艺术作品的意蕴和价值

1、第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,欣赏与评述,请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容带给自己的启示。,开国大典 董希文,艺术表现的深层意蕴和审美价值,小结,拓展,格尔尼卡 毕加索,请同学们简单地评述这幅作品所表现的内容和自己欣赏的感受。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,请同学们说出艺术表现中所包括的主要表现形式都有哪些？,雕塑,建筑,绘画,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,太和殿在故宫的中心部位，俗称金銮殿，始建于明永乐十八年（公元1420年），后曾数次遭火灾烧毁，现存大殿是清代康熙三十四年，即公元1695年重建。,故宫 太和殿全景,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,

2、米勒 拾穗者,拾穗者(现藏巴黎卢浮宫）一画通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节，歌颂了农民劳动的艰辛与崇高。整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,南京雨花台革命烈士群雕 集体,这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,通过以上艺术表现我们可以明白,优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术

3、形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,方增先 粒粒皆辛苦,莱尔米特 收割的报酬,米勒 晚钟,让我们共同分析以下类型不同而题材意蕴相近的作品。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,莱尔米特 收割的报酬,此画客观地再现了当时法国农民生活的贫困和劳动的沉重。人物形象生动传神、发人深思。,方增先 粒粒皆辛苦,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,法国米勒 晚钟,米勒为农民、为

4、劳动唱出了优美的赞歌。他画中的形象从外表上看显得粗野，并不典雅，但是他们是美的。表现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。这是米勒的思想，也是当时法国大部分农民的思想。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,艺术意蕴就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精神。中外古今优秀的艺术作品，正是因为具有深刻的艺术意蕴和独特的艺术创造，从而体现出较高的文化品格和艺术价值，具有经久不衰的艺术魅力。显然，艺术意蕴作为民族文化审美心理的积淀，凝聚着具有民族特色与时代特色的文化内涵。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,詹建俊狼牙山五壮士,江碧波叶毓山,请同学们尝试分析以下形式风格不同、意蕴相近的美术作品。,刘

5、开渠渡江 （北京人民英雄纪念碑浮雕，大理石）,重庆歌乐山烈士群雕,詹建俊狼牙山五壮士,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,五位满目仇恨的抗日壮士宛如一座巍峨的高峰耸立在狼牙山之巅，作品既热情歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英雄气概，又寓意和象征着中国人民不可侵犯的坚定信心。,江碧波叶毓山重庆歌乐山烈士群雕,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,“主体人物是正义、愤怒、英勇无畏、强悍力量的集中体现!”,返回,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,刘开渠渡江 （北京人民英雄纪念碑浮雕，大理石）,以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的情景。在横长的构图上，人民解放军高举红旗

6、正从木帆船上向布满障碍的岸边冲去。画面内容和形式高度统一。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,欣赏作品，思考问题,作品给了你什么感觉？ 作品如何使你产生这样的感觉？ 作者想表达什么？,毕加索哭泣的女人,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,毕加索的哭泣的女人按照立体主义的造型观念，描绘出一副每根线条都显出忧愁的面孔，以表现自己对战争灾难的焦虑不安。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,雷内.马格利特 超现实主义画家,古希腊 米洛斯的阿芙罗蒂德,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,这座古希腊神话中爱与美之女神，造型均匀和谐，体态婀娜自然，仪态万方而又庄重典雅，集中体现出女性魅力和青春永恒的魅力。由于其外在形体美和内在精神美的高度和谐统一而具有不朽的审美值。,潘鹤 艰苦岁月,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观主义精神。,第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值,库尔贝 筛谷的妇女,这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。,返回,作品描写的是第一次世界大战后德国儿童与妇女饥饿形象的一个侧面，因为没有面包，两个饥饿的孩子拉扯着母亲的衣服在啼哭，无可奈何的母亲留给我们的只是一个背