《俗世奇人》ppt课件用

1、冯骥才,俗世奇人,冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家,关于俗世奇人,天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚多，久记于心；尔后虽多用于神鞭三寸金莲等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名俗世奇人耳。 （俗世奇人序）,俗世奇人是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀

2、构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 俗世奇人共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的集体性格”。 俗世奇人包括苏七块 、刷子李 、酒婆、死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样。代表作有：中篇小说啊！、神鞭，短篇小说雕花烟斗（均获全国优秀作品奖）

3、。,“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,理解题目,怵,秫,硌,抠,撂,戳,模子,敦厚,逢场作戏：遇到机会，偶尔玩玩。 八面玲珑：形容处事圆滑，不得罪任何一方 左右逢源：比喻做事得心应手，进行顺利。 孤陋寡闻：知识浅薄，见识不广。 人情练达：形容阅历多，通达人情世故。,识记词语,ch,四、朗读课文， 1、学生自由朗读课文，熟悉课文内容。 2、指导学生讲述文中的两个故事。,泥人张,好嘴杨巴,想一想，“泥人张” “杨巴”各自“奇”在什么地方，给你留下了什么印象？,小组合作探究,（1）找出文中描写泥人张技

4、艺高超的句子读一读分析这些句子在描写方法上有什么不同？ （2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？,深入探究，同学讨论：杨巴的嘴好在哪里？,说话的难度 说的内容 说的效果,说话的难度,敢说（当时李勃然大怒， 冒杀头之险） 巧说（既不能说它是芝麻， 又不能说它不是芝麻） 快说（赶在中堂说话前）,说的内容,不说“猜到”而说 “不知道” 不说“不懂”而说 “不爱吃” 不说“大人错”而说 自己“痛改前非”,说话的效果,转危为安 受银百两 威名大振,请大家齐读杨巴这句话吧,人物之奇,1、“泥人张”之奇就在手艺奇行事奇。他技艺高妙，无人能比，独行天下；他沉稳干练，面对他人的羞辱

5、镇定自若，胸有成竹，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一个个性内敛、应对自如的奇人。 2、“好嘴杨巴”之奇就在于巧于辞令，能说会道。他能急中生智地应变，在与李鸿章戏剧性的冲突中，逢凶化吉，一张好嘴成就了卖茶汤行业的两个红人，并使“杨家茶汤”名满天下，令人赞叹不已。,最后再想一想,在泥人张中说技艺靠“手”，而在好嘴杨巴中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？,并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。,4、作者对待手艺人持怎样的态度？,在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。字里行间流露出作者主张“自食其

6、力”求生存的人生态度，钦佩、赞赏之情溢于言表。手艺人不搞歪们邪道，靠劳动吃饭行道正，站得直。 但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。,2、 作者在文中说：“手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。”“杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！”你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？,这些小人物在封建时代的社会地位较为低下，在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、剥削和挤压。这种生存压力，也促成了小人物特殊的生存策略。

7、但杨巴的回答又是多么无奈：明明是李中堂的错，却要抢着加在自己身上；明明自己无错，却要抢着求恕罪。这种机灵是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲，是面对生存困境时的顺时应变，是以牺牲自己的人格做代价的。,品评语言,a、具有浓郁的地方特色(天津风味),幽默传神。,(架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去 等汲取了方言中的精华。),b、品味文中富有表现力的语言。,品味句子,1“没第二，第三差着十万八千里” （即讨论课后二题1),作者确实用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字过于平板。而作者运用这样强烈的夸张

8、后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。,2“海张五那边还在不停地找乐子，找回来了。” (即讨论课后二题2),品味句子,“找乐子”，“找”者，寻觅是也。写出海张五拿“泥人张”取笑作乐的嚣张气焰。 “找回来”是“泥人张”“找到”了“海张五”“找乐”时的丑态并捏进了“泥人”中,这看出“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出“海张五”自作自受的可笑。 如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”或把“找”换成“捏”、“揉”、“做”等，就不易看出前者的嚣张气焰和后者的“被迫还击”和“机智应对”了，表达效果就不够恰当了。,2“海张五那边还在不停地找乐子，找回来了。” (即讨论课后二题2),全文梳理,1.本文主题 ：,世俗奇人以两位手艺人的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，反映了旧天津人民的生存状态。,2.情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。,总结：,3.本文的写作特点：语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味。并且幽默传神，极富表现力；人物形象丰滿。,我来写：,我身边的“俗世奇人