S版语文五年级上册《梅兰芳》第二课时

1、梅 兰 芳,梅兰芳简介,梅兰芳(18941961)本名澜，字畹华，艺名兰芳。出生于北京一个京剧世家，8岁学戏，11岁登台。擅长青衣兼演刀马旦。在50多年的舞台实践中，梅兰芳对旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等多个方面，都有创新和发展，形成了独特的艺术风格，世称梅派艺术。 梅兰芳嗓音清脆，亮、甜、润、圆兼备，唱腔婉转华贵，创造了为数众多、姿态各异的舞台形象。梅派代表作有宇宙锋贵妃醉酒断桥霸王别姬和穆桂英挂帅等。,梅兰芳剧照,贵妃醉酒,穆桂英挂帅,霸王别姬,梅兰芳剧照,宇宙锋,生死恨,游园惊梦,桑园会,女起解,嫦娥奔月,一缕麻,梅兰芳剧照,梅兰芳邮票,梅兰芳邮票,沦 幌 拒 骚 唾 澎 湃

2、 逸 剃 窘,ln,hun,j,so,tu,pn,pi,y,t,jin,沦 幌 拒 骚 唾 澎 湃 逸 剃 窘,读读写写,爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想,提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 爆发 沦陷 粉饰 一劳永逸,梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？,回顾：,梅兰芳崇高的民族气节是通过这些事情来体现的：,1、拒绝为日本电台播音。（第1、2自然段）,2、拒绝为日本登台演戏。 （第3自然段）,3、再次拒绝为日本登台演戏。 （第5、6自然段）,4、蓄须拒绝为日本人演出。 （第712自然段）,5、自伤身体多次拒绝为日本人演出。（第1

3、3自然段）,自由朗读5、6自然段（再次拒绝为日本登台演戏），思考：,1、梅兰芳为了躲避日本人的骚扰，做出了怎样的选择？,2、梅兰芳是怎样再次拒绝为日本登台演戏？,离开上海，避到香港,3、从“尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。”这句话中你体会到了什么？,梅兰芳是怎样再次拒绝为日本登台演戏？,只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。,梅兰芳的选择表现

4、了他作为一个正直的中国人，一个真正的艺术家的良知和高风亮节。,尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。,这句话赞扬梅兰芳他具有崇高的民族气节，他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切，表达了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂之情。,学习目标,1、学习课文介绍梅兰芳的第四、五件事，体会梅兰芳强烈的爱国情感和崇高的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。,自由朗读712自然段（蓄须拒绝为日本人演出），思考：,1、为了断绝日本人请梅兰芳登台演出的念头，梅兰芳想了个什么办

5、法？,2、为什么“蓄须”之后梅兰芳就不能登台了？,3、找出表现梅兰芳不能登台演出内心痛苦的句子。,蓄须,4、既然梅兰芳视艺术为生命，可他又蓄须拒演，这样写有什么好处？,因为梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的 （旦角是指戏曲中的女性形象 ）。,表现梅兰芳不能登台演出内心痛苦的语句：,多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。,这句话充分写出了梅兰芳极度痛苦的内心，表现了他为了国家而做出的巨大牺牲。,写梅兰芳视艺术为生命，可他又蓄须拒演，这样写的好处：,作者采用的是“反衬” 的写作手法,更加突

6、出了梅兰芳为了保持民族气节而舍弃自己的艺术追求的崇高品质。,自由朗读13自然段（自伤身体多次拒绝为日本人演出。 ），思考：,1、梅兰芳从香港返回上海之后为了拒绝为日本人演出做了哪两件事？,2、课文中“斩钉截铁”用得好不好？好在哪里？,3、找出梅兰芳“不惜自伤身体” 的描写，读了之后你有什么样的感受？,一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。,课文中“斩钉截铁”用得好不好？好在哪里？,“斩钉截铁”用得好，写出了梅兰芳面对劝诱甚至威胁时，毫不畏惧、态度坚定， 充分体现了他崇高的民族气节。,描写梅兰芳“不惜自伤身体” 的语句：,为了拒绝日伪的邀请，对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，

7、致使自己连日高烧不退，差点失去性命。,让我充分感受到了梅兰芳为了国家的尊严、为了民族的气节敢于献身的可贵的精神。,齐读最后一自然段，思考：这段话中你体会到了什么？,就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。,作者赞扬了梅兰芳具有坚韧精神，认定了一个信念，就坚持始终，做到了坚忍不拔。表达了对梅兰芳高尚的人格气质和精神品德的热情歌颂之情，对祖国充满了必胜的信念。,齐读第4自然段，思考 ：,1、这个自然段是什么段？在结构上有什么作用？,2、结合课文内容，谈谈你对“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的优伶，有几人欤？” 这句话的理解。,过渡段,承上启下的作用和全文的中心句。,这句话是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔破饭碗”