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文档简介

1、实数（第3课时）,实数的运算,固原四中 吴秀霞,【学习目标】 1、了解有理数的运算法则、运算律和运算顺序 在实数范围内同样适用； 2、会进行简单的实数运算； 3、会按要求用近似有限小数代替无理数，再进行计算，体会转化的数学思想。 【学习重点】实数的运算。 【学习难点】简单的无理数计算。,教材分析,1.怎样的两个数互为相反数？ 2.如何求一个数的相反数？ 3.如何求一个数的绝对值？ 4.求一个数的绝对值关键是什么？ 5.求 ， 的相反数和绝对值。,自我检测,对学展示,1.有理数的运算法则、运算律和运算顺序 在实数范围内同样适用,探究新知,运算顺序 :先乘方 ，在乘除，最后加减；有括号，先算括号内

2、的。,开方,独学、群学展示：55页最后一段,范例精析,例1、计算下列各式的值,（1） - - ,群学组内小展，班内大展,2. 在实数运算中，当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，即把无理数转化成有理数，再进行计算。,探究新知,独学展示：56页例3上面一段,范例精析,注意：对无理数取近似值时，数位要比结果要求的数位多一位，这样，结果更接近准确值。,群学组内小展，班内大展,通过本节课的探究学习，我又有了新的收获和体验。 1.知识技能方面： 2.数学思想方法： 3.学习感受反思：,小结反思,独学展示,2.计算 （1） （精确到0.01） （2） 2 （精确到0.01）,课堂检测,1.计算 （1）2 +3 ; （2） +2,独学组内小展，班内大展,1.课堂作业：课本57页第4、5、8题；,2.小结复习本章，盘点知识点； 3.学习之友：完成实数（2）课内作业剩余部分；

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