第一节信息的获取

1、第四章第一节 信息的获取,制作人：深州市位桥中学 一级教师 张丽红,河北少年儿童出版社 义务教科书生物学七年级下册,（第一课时） 一、视觉,春暖花开，鸟语花香,视觉,嗅觉,味觉,触觉,听觉,约80%,信息获取的途径,1.说出眼球的结构及各主要组成部分的功能； 2.描述视觉的形成过程； 3.知道近视、远视的成因及矫正方法，知道如何 预防近视。,观察发现,四目对视，你发现了哪些结构？,观察同桌的眼睛，你能辨认出哪些结构？,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹 膜,一、眼球的结构,观察眼球模型，结合眼球的结构示意图识记眼球结构。 小组抢答，说出眼球的结构。,一、眼

2、球的结构,巩膜,虹膜,瞳孔,辨一辨,一、眼球的结构,:上有感光细胞，感受光线刺激，形成物像,:有色素细胞，中央的小孔是瞳孔,:无色透明，透过光线,:白色，坚韧，保护眼球,眼球壁,:含有丰富的血管和色素，使眼内形成一个“暗室”,巩膜,角膜,虹膜,脉络膜,内膜,中膜,外膜,视网膜,三膜,:含平滑肌，可调节晶状体凸度,睫状体,口诀：一孔二体三层膜,:透明，有弹性，像双凸透镜，折射光线,:透明胶状物质，支撑眼球壁,内容物,玻璃体,晶状体,二体,口诀：一孔二体三层膜,一孔 瞳孔大小的变化,瞳孔在暗处变大，亮处变小，使入眼光线保持适量,一、眼球的结构,在暗处,在亮处,想一想,上晚自习时突然停电了，你会感觉

3、一片漆黑，片刻后，你发现能看到同学的轮廓了，这是怎么回事？,一、眼球的结构,物体反射 的光线,瞳孔,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢,玻璃体,（成像，产生 神经冲动）,（传导 神经冲动）,（形成视觉）,角膜,晶状体,二、视觉的形成,（折光）,有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分发生了病变？,视觉形成的三个条件： 1.眼球的结构完好 2.视神经无损伤 3.大脑皮层的视觉中枢正常,思考,二、视觉的形成,中学生近视现象越来越普遍，近视是怎么形成 的？远视又是怎么回事？,想一想,三、近视与远视,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后，形成的物像落在视网膜上。,眼

4、球前后径过 或晶状体凸度过 ，形成的物像落在视网膜的 方。,正常眼,近视眼,长,大,前,近视,矫正,近视眼,近视眼,凹透镜,正常眼,远视眼,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后，形成的物像落在视网膜上。,眼球前后径过 或晶状体弹性小、凸度 ，形成的物像落在视网膜的 方。,短,小,后,远视,矫正,远视眼,远视眼,凸透镜,过大,过小,过短,过长,视网膜后,视网膜前,配戴 凹透镜,近视眼和远视眼的比较,配戴 凸透镜,三、近视与远视,班内同学近视率调查,将本组同学的视力情况汇总，并说出几种不好的用眼习惯。,三、近视与远视,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,三、近视与远视,“四不看”,不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书,近视眼的预防,1.在眼球的结构中，能改变凸度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体,C,2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹面镜,D,B,4.外界物体反射过来的光线，到达视网膜依次经过( ) A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状