《夜莺之歌》

1、,同学们，1941年，德国入侵苏联，苏联人民进行了英勇顽强所闻抵抗。这就是历史上著名的苏联卫国战争。今天我们学的这篇课文： 夜莺之歌 YEYINGZHIGE 讲的就是发生在卫国战争时期的一个故事。,北滩镇中心小学 彭向东,夜莺的歌声,夜莺 一种叫声清脆宛转的鸟，体态玲珑，多 鸣于月夜，故得名。,第二次世界大战（简称二战）。1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面

2、积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。,蠢,蔑,坊,俄,我会组词,杜（） 坊（） 桩（） 砾（） 尉（） 杉（） 度（） 防（） 装（） 烁（） 慰（） 彬（） 杜鹃 作坊 水泥桩 瓦砾 中尉 杉树 度过 防止 假装 闪烁 安慰 彬彬有礼,我会理解词语和积累词语。,垂头丧气：形容失望沮丧的样子。 小明这两天总是垂头丧气的样子，因为他考试的成绩不好。 聚精会神：集中精神；集中注意力。 上课时，大家都在聚精会神地听老师讲课。 兴致：兴趣。

3、爷爷今天兴致很高，一定要跟我一起去爬山。,学习课文,我会分析课文,一读：课文朗读。 二看：课文标题和写的内容。 三想： 文章类型。 主要内容（围绕谁写？写什么？） 作者目的（为什么写） 四抓（或四结合）： 抓主要人物 抓主要内容 抓中心 抓自己的感悟,分析课文要讲方法,主要内容,这是一篇写人的文章 本文记叙了在苏联卫国战争中，一个被称为“夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击队埋伏圈全歼德国兵的故事。 老师的话：概括主要内容要抓住几个要素 人 事 时间 地点 但不一定都要同时出现,抓类型,时间、地点,人物,事情,我会分析课文,作者目的（文章中心）,表现了“夜莺”的机智、勇敢和热爱祖国的思想品质。

4、 老师的话：概括中心要结合内容，对号入座。,老师的话：我们今天学习这篇课文或回答所有的问题，同学们都要记住 千万不要把这两个解决问题的关键（内容和中心）放到一边不管，而是要紧紧地抓住它们。只不过有的侧重于内容，有的侧重于中心，有的两方面都要考虑而已。,试着用这种方法来学习课文,一、想一想文章是按照什么顺序来写的。（联系什么？写的内容）,夜莺之歌,事情的发生：（1-20） “小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。,事情的经过：（21-30） “小夜莺”以歌声为游击队传递敌情。,事情的高潮：（31） 游击队在“小夜莺”的帮助下全歼敌人。,事情的结果：（32） 第二天，“小夜莺”在村旁的小路上继续吹奏着婉转的

5、歌声。,试着用这种方法（四抓）来理解课文，解答问题。,“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。,举 例 说 明,“人呢? 战争一开始这里就没人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊: 野兽来了，野兽来了 就都跑了。”,老师的话：孩子的机智勇敢，使敌人渐渐放松了戒备之心，取得了敌人信任。你看在理解问题的时候抓人物的表现（语言、动作、神态等）多重要啊！,在以下词语中任选5个写一段话说一说“为什么小夜莺能如此勇敢、沉着、机智呢？”,热爱憎恨临危不惧 祖国敌人 卫国战争 保卫家园镇定自若 毫不畏惧 果断聪明,小夜莺憎恨德国法西斯，因为他们对苏联发动了战争。苏联人民为了保卫家园，赶走他们，只好开展卫国战争。