七年级语文上册 第13课《皇帝的新装》课件 语文版.ppt

1、，皇帝的新衣，安徒生，目录，爱，环境指南，01，学习目标，02，整体感受，03，研究阅读教程，04，教科门小结，05，恒怎么了？因为童话生动有趣，想象奇特，每个故事背后都包含着某种真实。今天我们学习丹麦童话作家安徒生童话故事皇帝的新衣，看看它告诉我们什么道理。导入情况，1。积累单词，理解童话想象和夸张的特点，理解这个童话的寓言意义。2.快速阅读课文，通过重复课文来把握情节，把握文章的主题；将语言描写和细节描写结合起来，分析人物的性格特征。3.知道封建统治者虚伪和愚蠢的本质，提高生活的美和丑、真和假、善和恶的分辨能力。学习目标，安徒生(1805-1875)，丹麦著名童话作家尊称为“现代童话之父”

2、。出生在鞋匠家，童年生活穷困。丑小鸭、夜莺卖火柴的小女孩等。作者介绍，完整的感性，基本单词，白痴qin差异部长搞笑陛下令人毛骨悚然的帝国雇佣，l，qn，b，pn，chn，j，hi，不可救药：搞笑：骇人听闻：骇人听闻：骇人听闻，描述言行让人发笑。很吓人。(大部分是指社会上发生的坏事)。别人说什么，自己说什么，没有主见。三级跳读，1。阅读课文14段，小组互助和研究讨论根据需要完成以下问题，(1)画皇帝特别喜欢新衣服的句子？作者使用了什么手法？2)在第一段，你能看出皇帝是怎样的人吗？(？(人物评价)(3)第一段的内容用一句话概括。(8字以下)第一段在结构中的作用？4)骗子是怎样引诱皇帝的呢？(？2

3、.阅读文本3236段，协调研究讨论根据需要完成以下问题，(1)“皇帝有点颤抖，因为百姓说的好像是真的。”这句话说明什么？只有不关系世界，纯洁纯真的孩子，才能肆无忌惮地说出真相。说实话，展现作者对未来世界的希望和自信，告诉人们保持天真的童心，说实话，无私地行动。(2)皇帝受骗的主要原因是什么？(？皇帝的成就是掩盖内心的恐慌。(3)文章里画的句子，你能想到哪两个成语吗？(4)作者为什么要孩子说实话？(？皇帝的心多少有些颤抖，但为什么会做出更加骄傲的表情呢？这个童话用讽刺的鞭子无情地惩罚颓废的封建王朝，无情地鞭打最高皇帝和少爷的臣民，公开了他们愚蠢、卑劣、虚伪、自欺的丑恶行径。要保持天真的童心，无私

4、地说实话。自主研究，这个短语描述了用什么方法塑造人物吗？1.老部长、官员和皇帝穿新衣服时的心理描写有什么不同？描述上的差异是什么？为什么这样写？相同点：经历了惊喜、恐惧和评价过程。不同：老部长睁大眼睛，写很多其心理悲痛的语调，语言强调衰落的特点，写官员没有动作描写，其心理不确定的语气，突出其狡猾。用文字写下皇帝的心理反问，写下了那种恐惧，突出了傲慢。因为年龄、身份、资格等不同，所以修行也不同。2.本文除了提到老部长、官员之外，还提到皇帝的水源，为什么多次提到“诚实”“理性”“能干”“能干”“良善”“高贵”等，特别是“正直”？真的是赞美吗？讽刺。他们为了保全自己的利益，欺骗皇帝不诚实、无能；他们

5、为老虎而忧郁，不善良。他们在皇帝面前奴隶不高尚。他们的理性是用来保护自己的利益的，多么自私。3.没有人看到布，为什么极力称赞嘴里不存在的布，找到最能说明原因的心理描写，并简单地进行了分析。老长官：“我愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己，这决不能让任何人知道官员：“我不愚蠢吗？好像没有资格像现在这样有好的官职。真搞笑，但绝对不能给你看。“皇帝：”这是怎么回事？他说：“我什么都没看到！这真令人毛骨悚然。我是傻瓜吗？我不配成为皇帝吗？这是最可怕的事。单击4。骗子在这部骗局中双重获得名利(得到很多生死和黄金，获得国王的直接调查称号，获得爵士的封号，为国家立功的人才能获得的勋章)。)说明什么？作者不留痕迹地表

6、现出封建统治者愚蠢可笑的讽刺。他们自以为聪明，口中心非，自欺欺人的原因就是“恐惧”这个词。怕失去权势(皇位，官位)，怕失去生命，反而显示出他们的愚蠢，证明了虚荣，与骗子欺骗的成功相反。这部分作为故事的展开主体，集中揭露了皇帝、长官虚伪的愚蠢。研究文本，事实，1，需要勇气说出真相，有时需要付出代价。如果当时在场怎么办？结合生活经验讨论说实话的问题。2、你认为怎样才能成为一个能干、优秀、满意、世代相传的好皇帝？想象力是以本来的感性形象为基础创造新形象的心理过程。是所有创造活动的源泉。这篇文章充分利用了想象力，同时给我们留下了很多想象力的馀地。现在，让学生们按照老师的指示，选择两个问题，发挥合理的想象力，用文字写出来。(每个段落60个单词左右。)、想象大追击，1、皇帝大游行结束后，回到王宫中心时有什么想法？他会采取什么行动？部长想对皇帝说什么？国民对皇帝的态度和评价如何？两个骗子的未来行动和