物理：第五章 熟悉而陌生的力复习课件(沪科版八年级)_第1页
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文档简介

1、第五章 熟悉而陌生的力,学习目标,1知道力的概念，知道力的作用是相互的，知道力的作用效果，知道力的单位； 2理解影响力的作用效果的三要素，会作力的示意图，会正确使用弹簧测力计； 3知道重力，理解重力跟质量的关系； 4知道摩擦力及滑动摩擦和滚动摩擦，理解滑动摩擦力大小的因素；知道增大、减小摩擦的方法，会解释有关的摩擦现象。,力,力是什么 力的作用是相互的-应用 3力的作用效果,力是物体对物体的作用,游泳,力可以使物体发生形变,划船,力可以使物体的运动状态发生改变（运动快慢或方向的改变）,怎样描述力,力的三要素 力的单位 力的示意图,力的大小 方向 作用点,牛顿 简称牛 符号为N,定义 作法,你能

2、行！,1.判断对错 A.一个物体就能产生力的作用 B.互相不接触的物体之间不会产生力的作用 C.受力物体同时一定是施力物体 D.相互接触的物体之间一定有力的作用 E.作用效果相同，其力的三要素就相同 F,用力拉弹簧，弹簧对手没有力的作用 2下列几种现象，物体因受力而改变运动状态的是（） A 用力揉面团，面团形状发生变化 B篮球撞击篮板被弹回 C用力拉弹簧，弹簧伸长 D足球比赛中，守门员接住对方踢来的球 3.分析跳水运动员跳水时受力的的情况（同步一：1）,正确理解力,1 力是物体对物体的作用：力不能离开物体而单独存在，要产生一个力至少具有两个物体，一个是受力物体，一个是施力物体，施力物体和受力物

3、体同时存在。 2力的作用是相互的:施力物体同时又是受力物体。彼此不接触的物体也能产生力的作用。 3力的三要素：大小,方向，作用点都能影响力的作用效果。,弹力,弹力,定义（物体发生形变后能恢复到原来的形状，这种形变叫弹性形变） 弹力产生的条件：相互接触；产生弹性形变 3.弹力的大小与_有关,弹簧测力计,主要构造,2工作原理,正确使用方法：力与轴线同向,你能行！,4.使用弹簧测力计测量力时,下列说法不正确的是( ) 测量前要把指针调到对准零刻度 B. 被测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围 C.弹簧测力计测量所能达到的准确程度,应由分度值决定 D.使用弹簧测力计时,必须竖直放置,不得倾斜 同步二（6）（7）,重力,与质量的关系 =mg；直接用弹簧测力计测量 g= 9.8N/kg 的物理意义,总是竖直向下的 应用：重垂线,重心,定义,重力的大小,重力的方向,重力的作用点,你能行！,一座桥头上有如图所示限重标志牌，则这座桥允许通过的最大车重是多少？ 同步一：（3）（4）,15t,摩檫力,滑动摩檫力 滚动摩檫力 静摩檫力,定义,滑动摩檫力大小与压力及接触面粗糙程度

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