五年级下册英语教材解读.ppt

1、a,1,人教版小学英语 五年级下册教材解读,高晓芳,a,2,说课标,说建议,说教材,a,3,说课标,五年级学生应达到二级目标：,a,4,a,5,说教材,教学目的：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感、良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。,a,6,教材内容：,a,7,新旧版本教材对比：,新版教材它保持了原来教材的特点和优势。体现了新课标的精

2、神，更加凸显了小学英语的工具性和人文性。合理采纳了一线教师的反馈意见，降低了学生记忆、背诵的难度。加强了基础性。充分考虑到了我们中国小学生英语学习的特点。精简了教学版块儿，丰富了教学内容。最明显的是一下几点：,a,8,1、单词表附上了音标 2、增加了Lets wrap it up。 3、把原来的两篇Read and write缩成 一篇 4、把原来的Pronunciation变成了 Lets spell. 5、删去了Good to know. 6、在听、说、读、写上淡化写,a,9,说建议,1、词汇教学建议 2、听力、语音教学建议 3、对话教学建议 4、阅读教学建议,a,10,一、词汇教学建议：

3、,1、明确词汇教学要求,单词表,加粗词汇 不加粗词汇,a,11,2、用游戏形式分散词汇教学难点,do morning exercises January-December,a,12,3、在实际交流当中教学单词,doing morning exercises,A: What do you usually do after the second class? B: We often do morning exercises. A: Im doing morning exercises now. Can you do morning exercises? B: Yes, I can. A: Now

4、Do it.(学生做) What are you doing now? B: Im doing morning exercises now.,a,13,4、充分利用音标和分音节的方法 进行词汇教学,summer exercises February twelfth,a,14,二、听力、语音教学建议,听力：2 Lets try 1 Lets check 语音：1 Lets spell,a,15,听力的这三个部分的题型很多样，为了让学生更多地获得成功感，可以采取以下几个步骤：（1）先看题，然后复习学过的新词，让学生更有把握听懂；（2）讲清听力活动要求，是听音连线还是标号，是听音圈图还是勾出正确的图

5、片，或者是听后用tick or cross做出判断，总之要让学生明确如何操作；（3）听录音并核对答案。 （4）当学生听过一遍完成操作后并不能算结束这个任务，教师应再放一遍录音，按暂停键和大家一起核对听力材料。这样学生既感知新语言也为接下来的新对话做铺垫。,a,16,a,17,a,18,三、对话教学建议,1、在Lets try 活动中感知新语言 2、在理解语言的基础上学说语言 1、抓住主句型，替换关键词操练主句型 2、教授句型时要面向全体，尤其是接受能力较差的 学生。 3、教师可用各种参考书当中针对主句型设计的语言活动力争使学生在真是的交际环境中巩固、掌握新语言。 3、利用多媒体手段让学生多听、多读、多写,a,19,a,20,四、阅读部分教学建议,阅读理解部分的教学目标为： 读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的练习题,1、阅读前（做题技巧） 2、阅读中（看文章技巧) 3、阅读后(对付难点技巧和复述技巧）,a,21,a,22,a,23,name- live- get up -f