粤教版高中物理课件：必修一第三章 第5节 共点力的平衡条件

1、学习目标： 1、了解共点力作用下物体平衡的概念 2、理解共点力平衡的条件 3、会用共点力平衡条件分析问题和解决问题,第5节 共点力的平衡条件,叠石头的最高境界 平衡的艺术！,自主学习：阅读课本6769页，回答下面问题 1下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是() A质点一定不受力的作用 B质点的速度一定为0 C质点一定保持静止 D质点受到的合力一定为0 2（双选）一物体受三个共点力的作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是() A. F1 7 N、 F2 8 N、 F3 9 N BF1 8 N、 F2 2 N、 F311 N CF1 7 N、 F21 N、 F3 5 N DF1 10 N

2、、F2 10 N、F3 1 N 3、一个物体放在水平面上，处于静止状态，现用10N的水平向右的力推物体，但是没有推动，则物体受到的摩擦力大小为？方向如何？摩擦力与推力是什么关系？ . 4. 如上图所示，两等长的轻绳下悬挂一重为20 N的物块，绳与水平天花板之间的夹角均为= 60, 问：两轻绳对物体的拉力各为多大？,D,A D,3、一个物体放在水平面上，处于静止状态，现用10N的水平向右的力推物体，但是没有推动，则物体受到的摩擦力大小是多少？方向如何？摩擦力与推力是什么关系？ . 4. 如上图所示，两等长的轻绳下悬挂一重为20 N的物块，绳与水平天花板之间的夹角均为= 60,问：两轻绳对物体的拉

3、力各为多大？,f=10 N 方向向左 摩擦力与推力是一对平衡力,平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态 2. 共点力的平衡：物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态 3.共点力的平衡条件：为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足的条件。 4.在共点力作用下，物体平衡的条件：,概念梳理：,F合=0,实验与探究,（1）用一个弹簧秤和钩码验证两力平衡条件,（2）用两个弹簧秤和若干钩码验证三力平衡条件。,三个共点力的平衡：其中任意两个力的合力与第三 个力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,n个共点力的平衡：其中任意(n-1)个力的合力与第n 个力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,

4、两个共点力的平衡：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,例、如图所示，用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑 斜面之间，若斜面倾角为30，物体重力为10N， 求（1）、挡板对球的弹力大小 （2）、斜面对球的弹力大小,例题中：若缓慢转动挡板，使其由竖直转至水平的 过程中，分析挡板对小球的弹力和斜面对 球的弹力如何变化。,动态平衡：挡板对小球的弹力先减小后增大。 斜面对小球的弹力逐渐增大,小组讨论：,明确研究对象,共点力平衡条件应用 解题思路：,分析研究对象受力，正确画出其受力图,利用共点力平衡条件列平衡方程求解未知量 （方法：先分解某个力或几个力，再利用各方向 上的合力均为零的平衡条件列等式求解）,小结：,1、图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为，AO的拉力 F1 和BO的拉力 F2 的大小是( ),AF1mg cos BF1mg/tan CF2mg sin DF2mg/sin,B D,当堂训练,2、如图所示，重力为20N的物体在倾角 的粗糙斜面上匀速下滑，斜面始终保持静止，物体与斜面的动摩擦因素为 0.5，求：,（1）对物体进行受力分析 （2