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文档简介

,探究发现式教学结构模式,一、情境导入 二、观察实验 三、整理信息 四、表达交流 五、巩固运用,1.水能溶解一些物质,1、什么是溶解？ 2、你能用上溶解说一两句话吗？,没放入水中的食盐是什么样的呢？,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水,1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后观察。 3、再搅拌一会儿，静置，观察。,食盐在水中,沙子在水中,1、没放入水中的沙子是什么样的呢？ 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 3、轻轻的搅拌几下后观察。 4、再搅拌一会儿，静置，观察。,实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水,没有溶解,溶解,面粉在水中,1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。 3、把它放置一会儿，观察。,1、把面粉放在水里，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？ 2、然后搅拌，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？ 3、静置一会后，观察： 与沙+水比较 与盐+水比较 请问：更像前者还是后者？,请问：面粉在水中溶解了吗？,过滤实验,过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物,食盐、沙、面粉在水中的比较,现在你认为：面粉溶解了吗？,溶 解,2、没有沉淀 不

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