生态系统的三大功能课件

1、生态系统的三大功能：,物质循环 信息传递,过程 特点 研究的实践意义,碳循环 与能量流动的关系,信息的种类 信息传递的作用,1,学习交流PPT,生态系统中能量的_、_、_和_的过程，称为生态系统的能量流动。,输入,传递,转化,散失,一、概念,二、生态系统中能量流动的过程,请同学们认真阅读教材第94页,并分析下面的问题:,5.各营养级能量的去路有哪些？ 请以生产者(第一营养级)为例说明.,生态系统的能量来源是什么？,2.能量流动的起点和渠道是什么？,3.流经生态系统的总能量是什么？,4.各个营养级能量的来源又是什么？,（一）生态系统的能量流动,2,学习交流PPT,用于生长 发育和繁殖,二、生态系

2、统中能量流动的过程,能量在第一营养级中的变化：,光,生产者,呼吸,储存在 有机物中,初级消费者,分解者,以热能的形式散失,3,学习交流PPT,呼吸,能量流经第二营养级示意图,粪便,散失,分解者 利用,初级消费者同化,呼吸,用于生长 发育和繁殖,初级消费者摄入,次级消费者 摄入,遗体,残骸,散失,二、生态系统中能量流动的过程,4,学习交流PPT,生产者 （植物）,呼吸作用,初级消费者 （植食动物）,呼吸作用,次级消费者 （肉食动物）,三级消费者 （肉食动物）,呼吸作用,呼吸作用,分 解 者,呼吸作用,太阳能,流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的能量。,二、生态系统中能量流动的过程,

3、5,学习交流PPT,1.能量的最终来源： 2.能量的输入： 3.能量流动的起点： 4.流经生态系统的总能量： 5.能量流动的渠道： 6.能量在食物链中的流动形式： 7.每个营养级的能量去路：,光合作用,生产者固定的太阳能,食物链、食物网,有机物中的化学能,太阳,二、生态系统中能量流动的过程,从生产者固定的太阳能开始,（1）呼吸作用散失,（2）流入下一个营养级,（3）流入分解者,8.能量流动中能量形式的变化：,太阳能 有机物中的化学能 热能（散失）,最末营养级？,6,学习交流PPT,太阳能,未利用,生产者,植食性动物,肉食性动物,分解者,未利用,呼吸作用,464.6,62.8,12.6,14.6

4、,122.6,327.3,微量,2.1,96.3,293,18.8,29.3,7.5,5.0,62.8,12.6,自身呼吸作用消耗,分解者利用,未被利用,逐级递减:,12.5,单向流动:,不可逆转，不能循环,三、能量流动的特点,教材P95“资料分析”,7,学习交流PPT,某个湖的能量金字塔,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,为什么说“一山不能容二虎”？,能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%-20%。,在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越 。生态系统中的能量流动一般不超过 个营养级。,多,4-5,能量金字塔 由单位时间内各营养级所得到的能量数值 由

5、低到高绘制的图形叫做能量金字塔.,8,学习交流PPT,五、研究能量流动的意义,1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。,如:生态农业,(桑基鱼塘),2、合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,合理确定草场的载畜量,9,学习交流PPT,一、物质循环： 在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断地在生物群落和无机环境之间进行循环。,（二）生态系统的物质循环,这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈，其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。,10,学习交流PPT,二、碳循环,11,学习交流PPT,（

6、1）碳在无机环境中的存在形式： （2）碳在生物体内的存在形式： （3）碳在生物群落与无机环境之间循环的形式： （4）碳在生物群落内部的流动形式: （5）碳进入生物群落的途径： （6）碳在生物体之间传递途径： （7）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,光合作用和化能合成作用；,食物链和食物网；,动植物的呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧,有机物；,二、碳循环,12,学习交流PPT,1、图中A、B、C、D各指什么?,A,右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题：,D,B,C,生产者,无机环境,消费者,分解者,2、与碳循环关系最为密切的两种细胞器

7、是_. 3、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物分解作用,叶绿体、线粒体,C,变式训练,辨图要点： 1.碳循环中，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。 2.生产者指向消费者和分解者，而消费者和分解者则指向无机环境。 3.消费者指向分解者。,13,学习交流PPT,关注社会温室效应,危害：,加快冰川的融化，导致海平面上升，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。,解决措施：,减少化石燃料的燃烧，开发利用新能源；,植树造林，扩大光合作用面积。,原因：,化石燃料的大量燃烧；森林、草原等植被的破坏大气中CO2浓

8、度增加,14,学习交流PPT,三、能量流动和物质循环的关系,全球性、往复循环,单向传递 、逐级递减,生物群落与无机环境之间,载体,动力,15,学习交流PPT,一、生态系统中信息的种类,物理信息,行为信息,光、声、温度、湿度、磁力等,动物:性外激素等信息素 植物:有机酸,生物碱,生物体的行为特征,化学信息,蜘蛛网的振动，萤火虫发光，鸟的鸣叫，海豚的回声定位,蛾类的性外激素，狗的尿液标记，蚂蚁识路,孔雀开屏，河豚遇敌形成刺,(三)生态系统的信息传递,16,学习交流PPT,二、信息传递在生态系统中的作用,生物个体生命活动的正常进行，离不开信息的作用；,生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；,生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统稳定性的维持，依然离不开信息的传递。,17,学习交流PPT,三、信息传递在农业生产中的应用,提高农产品或畜产品的产量,对有害动物进行控制,趋利,避害,18,学习交流PPT,三、信息传递在农业生产中的应用,利用光照提高鸡的产蛋量,利用温度和湿度延长蔬菜的种植期,趋利,19,学习交流PPT,三、信息传