴，介词