《祝福》讲课用

1、祝福,鲁迅,作者简介:,鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。,主要作品有：,小说集：呐喊、彷徨,历史小说集：故事新编,散文集：朝花夕拾,散文诗集：野草,杂文集：华盖集、热风、坟、且介亭杂文集、 而已集、二心集 等等,小说三要素：,人物： 情节： 环境：,外貌、语言、神态、动作、心理,开端发展高潮结局（序幕 尾声）,自然环境、社会环境,时代背景,祝福发表于1924年。是小说集彷徨的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农民，

2、尤其是妇女。,新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺,xun,zo,tun,t,b qi,kn,j ju,z,polu,yo,k,c,xn,l,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,注音,不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。,不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。,坏人坏事受

3、到惩罚或打击，使大家非常痛快。,某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。,不以为然 :,不以为意 :,大快人心 :,大智若愚 :,（一）一个日子 （二）两次微笑 （三）三样眼神 （四）四场飞雪 （五）五张帐单,小,组,合,作,学,习,时间：10分钟,（一）一个日子 A、根据小说提供的有关信息，讨论“祝福”的具体时间。描述一下这个特殊地日子。（用原文）小说描写了几次“祝福”的情景？在小说中起什么作用？ B、作者为什么要选择这么一个独特的日子？理解小说不以祥林嫂为题而以祝福为题的意义。,小,组,合,作,学,习,十二月二十六或二十七日五更将近的时候,小说不以祥林嫂为题而以祝福为题

4、的意义,小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在情节结构上起线索作用。 封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比，增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是不能带来幸福” ，深化了小说的主题。 以“祝福”为题，有反讽的意味。,（二）两次微笑 祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过难得一见的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？,小,组,合,作,学,习,在婆家非人生活的辛酸随遇而安的保守心理,口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了,“阿阿，你你倒自己试试看” 她笑了,以“笑”来掩盖羞涩 对过去短暂而和美生活的甜蜜回

5、忆,“想做奴隶而不得”“暂时做稳了奴隶”,“中国人向来就没有争到过人的资格，至多不过是奴隶，到现在还是如此”，有的时候“想做奴隶而不得”。,鲁迅先生 灯下漫笔,（三）“三样眼神” 鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。,小,组,合,作,学,习,三白眼:眼白多，瞳仁小瞳。瞳仁周围有三个地方出现眼白，因此叫“三白眼”。“三白眼”的人个性比较强，有时强到六亲不认。瞳仁在眼白的下方的叫“下三白”，这种人非常阴险毒辣,电视上的汉奸走狗基本上就是这种眼型。象眼:眼睛长得很小却很长，往往眯成一条

6、线,像大象的眼睛。 这种人善于思考问题，属于理智型的人。 三角眼:不仅生性多疑,而且暗藏杀心恶意,非常不好相处,是容易惹来凶杀灾厄之人。,眼睛类型与性格,找眼睛,论特点,再到鲁镇,初到鲁镇,讲阿毛故事,捐门槛,不让祝福,行乞,问有无灵魂,顺着眼,安分3,顺着眼， 眼角带着泪痕,再受打击 内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木5,再受打击6,麻木7,一丝希望,又有希望,被问起额上伤疤,瞪着眼睛,无言的反抗,要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛. (鲁迅),人的眼睛都是探照灯！(欧亨利),眼睛是人的心灵密码,一个人的言语、动作、情态等可以伪装，而眼神是

7、无法伪装的。只要读懂一个人的眼睛，就可以了解他内心和性格。,眼睛的描写反映祥林嫂不幸的遭遇、内心的痛苦和她的精神的巨大变化。,性格心理精神命运,（四）“四场飞雪” 鲁迅先生在他的花边文学中的大雪纷飞一文中，盛赞水浒传“林教头风雪山神庙”一段中写雪的“神韵”。其实，他祝福中的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味其作用。,小,组,合,作,学,习,文中关于雪的描写及其作用,第一处天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。,为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染,第二处雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。,衬托当

8、时我孤寂悲愤的心情。,典型环境分析,第三处“微雪点点的下来了”,第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。,暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。,这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。,祝福景象的描写,祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；,祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；,祝福3：首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。深化主题。,社会环境,1、烘托渲染悲凉的气氛， 暗示社会的冷漠 2、暗示衬托人

9、物的心情。 3、暗示情节的发展 4、深化了文章的悲剧主题。,自然环境描写作用,社会环境描写作用,主要交代作品的时代背景，揭示人物命运的社会根源，突出文章主题,祝福景象的描写,祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；,祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；,祝福3：首尾呼应，有钱人在祈求幸福，穷苦人却在祝福中死去。深化主题。,社会环境,这是20年代初的新青年杂志中刊登的一篇题目为一个贞烈的女孩子的文章。文章描写一个14岁的望门寡，被她父亲关在屋里强迫自杀，惨状触目惊心。 父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛，你怎么这样糊涂？我自从

10、得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算叫你绝粒。我为什么这样办？因为上吊服毒跳井那些办法，都非得自己动手不可，你是个14岁的孩子，如何能够办得到？我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。你要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要怨我，真真是不懂事极了！”,迁移阅读,饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她的父亲干脆送点毒药进去，早早“成全

11、”算了。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为绝粒是一件难能可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自上香敬酒，行三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般的妇女都拿来做榜样。有这个成例在先，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已托大舅爷禀报县官了。现在又叫她服毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官吗？我如何担得起？” 阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾，上题四个大字“贞烈可风”。,关于祥林嫂之死的 刑 侦 报 告,死 者 分 析,嫌 疑 人分析,死亡原因

12、分析,报 案 人分析,死亡时间分析,死亡地点分析,结 案,死 者 分 析,死者档案： 姓名： 祥林嫂 性别： 女 年龄： 二十六七四十上下 身份： 寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、乞丐 亲属： 无 遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿,案情结构：祥林嫂悲惨遭遇,外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去,初到鲁镇： ：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 ：顺着眼。 再到鲁镇： ：头上扎着白头绳，乌裙，蓝

13、夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 ：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那样精神了。 临死前： ：五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑； ：只有那眼珠间或一轮。,肖像,眼睛,肖像,眼睛,肖像,眼睛,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 刑侦专家鲁 迅,找眼睛 论特点 初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 捐 门 槛 不让祝福 行 乞 问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼， 眼角带着泪痕,再受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,关于祥林嫂的三次肖像描写,青黄,红的,顺

14、着眼,白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心,虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望,青黄,消失了血色,顺着眼，有泪痕，无神,白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心,走投无路，对生活失去了希望,黄中带黑,消尽了悲哀的神色,眼珠间或一轮,竹篮，空的破碗，破竹竿,对生活已经绝望,语言描写,找对话 论特点 与我对话灵魂有无封建迷信桎梏 下矛盾的心理 对四婶讲阿毛痛苦、自责 对大家讲阿毛麻木、空虚 与柳妈的对话精神重压，陷入恐惧,行动描写,找行动 论特点 反对再嫁逃、撞 怕被分身捐（门槛） 怀疑灵魂问,敢于直面封建妇道、孝道,对婆家为她安排的命运的反抗,维护自我尊严,追求人的平等权利,对天经地义的神权的质疑,有反抗精神,

15、但缺乏明确的认识, 方式方法都是错误的.所以,反抗具有局限性.封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素.,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性勤劳、善良、安分、愚昧 个性顽强、倔强,祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。,嫌疑人分 析,嫌疑人之一 鲁四老爷,鲁四老爷,大骂新党,“寿”字和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而”,告诫四婶，不让祥

16、林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道,鲁四老爷,是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,嫌疑人之二 柳妈,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,柳妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动

17、妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。,嫌疑人之三 鲁四婶,鲁四婶：,自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。,不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。,嫌疑人之四 鲁镇的人们,鲁 镇 的 人 们,祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”,对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。,祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。,被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。,家中一律忙

18、,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。,死亡地点分析,死者一生去过的地方： 卫家山鲁镇贺家墺鲁镇 鲁 镇！,研读小说的环境描写,1、“鲁镇”是一个什么样的地方？,（1）、是一个封闭的社会：许多传统习俗、封建观念、男尊女卑等封建等级。,（2）、弥漫着浓厚的迷信气氛。,2、环境描写三次“祝福”的描写,祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，深化主题。,3、以“祝福”为题：,起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小

19、说的主题。,死亡时间分析,“昨天夜里，或者就是今天吧”； 旧历的年底； 鲁镇祝福时节；,但祥林嫂实际上早死了，她死于何时？,报案人分析,“我”,“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。 “我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的。,“我”对“魂灵的有无”的回答是含糊其词，是“说不清”，有其善良的一面，也表现了“我”的无能和逃避现实的心理。“我”准备到福兴楼去吃鱼翅，也是逃避现实的具体行动。,“我”是祥林嫂最后见到的人。可以说，虽然不是“我”最后害死了祥林嫂，我却使祥林嫂死得很恐怖。基于良心不安，“我”把祥林嫂的一生写出来，以赎其罪。,死亡原因分析,还不是穷死的 是穷死的吗？,但实际上我