虎口藏宝说课稿

1、虎口藏宝说课稿虎口藏宝说课稿虎口藏宝是语文课本中的一篇经典课文，下面就是小编为您收集整理的虎口藏宝说课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！虎口藏宝说课稿一、说教材课虎口藏宝，这是一篇讲读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物卷胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。文章以宝物：一卷胶卷为线索，写了纳塔莉发现一卷胶卷陌生人搜查胶卷纳塔莉藏起胶卷歹徒抢走被调包的胶卷威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子等内容。选编这篇课文的目的是：让学生通过阅读，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地将陶瓷虎

2、口里藏的宝物 胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢，领悟作者是怎样通过对人物的心里活动和动作的刻画，来表现人物特点的。本课的教学目标如下：教学目标1、了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物卷胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。教学难点领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的。二、说

3、教法a、谈话导入1、同学们看过电影小兵张嘎吗?你对张嘎有什么样的印象呢?都来说说吧。2、今天我们一起去了解一位机智勇敢的外国小女孩的故事。3、板书课题：虎口藏宝b、学生自主学习，1、学生自读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。2、感知课文内容。3、合作探究1、小组讨论交流，推荐代表2、班内由各小组推荐的代表汇报。(1)关于字、词多音字差ch chi ch c卷jun jun理解词语：栩栩如生：形容形象生动逼真。价值连城：形容物品极其珍贵。洋洋得意：形容称心如意而高兴、兴奋的样子。扫视：目光迅速地向四周看。(2)关于文章内容。本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个周旋，用自己的胶卷替换了老虎口中

4、的胶卷，保存了两个犯罪的证据的故事，赞扬了小女孩机智勇敢的.品质。全文分三部分：第一部分(第14自然段)：写塔利收到了叔叔从国外寄来的陶瓷虎，并根据叔叔信里的线索，找到了藏在陶瓷虎里的胶卷。第二部分(第525自然段)：塔利与两个周旋，用自己的胶卷替换老虎口中的胶卷的经过。第三部分(第2632自然段)：塔利告诉叔叔，胶卷没有被那两个家伙夺走，叔叔惊呆了。(3)关于文章主旨。赞扬小女孩机智勇敢的品质。“她用手指摸摸那对眼睛里面藏着一卷胶卷!”体现塔利的智慧。“塔利把胶卷塞进衣服口袋里，然后将虎口合上。”体现塔利的机智。“塔利关上房门，眼睛拼命地扫描屋里的东西。突然，他的目光盯住自己的照相机。”表现

5、塔利的机敏。“她迅速地取出照相机里的胶卷塞进口袋。”“塔利背朝着那高个子把胶卷放入老虎口中。”表现塔利的沉着、机智。“塔利回过头去朝她头来会意的一眨。”表现塔利的为保住证据后异常高兴和自豪的心理。d、学生再读课文，你有哪些收获，与同学们交流吧。e、课堂小结学习了这篇课文，你有哪些收获?与同学交流吧。三、说学法为调动学生的学习积极性，我将引导学运用读、找、划、剖析、感悟的学法，由易到难循序渐进。1、养成快速阅读的习惯。学会快速阅读，并控制在快速阅读中筛选信息的能力。2、学会赏析精美语句和语段。学会赏析语句的根本方法，并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。这也是为学生练好语文基本功提供的锻炼。3、学会结合实际，并有所感悟。这