八年级政治上册相亲相爱的一家人ppt课件.ppt

1、、帮助学生理解与父母交流的成功经验和存在的问题，并获得对此的具体有效的解决方案。其总指导思想是从观念和技巧方面开始，按照学生的亲子关系、具体的问题处理、应对策略进行排列。主题探索：与好父母沟通，三个箱子：“我知道我的家”，“我爱我的家”和“三春辉很难报告”。第一个箱子主要引导学生了解家庭的一般情况，第二个箱子引导学生感受父母的爱和家庭的温暖，在此基础上，第三个箱子建议尊敬父母，将孝亲警长带到日常行为中。第一节课的主要内容包括“严格，也包括一种爱”和“两代对话”。成长也会有烦恼，反映到父母严格的要求，是指父母的爱和苦心，相反的心理和潜在的伤害。在第二个框中，教材提出了从尊重、理解、说话艺术等角度

2、处理亲子沟通的方法。2课主要内容，与，1相应的课：2相应的课：知道尊敬父母是做人的根本，可以尊敬父母和长辈；生命可以由父母付出，认识到父母养育自己的辛劳，尽自己所能尊敬父母和长辈。正确理解父母对自己的爱和教育。课程内容设计的主要依据是“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的爱和教育，克服可能发生的矛盾，克服逆反心理”。在过渡票“活动提议”中，提出了“我如何与父母解决矛盾”的问题。交换各自的解决矛盾的方法，讨论成功解决矛盾的经验分享”的内容，是本课活动设计的主要基础。基本要求，1 .对教育目标的理解，理解教育中的困难，分析第一节课的第一箱教材，知识目标：通过教育使学生更好地理解家庭的意义，了解

3、家庭的特点和家庭关系的建立，了解子女和父母的关系，不能选择了解父母的特点，家庭的优秀品质。能力目标：通过教育和活动提高学生的认识，分析自己家庭的能力，培养学生的感觉，发展好的家风，学习和继承家庭优秀特性的能力。情感态度和价值观目标：通过教育，学生热爱家庭，培养爱父母的感情，学生继承家庭的好传统，学习家庭的优秀品质，培养对家庭的责任感和自豪感。教育焦点：对“家”的理解。教学困难：引导学生面对“与父母的关系不能选择”的现实。(1)家庭关系的建立a .家庭的意义家庭关系的建立有些情况c .家庭结构的类型，(2)不能选择与父母的关系，不能选择与父母的血缘关系b .与父母的感情是最自然的感情的一种c .

4、要理解自己的父母，理解家庭的好特性，理解好的家风。3 .内容图表，第一节课第二盒教材分析，1 .对教育目标的理解，对困难教育的理解，知识目标：理解家庭内亲情的温情，养育和教育是父母的道德、法律义务，父母也要接受子女的孝道。能力目标：在家庭内部将父母和子女权利义务之间的关系视为辨证的能力，收集父母为家庭贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。情感态度和价值观目标：感受对父母的爱和养育，尊重父母的劳动和感情，培养学生对权利和义务的认识，承担自己对家庭的责任。教育焦点：感受家人的温暖。艰难的教诲：承担自己的责任，和家人一起建立温暖的家庭。3.内容图表(1)大人们说，我小时候，家庭是我们成长的摇篮，

5、b .父母是我们的第一位老师c .我们享受了家人的爱和温暖，(2)没有后悔的献身的父母为家人做了什么？b .父母对子女的爱c .父母对子女的义务，(3)感受家庭的温暖，从各方面感受家庭带给我们的温暖。b .爱你的家人。第一课三框教材分析，知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德；如果不尊敬父母大人，就要受到道德谴责，承担法律责任。尊敬父母大人出现在日常生活的方方面面。能力目标：对父母效用的优缺点进行辨证分析，了解具体行动是否有效的能力；孝亲警长的具体行动实践能力。情感态度和价值目标：讨厌不孝行为的情感；尽孝后体验幸福。树立家庭中对与错的观念，强化履行家庭义务的责任观念。教学重点：如何孝敬父母。教

6、学难点：预防尊敬父母的道德和法律依据、时效。1.对课程表的理解。对教学中困难的理解，3 .内容图表，(1)撒播人a的爱。父母对我们的付款b .我们要以爱回报c .孝敬父母是中华民族的传统美德，(2)孝亲警长是我们的天职。尊敬父母是道德和法律的要求。b .我们是孝顺父母的具体表现。c .尊敬父母是我们得到的甜蜜。尊敬父母不是愚孝和盲目。e .对祖先尽孝道，第二课第一教材分析，1。对教育科目表的理解，知识目标：认识到代沟的表现和形成原因，反心理的危害，理解通过亲子双方的努力，世代窗口可以填平。能力目标：正确理解自己的自觉能力和家长心情的人称能力，对产生代沟的原因的分析能力，对逆反射心理的辨证分析能

7、力，加强促进自我成长的责任意识。情感态度和价值观目标：父母对爱人的爱，对自己正确行为的感激，对错误行为的后悔和耻辱，认识到父母对自己的感觉和期望，正确处理父母教育的感情，坚持正确的观点和行为，抛弃不良思想行为的态度。教育焦点：正确思考父母对自己的爱和教育。教学难点：代沟的出现和反抗心理的危害。2 .对教学中困难的理解，3 .内容图表，1增长也是苦恼的原因造成世代差异的原因父母的高度期待是爱，2逆反心理危害逆反心理的征兆是对逆反心理的综合症分析所造成的损失，子女和父母的差异(第二代差异的原因分析)，2。苦恼不仅仅是我们，阅读：一份杂志上的两个字的想法：分析增长时为什么会产生这种苦恼？比较两代的差

8、异，分析产生差距的原因。设计理念，综合设计理念，组策略集团力量：如何面对人生问题，妈妈说只要我在下课前考第三名，我就带我去旅行。我真的考了第二名，妈妈说没有时间。讨论：如果父母“说话不算数”，我们该怎么办？妈妈不想我学钢琴，我完全不喜欢。我的野心是成为科学家。讨论：如果父母的期望跟你的欲望不一致，你是坚持自己的意见，还是服从父母的意愿呢？你会怎样说服父母支持你的愿望？父母偷看了我的日记，不理我的朋友。讨论：父母采取“不合理”的行动时，你会怎样做？父母这样做的意图是什么？一位同学说：我妈妈只是很烦。每天我吃早饭的时候，她说：“吃早饭去喝牛奶，别忘了。“其实牛奶和书包在我的书桌上。有书包，看不到牛奶吗？讨论：父母说这句话的真正意图是什么？如何应对这种情况？第二课第二箱教材分析，1 .对教学目标的理解，知识目标：与父母对话的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交流的主要战略；要以宽广的雅量和积极的态度和父母交往，不要争优。能力目标：与父母沟通和咨询的能力；能够选择多种解决问题的方法，掌握与父母互动的很多策略的应用能力。在家庭交流中权衡得失的能力。情感态度和价值观目标：尊重父母，保持自己的人格；主张与父母平等，与父母一起遵守道德和法律规范。提高与父母沟通和解决问题的主动权。加强学生的责任意识和家庭的积极意识。引导学生与父母沟通，揭示彼此的内心，达