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文档简介

1、一,一, 2015、生活中的“智猪游戏”,游戏理论第三组的案例,、组成员:陈赛朱雨晗王诗婷雪慧许晓晖郑德一杨美玲,2、CONTENTS、成绩优秀的人不喜欢现象,01、02、03 社区内部的智猪游戏、俱乐部的智猪游戏、4、俱乐部的智猪游戏、a是俱乐部会长,有很多部长的部下。 随着俱乐部事情的增加,部长辞去会长职位的工作经常出现,会长只能自己挑大梁,但是会长不“损失”的话,就会影响到俱乐部的评价。 在这里,工作相当于“垫脚石”,会长是“大猪”,部长是搭便车的“小猪”。 案例介绍说,完成所有工作的成本是3 (这个成本由能源、时间决定),如果会长工作的话,各自的成本只有1 (合作效率高),最终评价优秀

2、社团的会长是5,部长是2 (这个利益是加的) 不评价的话社团不通过检查,会长、部长什么都得不到,假设会长、部长任一方完成所有工作就能评价优秀的社团,游戏的利益矩阵如左侧所示。 游戏分析:5,02,企业内的智猪游戏,6,企业内的智猪游戏,在企业内的办公室政治中,领导喜欢把重要工作和领导身份交给勤奋的员工,能干的员工多工作的现象很常见。 这样,这些员工的工作量比其他员工多得多。 在这种情况下,能干的员工相当于“猪”,其他员工相当于“猪”。 完成所有工作所付出的代价是7 (这个代价由能源、时间决定),组长,如果组员工作,各自报酬是3 (合作效率高),最终工作顺利完成的组长是9,组员是6 (与奖金有关

3、),如果工作不顺利完成的话组长船员得不到奖金(不发工资),7,03,成绩优秀者很辛苦,8,成绩优秀者很辛苦,介绍了不满意的现象,班里学习互相帮助,学习组中成绩优秀的学生帮助成绩差的学生需要很多时间,但成绩优秀成绩优秀的学生不想和成绩差的学生合作。 游戏分析,双方可以选择行动和待机,共分10分,通过学习小组各得一分,成绩优秀者的支付多,成绩优秀者的支付少的是1,成绩优秀者选择不等待行动时即使不支付,成绩优秀者也是两倍的劳动9,04,关于“搭便车”问题的讨论,10、为什么需要解决“搭便车”问题,一是意识形态的问题。 “搭便车”的根源是投机性的心理,另一方面投机者带着“即使我不做,总是别人做”的想法

4、遇到了运气,另一方面,在集体行动中,一个人一个人会拿出多少力量常常很难考虑,在看不见的情况下给“搭便车”者带来机会这种意识形态不利于自我奋斗,不利于公平竞争意识形态的形成。 二是在经济方面,这种行为阻碍了市场的自我调节过程,市场失灵,市场无法达到效率。 取消、取消、成本分担、利益共享,例如,合资的利益集团是单一家庭,如果没有共同的利益,就不存在搭便车问题。 但是,在现实生活中,开发成立了大项目的团队等,经常需要团队。 在一个团体中,团队合作获得的利益应该公平地分配给所有成员,当然,这种利益的公平分配间接引起了“搭便车”。 但是,必须强调成本负担。 如何解决“搭便车”的问题? 12、3、绩效评价制度。从团队的利益出发,希望所有成员都努力,但在管理上当然是个人自发地为团队努力是最好的。 使大家的努力能通过奖励和处罚来实现。 例如,值班制度,这在学校被广泛使用。 四、采用奥尔森的“选择性”激励。 选择性激励是,不参加某个集体行动,就无法得到或失去什么。 其基本想法是,集体行动要求的目标是公共物品,公共物品提供的只有集体激励(collective incentive ),集体激励是为了合理的人获得公共物品而奋斗的选择性激励(collective incentive )。 13、简单的案例分析(2)雪慧复杂的案例分析(1)许晓晖“搭便车”问题讨论王诗婷文

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