化学人教版九年级上册气体的检验.ppt

1、课题气体的检验,合作探究其乐融融,学习目标,1、熟练掌握水蒸气、O2、H2、CO2、CO、HCl的检验方法。2、掌握检验混合气体成分的一般规律和解题思路。,探究活动一,学习方法及要求1.小组协作通过互问、互答、互查的方式完成（化学方程式必须书写，其它的可以口头完成）2.4分钟后老师随机抽查，被抽查到的同学答题时必须脱稿。化学方程式书写正确的小组+1分，写错的-0.5分；积极回答问题每人次+0.5分。抽查方式：1.请每组一个学生到指定的黑板上写化学方程式。2.随机请学生回答其它问题。,1.检验水蒸气用什么试剂？看到什么现象说明该气体为水蒸气？,硫酸铜粉末；白色的硫酸铜粉末变蓝,2.怎样检验二氧化

2、碳？,将气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳。,3.利用CO的可燃性，怎样检验CO？,点燃气体，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁无水珠出现，再迅速翻转烧杯，向其中注入澄清的石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊，则气体为一氧化碳。,化学方程式：2CO+O2=2CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,点燃,4.利用CO的还原性一般怎样检验CO？,将气体依次通过灼热的氧化铜和澄清的石灰水，若黑色的氧化铜粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊，则气体为一氧化碳。,化学方程式：CO+CuO=Cu+CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,规律小结,1、气体检验的依

3、据是气体的化学性质2、直接检验的气体是水蒸气、O2、CO2、间接检验的气体是H2、CO。,某同学用下图装置验证某混合气体一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）。,探究活动二,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,检验水蒸气,检验二氧化碳,检验CO,（1）验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序是：混合气体（）（）D（）（）（填A、B、C或E）；,B,E,A,E,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,（2）B装置中观察到的现象为；（3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为。,白色的硫酸铜粉末变成蓝

4、色,CO+CuO=Cu+CO2,规律小结,1.检验混合气体成分的一般规律是：先检验直接检验的气体，再检验间接检验的气体，只要有水蒸气就先检验水蒸气。2.解题的基本思路为：（1）审题：明确实验目的。（2）确定检验气体的装置。（3）根据检验混合气体成分的先后规律连接装置。,探究活动三,学习方法及要求：1.以小组长为核心，小组协作讨论完成探究活动三，完成后小组长举手示意。2.展示：（1）每组推荐一个学生到指定的黑板上写第1、3小题的答案。（2）请学生讲解。（量化方式同前面）,某混合气体的成分是CO、CO2和水蒸气请你用下列装置设计实验来证明混和气体中含有CO（乙装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）,（1）为达到实验目的上述装置正确的连接顺序为：混合气体（）（）（）（）,乙,丙,丁,甲,（2）确证混合气体中含有CO的实验现象是。（3）写出甲、丁两个装置中发生反应的化学方程式、,丁中的黑色粉末变成红色，甲中的澄清石灰水变浑浊,CO+CuO=Cu+CO2,CO2+Ca(O