第1课时 数与代数（1）

1、,第1课时 数与代数（1）,R四年级下册,总复习,学习目标,1.进一步掌握四则混合运算的运算顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算混合运算试题。 2.进一步掌握小数加、减法混合运算，提高计算的正确率和熟练程度。 3.能应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算。 4.进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。,学习重点,学习难点,四则混合运算的顺序。,应用加法运算定律和乘法运算定律进行简便计算。,5.引导学生通过整理所学相关知识的过程，并通过一定的综合练习，提高学生综合运用知识的能力。 6.在解决问题的过程中进一步体会数学和现实生活的密切联系。,一、复习导入,47+23=100-6

2、3=655= 254=4.2+5.8=10-6.3= 572= 1715+175=,快速算一算！,70,37,13,100,10,3.7,70,340,计算时运用到了哪些我们学过的知识？,有四则运算。,还用到了运算定律。,这节课就让我们一起来复习一下。,二、知识梳理,第一单元我们学习了哪些内容？,加、减法的意义和各部分间的关系,1.,2.,3.,乘、除法的意义和各部分间的关系,四则混合运算的顺序,4.,有关“0”的运算,你能小结一下这些内容中的知识点吗？,1,加法的意义及各部分间的关系：,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。在加法中，和=加数+加数，加数=和-另一个加数。,已知两个数的和与其

3、中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。,2,减法的意义及各部分间的关系：,3,乘法的意义和各部分间的关系：,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法中，积=因数因数，因数=积另一个因数。,4,除法的意义及各部分间的关系：,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商被除数除数；除数被除数商；被除数商除数。,5,四则混合运算的顺序：,+、-按从左往右的顺序计算。、按从左往右的顺序计算。+、-、先算乘除，再算加、减。（ ）先算括号里面的。,6,有关“0”的运算：,一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，

4、差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）,我们学习过哪些运算定律和运算性质？你能用字母表示出来吗？,加法运算定律,加法交换律：a+bb+a,加法结合律：(a+b)+ca+(b+c),减法的运算性质：abca（b+c）,乘法交换律：abba,乘法结合律：(ab)ca(bc),乘法分配律：(a+b)cac+bc,乘法运算定律,除法的运算性质：abca（bc）,三、巩固深化,1. 在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,6.4,加法结合律和交换律,25.8,7.5,2.5,加法结合律,42,4,25,乘法结合律,+,1040,20800,（160+8

5、80）20=20800,14260,460,1010,550+2306231=1010,3.妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱？,解答：,5.8+2.6+5.2 =5.8+5.2+2.6 =11+2.6=13.6（元） 答：买鱼花了13.6元。,3. 四年级3位老师带领98名同学去公园春游。,成人票：40元人 儿童票：20元人 团体票：30元人 10人以上(含10人),（1）怎样购票最便宜？至少需要多少元？,40320982080（元）,答：老师和学生分开购票最便宜，至少需要2080元。,（2）如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名大人一起去玩，他们拿出300元买门票够吗？应该怎样买？,分开购票：20440680+240320（元）,购买团体票：30（46）3010300（元）,300元320元,答：他们应该买团体票，这样300元就够了。,四、课堂小结,加、减法的意义和各部分间的关系,1.,2.,3.,乘、除法的意义和各部分间的关系,四则混合运算的顺序,4.,有关“0”的运算,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,四则运算定律和性质是学生进行简便计算的依据。灵活地运用四则运算的定律和性质，不但能提高计算的速度，还能培养学生思维的灵活性。所以在本次复习中，我注重学生对