




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、,九年制义务教育课程标准实验教科书(湘教版),3.1 多项式的因式分解,类比体验,(1)21 等于 3 乘哪个整数?,1.说一说,21=37,整数3,7叫做21的因数,我们把x+1叫做x21的一个因式, 同理,x1也是 x21 的一个因式,领悟概念,x+1,x-1都叫做多项式x21的一个因式, x,xy都叫做多项式 x2xy 的一个因式,概念1:一般地,对于两个整数f与g,如果有多项式h,使得h=fg,那么f,g都叫做h的一个因式。,把 写成 的形式,叫做把 因式分解,即:一个多项式 几个整式的积,类比体验,整数乘法,37=21,21=37,因数分解,3x(x-1)= _,3x2 - 3x,3
2、x2-3x=_,3x(x-1),整式的积,多项式,多项式,整式的积,整式乘法,因式分解,因式分解与整式乘法有什么关系?,因式分解与整式乘法是互逆 过程,例1.下列各式由左边到右边的变形, 哪些是因式分解,哪些不是,为什么?,解(1):是.,解(2):不是.,试一试1:判断下列各式是不是因式分解,1.,4.,2.,3.,下列各式从左边到右边的变形是因式分解的用yes,否则用no。,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),yes,no,no,no,yes,no,判一判2,3、比较下面的两个等式,然后回答后面的问题: a、 b、 (1)、从左到右看,a式是_,b式是_
3、 (2)、_是把几个整式的积展开成一个多项式 (3)、_是把一个多项式化成几个整式的乘积的形式 (4)、整式乘法和因式分解都是_变形,但变形的过程正好_。,整式乘法,整式乘法,因式分解,因式分解,恒等,互逆,注意:,1.因式分解必须在整式范围内进 行,否则不属于因式分解;,2.利用整式的乘法可以验证因式 分解是否正确. 3.因式分解必须分解到不能再分解 为止,例2.检验下列因式分解是否正确.,分析:检验因式分解是否正确,只要看等式右边的几个多项式 的积与左边的多项式是否相等.,有了式和式,就容易求出12和30的最大公因数为,进而很容易把分数 约分:分子与分母同除以6,得,例如,同样地,每一个多项式可以表示成若干个最基本的多项式的乘积的形式,从而为许多问题的解决架起了桥梁例如,以后要学习的分式的约分,解一元二次方程等,常需要把多项式进行因式分解.,为什么要把一个多项式因式分解呢?,本课小结,这节课我们学习了因式分解的概念 一般地,把一个含字母的多项式表示成若干个均含字母的多项式的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公交公司党支部活动方案
- 公务员争做争创活动方案
- 2025至2030年中国仿羊绒绉巾行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国二通铜芯旋塞阀行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国丝织物行业投资前景及策略咨询报告
- 贵州国企招聘2025六枝特区城政建设(集团)有限责任公司招聘23人笔试参考题库附带答案详解
- 公司三八节体育活动方案
- 公司三月三策划活动方案
- 公司中秋猜灯谜活动方案
- 公司五周年庆典活动方案
- 2025年银行从业资格证考试题库获取试题及答案
- 十一学校小升初入学测试数学真题及详细解答
- 4-02-02-01 国家职业标准客运车辆驾驶员 (2025年版)
- 2024北京西城区四年级(下)期末语文试题及答案
- 【航线补贴绩效评估实证研究-以华夏航空公司为例19000字(论文)】
- 造价咨询项目管理制度
- 电梯五方对讲设计方案
- 24 唐诗三首 《茅屋为秋风所破歌》课件
- 2025年初一下册语文-课内现代文复习23课.《蛟龙探海》(解析版)
- 小升初英语作文写作专题训练题100题(含范文详解)
- 国际化创新型人才培养模式与中俄合作办学实践案例分析
评论
0/150
提交评论