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文档简介

1、A,1,读书须有疑，方有进步。 活到老，学到老。 读万卷书,行万里路 。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 百尺竿头,再进一步。,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹,朱熹,A,2,“凡读书，须字字响亮。不可错一字，不可多一字，不可少一字。”-朱熹,朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。,A,3,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,鉴,徘徊,为,？,A,4,观书有感 朱熹 半亩/方塘/一鉴/开， 天光/云影/共/徘徊。 问渠/哪得/清/如许？ 为有/源头/活水/来。,A,5,半亩方塘一 开， 天光云影共 。,鉴,徘

2、徊,A,6,为有源头活水来。,问渠哪得清如许？,A,7,观 塘 有 感 ?,A,8,他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。,A,9,我会思考：,诗人看到方塘会想到： 要使方塘永远清澈，就得（ ）。,联系自身想到： 我要有聪明远见的头脑，就得 （ ）。,A,10,我会思考：,不断读书，不断汲取知识，才能使人变得聪明。,源源不断的活水流进，才能使半亩方塘的水永远清澈。,A,11,我会思考：,道理：只有不断读书，不断汲取知识，才能使人的心智变得聪明。,A,12,A,13,1我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写: A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 B横看成岭侧成

3、峰,远近高低各不同。 C不识庐山真面目,只缘身在此山中。 D会当凌绝顶，一览众山小,拓展延伸：,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,A,14,2从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说： A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C不识庐山真面目,只缘身在此山中。 D会当凌绝顶，一览众山小,拓展延伸：,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,A,15,3抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是: A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C不识庐山真面目,只缘身在此山中。 D会当凌绝顶，一览众山小,拓展延伸：,有花堪折直须折,莫待无花空折枝,A,16,4当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，这正是： A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。 B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C不识庐山真面目,只缘身在此山中。 D会当凌绝顶，一览众山小,拓展延伸：,会当凌绝顶，一览众山小,A,17,不断读书，不断汲取知识，才能使人变得聪明。这正是：,问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,A,18,作业：观书有感 （其二） 宋 朱熹 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 注：1艨艟：

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