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文档简介

1、第二章 有理数的运算,一、养成先确定符号的好习惯,有理数运算与小学算术运算的重要区别是多了一个符号问题。因为每一个有理数都是由两部分构成：一是符号，二是绝对值。因此确定符号是有理数运算不可缺少的一部分，所以我们对有理数运算要养成先定符号，再求绝对值的好习惯。,解题方法：,1、下列各组运算中，结果为负数的是（ ） A B C D,计算,用“”、“”、“”填空 1、若ab0，则 _0 2、若ab0，则 _0 3、若ab0，ab0， 则a_0，b_0,典例分析,(1),（2）,65.249（精确到十分位）；,201000 ；,近似数1.8万精确到位；,近似数1.8精确到位；,科学记数法与近似数的精确

2、度,例、仔细观察,寻求最佳的方法,拓展延伸,24个各不相等的整数a,b,c,d ，它们的积abcd=9，那么 的值是 ,1、现定义一种新运算：,拓展延伸,1.若(a-2)8+(1+b)2=0, 求(a+b)2014+b2013的值.,0,若干个非负数相加和为0，则每个加数均为0.,17,“十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表 (正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数) （1）若9月30日外出旅游人数记为a，请用a的代数式表示10月2日外出旅游的人数 （2）请判断七天内外出旅游人数最多的是哪天？最少的是哪天？它们相差多少万人 （3）如果最多一天有出游人数3万人，问9月30日出去旅游的人数有多少？,计算:,你能计算下列各题吗?,你能发现什么规律吗?,你能计算下列各题吗?,你能发现什么规律吗?,你能计算下列各题吗?,你能发现什么规律吗?,你能运用上述材料中的方法与结果解决下列问题吗？,(1)计算:-1-3-5-2013-2015,(2)计算:,(3)请你设计一个与材料内容有关的数学计算题,并计算出结果.,最后分晓,若正方形和圆的

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