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文档简介

1、花之歌,苍穹 绿茵 孕育 冠冕 赠予 祭献 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 酿成 琼浆 鸣啭 哲理 领悟 婆娑起舞 硕大无朋 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏,学习目标,正确、流利地朗读课文，理解题目意思，初步理解文章所表达的感情。 2把握文章感情，体会作者的写作意图。 3、明确纪伯伦散文的写作风格,纪伯伦的文字真是奇妙，它满足了个别心灵的不同需求，青年说：“这里有一切蕴涵在我心里的东西。”老年人说：“我在这本书中找到了宝藏。” 芝加哥邮报,朗读一：教师范读，体味韵味 注意：每节的语气语调，感受文章音韵美,思考：作者笔下的“我”指什么？,朗读二：读想结合，发现隐喻 每段中的“我”可否改为“花”

2、？,课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之歌”“花的歌唱”是与课文内容吻合的。 而题目“花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地写花，这与课文内容是不相符的。,纪伯伦散文诗最大特色 把要写的事物用拟人手法隐藏起来，然后再进行比喻描画,阅读三：诵读美读，理解形象,文章表现了花怎样的精神品质？,作者介绍： 纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。 纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛

3、失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。在生命的最后岁月写下了朦胧中的祖国，他讴歌毕生苦恋的祖国“您在我们灵魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸动的心脏。”他反对愚昧和陈腐，热爱自由，崇尚正义。,我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。,学习了纪伯伦的花之歌，我们从花儿的自我歌唱中，不但感受到花儿的美丽，而且体会到作者的崇高理想与追求。,总结,当堂检测,1.听写词语 2.“花之歌”中的“歌”的意思是（ ），“花之歌”的意思是（ ）。 3.写出本文一句比喻句，并写出本体和喻体。,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景 墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石梅花 / 梅 小荷才露尖尖角，早

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