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文档简介

1、，甲苦乙乐丙乐丁乐丁苦，你的阅读经历：你的阅读目的：甲得到好成绩乙让父母高兴丙得到知识丁不知道，小调查，读者是谢冕兴福，作者简介谢冕，1932年1月6日生于福建福州。谢用了他的笔名。1955年考入北京大学汉语言文学系，1960年开始任教。他现任北京大学教授、博士生导师、北京大学汉语言文学研究所所长。谢冕于1948年开始他的文学创作。他写过十多种学术专著，如湖岸诗评、共和国的星光，还有散文集，如世纪信息、永恒的校园、水往远处流、心中的风景。(1)(泛读)为什么学者快乐？找出或总结每个自然段落的中心句：第一个自然段落：我经常认为一个学者是世界上快乐的人，因为除了现实世界之外，他还有一个更广阔、更丰

2、富的世界。第二段：阅读可以拓宽一个人的知识面，进入不同时空的外部世界。自然第三段：阅读不仅能拓宽人们的知识面，还能影响和培养他们的精神。第五自然段：学者是快乐的人。(这也是整篇文章的主题)，第4段：附在一本好书上可以让人“变好”和“远离邪恶”。1.所有学生大声朗读课文的自然段落1和2。请根据你的阅读经验谈谈你对这些句子的理解。1.找出作者关于“为什么读者是快乐的人”的陈述。(1)学者有两个世界，而现实世界(每个人都有)有一个更丰富的世界(学者所独有的)，它不仅对植物、昆虫和鱼类有更多的了解，而且可以追溯到古代，追溯到未来，享受存在和不存在的奇怪习俗。(2)阅读可以在不同的时间和空间进入他人的世

3、界，并畅所欲言：谈论自己的阅读兴趣，向名人学习阅读方法，拓展训练，列夫托尔斯泰、司马迁、史书、文天祥、宋正琦、论语、孔子弟子及其再弟子编辑、歌德、拜伦、唐璜、哈罗的公子游记，甚至是一个公司。重复和排比的修辞手法。本段使用了什么论证方法和修辞手段？(起着连接的作用。理解：自然段落1和2表明阅读可以拓宽知识，自然段落3表明阅读可以使人格高尚。第一句中的“不仅而且”是什么相关词？(渐进)，1。根据课文句型补充下列句子。从中学习；从中学习；据我所知，小组大声朗读了第四段好书：使人向往高贵，憎恨暴力，同情弱者(引用笛卡尔的话):阅读使人变好，使人品味高雅，避免庸俗和坏书：宣扬暴力，等等。雨果：阅读让人远离邪恶。书有好书和坏书。那么，好书和坏书对人们有什么影响？请找出并阅读句子“阅读让人变好”。请举例说明什么是好书。什么是坏书？我想学习希望工程的象征大眼睛的苏明娟，贫困山区的失学儿童，小心结，进一步认识到读者是快乐的人，你喜欢读什么书？当你读你最喜欢的书时，你感觉如何？名人关于阅读的语录摘录。2.读一本好书，写一篇大约600字的阅读笔记或经历。

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