2006年中考的启示.ppt

1、丹阳市云阳中学 邵卫平,通过中考，反思教学,2007镇江市物理教学 及中考复习研讨活动,2006年镇江市物理中考给大家一个不小的震惊，一场考试下来，很多学生哭了，不知所措。教师们见了试卷，也不停报怨。在试卷批阅过程中，360份抽样试卷分析表明，平均分53.98分，及格率41%。,我们的学生不适应试卷的考法？,学生出了问题?,教师出了问题?,静下心来分析，问题在哪里呢？,分析了学生的答题情况如下:,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,一、教学中如何把握“双基教学与探究教学”的关系,课改几年来，在我们的日常教学中，对概念教学相对较弱化，教师把大量的

2、时间与精力放在科学探究上，而在今年的中考中，注重对基础知识、基本技能的考查。灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。考查方式不是单纯的记忆性考查，而是注重在真实生动的情景下考查对知识的理解和灵活应用，让学生在初步理解的基础上作出解答。,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,一、教学中如何把握“双基教学与探究教学”的关系,2006中考，初步涉及科学探究能力的考查，本试卷对科学探究的考查是从以下几方面进行的：第25题第（5）小题，考查探究中的交流与合作（误差分析）、第31题第（3）小题，考查学生的评价能力、第32题考查学生设计

3、简单实验，设计记录表格的能力，考查学生会运用控制变量的思想，解决生活中的问题的能力，分值少于10分。,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,一、教学中如何把握“双基教学与探究教学”的关系,例：自古长江三峡雄奇险秀，滔滔江水奔腾直下北魏著名地理学家、散文家郦道元在其脍炙人口的三峡名篇中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”文中所描写船的平均速度约为（ ） A5kmh B50kmh C100kmh D50kmh,考点：速度的计算，需学生从文字表述中寻找 相关物理量，进行计算,分析了学生的答题情况，反思了我们的

4、日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,一、教学中如何把握“双基教学与探究教学”的关系,例：润州中学九年级同学在学习电路时,自制水果电池，他们把铜片、铁片插入橙子中，并在铜片和铁片间接入小电灯，小电灯发光：为了进一步探究影响水果电池电压的因素，同学们进行了猜想，其中 小王同学猜想：水果电池的电压与水果的种类有关； 小张同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关； 小李间学猜想：水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关 请你任选以上一种猜想进行探究，并完成下列问题 （1）写出实验步骤 （2）设计一个供记录实验数据的表格 （3）在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负

5、极请写出用电压表判断正负极的方法,探究的考查只是初步涉及，本题取材于课本实验，仅考查了设计方案和设计记录表格两个探究环节。,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,二、教学中如何把握“使用教材与做好教材拓展”的 关系,教材内容是教学的起点，而在我们生活、科技各领域的知识则是教材的补充。2006年中考选题关注学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。试题非常关注物理学科的最新科技，如第2题超声波探伤仪、第3题“神舟”七号飞船、第5题青藏铁路的高原列车、第22题全超导核聚变装置、第23题太阳能飞机、第24题三峡水库，共14分；关注生活的题有，第11题

6、奥运会比赛、第12题生活中的摩擦、第16题和第20题家庭照明电路与插座、第21题社区服务活动。共10分。,教材中的内容相对是滞后于现代科技发展的速度的，在用好教材的同时，对教学内容作适当的补充，既丰富了教材，又让学生开阔了眼界，体现了“从物理走向社会”的理念,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,三、教学中是否关注学生物理思维方法的培养,在我们的日常教学中，更多关注的是讲授物理知识，并通过大量讲题，意图让学生会解各种题目。教师的时间花在找题上，学生时间花在做题上，教师和学生都很努力，可效果并不是很好。我们可能忽略了，通过学习物理应训练的是学生的思

7、维方式和思维能力。学生通过学习具备了物理思维能力，这样学生才能真正进入物理学殿堂，为高中的发展作好辅垫。,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,三、教学中是否关注学生物理思维方法的培养,例：据报道，某市图书馆白天停水，由于管理人员的疏忽，水龙头处于打开状态，排水口被塞子堵住，夜里水通了，水池里的水很快溢出，漫延至图书馆各处，造成很大的损失小明同学是学校图书馆的义务管理员，看了这则报道后，动手自制“自动拔塞器”该装置能够在类似情况下，自动拨开塞子排水小明首先在水池某处做记号，作为警戒线；然后将塞子堵住排水口，打开水龙头放水至警戒线，用弹簧测力计向上

8、拉塞子，当弹簧测力计的示数为5N时，塞子被拔出；接着把水池中的水放掉，选择合适的空心密闭塑料瓶，调节塑料瓶与塞子间绳子的长度，向水池中重新放水，使得当水涨至警戒线时， 塑料瓶就能把塞子拔出，如图所示已知 塑料瓶的质量为30g，总体积为750mL， g取10Nkg，问塑料瓶排开水的体积为多 大时就能将塞子拔出？,本题是一道创新题，考查学生“建立物理模型”来解决实际问题的能力，“建立物理模型”是重要的物理研究方法，体现了物理学习的本质。本题对学生的学习方式和教师的课堂教学方式都提出了更高的要求，导向教学要以培养学生的物理素养为出发点和落脚点,23.6%,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情

9、况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,四、教学中是否关注物理计算能力的培养,例：2006年5月20日，三峡大坝全面竣工三峡水库二期蓄水发电后，水位落差基本保持135m水的总流量约1.35104m3s，其中船只通过船闸需要约3.5103m3s的流量，其余流量可全部用来发电每天（24h）从发电机出水口喷出的水有t如果水的重力做功的20转化为电能，则三峡水电站一天的发电量是kwh，如果每人每天的生活用电是l kwh，则三峡水电站发电全部用于城市生活用电，它可满足个一百万人口城市的生活用电三峡库区蓄水后周围冬季气温比过去略有升高，其原因是 。,镇江地区物理中考不允许用计算器，但平时学生解题时为节约

10、时间，都习惯了使用计算器，而2006中考中计算繁杂程度较高，浪费了学生大量时间，影响考试心态,分析了学生的答题情况，反思了我们的日常教学情况，我们可以从以下5个方面来找一找答案：,五、教学中是否关注考试心态调整与考试技 能的训练,考试研究专家王极盛教授作了大量研究表明： 良好的考试心态和熟练的考试技能可以使学生成绩提高510分。如果在平时的教学过程中向学生传授些心理紧张的调整方法，在每次考试中注意训练答题的技巧，可收到事半功倍的作用。在2006中考中，这一点显得特别重要，因为学生对这样的试卷还不太适应，心理极易烦躁而影响考试成绩。,例:在综合实践活动中，小王和小李同学设计的调光台灯的电路如图所示电源电