英语：一轮复习讲义课件Unit4《Earthquakes》(新人教版必修1)

1、基本实现。思考高频词1。这台机器是由e.2驱动的。地震中有许多房屋被毁，许多人无家可归。3.飓风在R4离开了旧城区。当我下车时，我的外套在车门上。地震，5，第4单元。他没敲门就进了房间。6.许多人被埋葬了。7.这是一个自然常快乐的地方。8.第一个从着火的房子里救出男孩。9.老师们对考试的重要性表示担忧。10.我(祝贺)他们都取得了成绩。下葬，灾难，获救，表达，祝贺。关键词复制1。结束。结束2。和往常一样。挖出来；发现；找出4。5岁就出名了。被掩护。被鄙视；俯视7。以8为荣。以9为荣。分发并发出10。从它来判断，最后，像往常一样，挖出，被知道，被覆盖，不被重视，为荣誉，自豪，给出，判断，典型句型

2、的使用。老鼠跑出田野寻找藏身之处。老鼠跑出田野去找一个藏身的地方。寻找.是作为状语的现在分词短语。现在分词表示的动作和谓语动词表示的动作。测试中心细化，伴随，同时发生，2。成千上万的家庭被杀害，许多儿童失去父母。这里，leave的意思是，后跟复合宾语，即宾语加形容词、过去分词、现在分词、介词(短语)等。作为宾语补足语。3.工人们为家园被摧毁的幸存者建造避难所。工人们为家园被摧毁的幸存者建造避难所。是定语从句。当关系代词“谁的”引导定语从句时，“谁的”在从句中充当定语，“谁的”既指人又指物。测试中心的精致，整个家园被摧毁，4。军队组织了一些小组来挖出被困者并埋葬死者。死者的意思是 。”“经常表示

3、一种人。做主语时，谓语动词应该用形式。5.地震发生时，那个人正在睡觉。地震发生时，那个人正在楼下睡觉。在这里，when是一个并列连词，意思是，前面的从句经常用在时态。考点提炼，已故，形容词，复数，考点提炼，正在这里进行，当时，指导和练习互动关键词1。一座大城市在可怕的第五秒钟就毁灭了。(回到教科书P26)观察并思考银行介入拯救公司免于财务破产。银行的干预使公司免于经济崩溃。我的新鞋被泥弄脏了。我的新鞋被泥弄脏了。废墟，总结废墟。成为毁灭的原因(堕落)使某人毁灭使某人失败；毁灭，毁灭破产的人破产了。崩溃。毁灭自己，毁灭自己毁灭自己的健康/名誉，毁灭某人的健康/名誉。毁灭；崩溃。使(破产)；堕落、

4、毁灭、迷惑、毁灭、毁灭、损坏、破裂、卷轴毁灭常指彻底的、不可能的或难以修复的、具有深刻程度的“破坏和毁灭”；它也可以用来破坏抽象的东西，如声誉、计划、努力、合同等。(2)毁灭也意味着彻底毁灭，但它并不意味着通过某种破坏力来毁灭，而是意味着在一定的过程中逐渐毁灭。(3)损坏是轻微的“损坏”，这通常意味着损坏的物品可以再次修理。(4)break表示“破坏、中断、中断”。它显示了广泛的范围和不同的程度。它可以用于有形的东西，如石头、玻璃、瓷器等。它也可以用于无形和抽象的事物，如法律、沉默、魔法、习惯等。(5)破坏和破坏，即破坏事物的原有结构和和谐，使事物不再具有原来的特征。目标语言通常是风景、胃口、

5、计划等。大雨彻底打乱了我们的假期。大雨。(2)多年的战争摧毁了伊拉克。多年的战斗已经离开了伊拉克。毁了我们的假期，在废墟中，2。他们中有两年死于地震。(回到教科书P26)容易混淆不同的伤害、注射、伤害和创伤(1)伤害既可以指身体伤害，也可以指精神和情感伤害；作为不及物动词，它表示“疼痛”。伤害可用于严重、轻微、严重等。当提到身体伤害时，但当提到精神创伤时，会非常/更好/深深地受伤。伤害比伤害更正式，伤害指的是疼痛，而伤害指的是对健康、成就和外貌的损害，强调功能的丧失。(3)伤害可用于身体或精神伤害，有时也意味着引起不安或不便。它也可以用于抽象的事物，尤其是不道德的事物。(四)“创伤”是指枪伤、

6、刀伤、刀伤等皮外伤，是指流血和严重伤害，特别是战场上的伤害。在这次长途汽车事故中，10人死亡，18人重伤。在大巴事故中，10人死亡，18人受伤。在战争中，受伤的人比死亡的人多得多。战争中会有死亡。(3)不要在昏暗的灯光下看书，以免伤到眼睛。不要在昏暗的灯光下看书。严重受伤，更多的人受伤，伤害你的眼睛，3。在城市中，一些建筑物的水管破裂了。(回到课本P26)观察和思考中国选手在第29届北京奥运会上的优异表现引起了阵阵掌声。她急于告诉他这个好消息。她迫不及待地要告诉他这个好消息。爆发，总结爆发。突然爆发生成；突然开始做某事。突然站起来想做某事。欲望；我急于做某事，突然闯进来，并破门而入。愤怒/悲伤

7、/高兴得发狂/心碎/高兴。进入乙。看；化妆；见过；赶上；一见钟情；弥补；她一知道自己考试不及格，就爱上了老师。震惊的，震惊的，震惊的。震惊的人们。听到她的死讯，我很震惊。听说他留下了，我很震惊。听到他辞职的消息，我很惊讶。他去世的消息令我们震惊。震惊，总结了震惊。使某人震惊。使某人吃惊处于震惊状态的人遭受震惊；震惊；震惊；震惊与巨大的惊奇有关。震惊；大量的；大量的。大量的；被维的人数众多；我们学校的学生大约有30，000人，他们学习努力。A.is。大量的细菌；一些碳是；大量的维生素d；大量的，d，8。分发.观察和思考的学生正在向街上的每个人散发传单。红色散热器散发出大量热量。我的钱很快就会用完

8、。我的钱快用完了。给出，给出意味着：赠送某物；发行；归还泄露的归还物；发放被恢复，发放被停止，并给予某物。停止了。放弃并跑出去；发送、分发并学会使用(1)气体会发出不愉快的气味。在故事的开始，或者它可能是令人震惊的结局。放弃，放弃，放弃。农民们注意到井壁上有很深的裂缝。一只黏糊糊的气体骆驼从裂缝中爬了出来。在农场里，鸡甚至猪都紧张得不敢吃东西。农民们注意到井壁上有很深的裂缝。一股难闻的气味从裂缝中冒出来。农场里的鸡甚至猪都紧张得不敢吃东西。经验回答，他盯着地板。他的眼睛盯着地面，紧张得不敢回答。永远不要放弃我们的偏见。抛弃偏见永远不会太迟。太紧张了，来不及了，总之太紧张了，吃饭就意味着”。“太忠.为了.结构意味着“太多而不能没有”。“太”的用法.为了.当前位置太多了.到.当与not或never连用时，不定式是肯定的。不要/永远不要.到.意思是“不太可能”。改过不嫌晚(