苏教版六语上册《练习七》

1、练 习 七,菁华实验小学 邹志菊,学习目标,语文与生活 （1）能体会出老师说话的意思。 （2）了解“煮书”的含义，知道平常的生活中我们可以读哪些书，不可以读那些书，交流中掌握读书的一般方法。 （3）学习鲁迅的几则名句，积累关于读书的名言。,?,?,?,?,?,自学提示： 1、自由朗读老师的话，想一想：“钩子”指的是么？2、老师这么说希望我们怎么做？ 3、由此你想到哪些成语、或名言警句？ （同位交流，3分钟）,语文与生活,一天，老师在指导陆小英读书时对她说：“你看，问号像不像一个钩子？我们读书就要在头脑里多装一些钩子。头脑里到处是钩子，就能把许多知识钩出来。”你能体会出老师这么讲的意思吗？,“钩

2、子”指的是： _。 老师这么说是告诉我们： _。 由此，我想到的成语、或名言警句：_。,交流反馈,疑问、问题,在读书时，要勤于思考， 多提问，从而获得真知。,读书贵能疑，疑能得教益。,一天，老师在指导陆小英读书时对她说：“你看，问号像不像一个钩子？我们读书就要在头脑里多装一些钩子。头脑里到处是钩子，就能把许多知识钩出来。”,自学提示： 1、看图，图画上有什么？你从图上思索到什么？ 2、默读文中的内容，思考：这里的“煮”是什么意思？ 3、联系实际，回答文中三个问题。（在一旁作上批注。） （先自学，再小组合作交流。 五分钟后比一比 ，那个小组最棒。）,爷爷的书房里挂着一张条幅，上面 写着“煮书”两

3、个苍劲有力的大字。小芳感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？,（1）书怎么可以煮呢？ 你对“煮书”是怎样理解的？ （2）是不是所有的书都要“煮”？ 你觉得哪些书要“煮”，哪些书不要“煮”？ （3）你觉得该怎么“煮书”呢？,这里的“煮书”并不是真的把书放在有水的锅里加热的意思，而是指读书时要反复诵读品味，直到把书读熟读透为止。,反馈交流,（1）书怎么可以煮呢？ 你对“煮书”是怎样理解的？,（2）是不是所有的书都要“煮”？你觉得哪些书要“煮”，哪些书不要“煮”？ 不并是所有的书都要“煮”，而要根据自己的实际需要、兴趣爱好等选择合适的读物。一般来说，我们要选择一些优秀名人传记和科普类的书，还可以选择一

4、些工具书、百科全书等细细地读一番。而那些不健康的书不但不能起到“开卷有益”的作用，还容易对身心造成不良的影响，正所谓“读一本好书胜过得到一件珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕”。像一些庸俗无聊的漫画书、充满暴力和凶杀的武侠小说、恐怖小说、内容淫秽的黄色小说等，不仅不能陶冶情操，增长智慧，反而会深受其害，使人跌落万丈深渊。这类书籍就不适合我们阅读。,（3）你觉得该怎么“煮书”呢？ 读书时首先要把书读熟，然后一边读一边想，对自己感受深的或难以理解的地方做上记号，并进行深刻思考。对于自己实在解决不了的问题，要真诚地向他人请教。对于书中的好词佳句、精彩段落等要反复朗读，直到能够背诵下来，烂熟于心。在

5、理解了重点内容之后，要把各部分连贯起来，形成整体的认识，通过摘录、批注、编写提纲、写心得体会等方式记读书笔记，在阅读中积累，在积累中提高语文能力。,拓展积累,读一读，记一记。 有关读书的名言： 读书有三到，谓心到，眼到，口到。_朱熹 读书破万卷，下笔如有神。_杜甫 泛观博取，不若熟读而精思。_朱熹 书犹药也，善读之可以医愚。_刘向 理想的书籍是智慧的钥匙。 列夫.托尔斯泰,下面鲁迅的几则名言都是讲读书的，读一读，再抄下来。 （1）大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 （2）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 （3）必须和社会

6、现实接触，使所读的书活起来。 （4）用自己的眼睛去读世间这一部活书。,自学提示： 1、自由朗读 鲁迅的几则言，要读正确、通顺。 2、小组讨论，用自己的话谈谈你对句子的理解。 （5分钟后交流）,鲁迅简介,原名周树人（1881年9月25日1936年10月19日），汉族。浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家，思想家和革命家。代表作品有狂人日记、阿Q正传 等。课文中选取的四则名言，第一、三、四则选自他的读书杂谈一文，第二则选自给颜黎明的信一文。,理解意思,要博览群书，“采得百花才能成蜜”， 不能局限于过分的单一的读书种类 和内容。,（1）大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 （2）必

7、须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。,理解意思,读书应结合生活、联系实际，多读 “活书”，把“死书”读“活”，不能局 限于通过单一的“死读书本”的途径 获得知识。,（3）必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 （4）用自己的眼睛去读世间这一部活书。,当堂检测,一、根据文中的名言完成填空。 1、大可以看看本分意外的书，即_,不要。 2、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能_,倘若叮在一处，所得就_ 。 3、必须和_接触，是所读的书。 4、用自己的眼睛去读_这一部活书。 二、选择填空 第一句名言提醒我们要_,第二句名言提醒我们要_,第三句名言提醒我们要_，第

8、四句名言提醒我们要_。 A到生活中学习 B 学以致用 C 博览群书 D读课外书 三、我们不仅要读有字之书，还要读无字之书，到实践中去学习。正如我们本单元中学的古诗_中说的那样：“_，_。”,谢 谢,古今贤文（读书篇） 欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。 好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。,诵读与积累,如果要想知道天下大事，必须博览群书，博古通今。学了必须去亲自实践，只知道书本知识没有实践经验是不行的。

9、不能就要去学，不知道就要去问，读书全靠自己用心下苦功，老师只不过起领进门的作用。 好歌百唱不厌,好书百读不厌.读书贵在能提出疑问,这样能获得知识.默读有益于思考,朗读有利于记忆.一本好书开始读时,就像获得一位良友,再读时,就像与故友相逢.细心观察到处都是知识,三个人中定有可以成为我的老师的.,贤文意思,写字提示： 注意 用笔的轻重 结构布局 写字的姿势 描红一笔成功,1、要结合自己的读书体会来谈，不能只介绍书的大致内容。 2、注意要选择自己认为有意义的书，并把喜欢的原因说清楚。,友情提示：,向你推荐一本书 “书籍是人类进步的阶梯”。这学期我读了许多书，如西游记、草房子、福尔摩斯探案集令我印象最

10、深的是艾丹编著的雷锋的故事这本文学书。今天我就要向大家推荐这本书。 “人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。这是雷锋崇高的愿望，也是他身体力行的实践。这句话让我深深地感动着，雷锋叔叔为了实现这句话付出了他的一生，让我深深的敬佩着。 1964年4月的一天，部队首长安排雷锋到旅顺执行任务。雷锋是乘坐火车去的。车上旅客很多，列车服务员忙上忙下，一直没有闲下来。雷锋看在眼里，急在心里。这时有位老大娘找不到座位，雷锋连忙把自己的座位让给了老人家，然后转身当“义务服务员”去了。他先找来一把扫帚，把整个车厢打扫了一遍，接着挨个儿去给旅客送水。像这样的事情，

11、可以说是数不胜数。就算说上三天三夜也说不完，大家就拿起这本书慢慢阅读，慢慢感受吧！相信大家也会被深深感动的！ 听了我的介绍，你一定很想看这本书吧，一定很想了解更多雷锋叔叔的感人事迹吧！,例文欣赏,口语交际推荐一本书,一口气读了爱的教育这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋令我不由得被感动。 这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。 它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们

12、的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。 我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。 我想爱的教育这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人.,例文欣赏,写字提示： “坐”整体取斜势，中

13、竖 要正而挺，两个横画一 长一短，短横略向翘， 长横略向下弧。两个 “人”字呈左低右高之势。 “器”字的四个“口” 略有参差，中宫收紧， “犬”字撇捺宜收缩。,【当堂检测】 1.“读书贵疑”给我的启发是：。 2“煮书”是指， 需要“煮”的书有， 不需要“煮”的书指。 3鲁迅的四句读书格言中第二句采用了打比方的手法，把_比作“蜜蜂”，把_比作“采过许多花”。“酿出蜜来”指_，“叮在一处”指_. 由这句话我联想到了成语_等 4默写古今贤文（读书篇）,读书贵在能提出疑问,读书时要反复诵读品味，直到把书读熟、读透为止。,古今中外名著、名人传记、科普读物,漫画、武侠、恐怖、小说,读书人,博览群书,得到多方面的知识,只读一本书,博