1314八下综合实践教学设计

1、走进自然篇奇妙的宇宙星空【教学目标】1、 能利用多种渠道搜集有关星空的信息。2、 按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。3、 知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。4、 知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。5、 发展对宇宙天文探索的兴趣。【教学重点】搜集整理星空的资料，根据资料的特征了解星空运行规律。【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。【教学准备】教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等学生准备：课前收集有关星空的信息【教学安排】 2课时【教学过程】一、了解星座1、（教师出示全天星空图）茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说

2、出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事?2、学生交流汇报。3、教师介绍星座的由来及其作用。星座在天文学中占重要的地位；占星术也假借黄道12星座的形象，但天文学家都把占星术视为没有使用真正科学方法的伪科学。基本上，将恒星组成星座是一个随意的过程，在不同的文明中有由不同恒星所组成的不同星座虽然部分由较显眼的星所组成的星座，在不同文明中大致相同，如猎户座及天蝎座。国际天文学联合会用精确的边界把天空分为八十八个正式的星座，使天空每一颗恒星都属于某一特定星座。这些正式的星座大多都根据中世纪传下来的古希腊传统星座为基础。为认星方便，人们按空中恒星的自然分布划成的若干区域。大小不一。每个区域叫做一个

3、星座。用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似的动物、器物。二、星星的运动1地球公转地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动（the earth revolution around sun）。像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致地球的公转。地球的公转也有其自身的规律。地球的公转这些规律从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期和地球公转速度和地球公转的效应等点击此处添加图片说明几个方面表现出来。2地球的卫星月球同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫

4、星。同学们，苏轼的水调歌头里有“明月几时有？把酒问青天月有阴晴圆缺”的词句，看来人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说说你曾经见到过的月亮是什么样的？（当学生说到满月时，请他说出阴历时间）讲解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相的变化经历新月上弦月圆月下弦月残月的过程。三、认识太阳系。1、提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？2、课前同学们都进行了有关太阳系资料的收集，现在让我们来开个有关太阳系的交流会，请各组派代表进行全班交流，资料可以是文字的，也可以用图片的形式展示。说说：（1）哪些天体在围绕着太阳运动？（2）这些天体有哪些特点？（

5、3）它们之间是如何排列的？3、教师展示自己收集的资料做补充。（最好是有关太阳系的科普录像资料）4、小结：太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。四、认识星座1、提问：假若你在夜晚迷了路，用什么方法来辨认方向呢?2、学生思考回答。（预设：北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，但是北极星是一个不太亮的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比较容易地找到它。）3、怎样才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的显著标志是什么？（大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。）4、根据图片进行讨论，如何利用

6、北斗七星找到北极星?5、汇报讨论结果。（预设：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。）6、家住得较近的同学可自愿组成观星小组，制定观星计划：包括观星时间、小组分工、安全考虑等。四、巩固拓展我们还知道天空中有哪些星座？它们的形状有何特征？有哪些动人的传说故事？请同学们收集相关的资料，准备下节课开星空交流会。综合实践活动八年级下册走进社会篇同在蓝天下教学目标：知识与技能：1、了解留守儿童、单亲子女生活的困难，激发学生的同情心。2、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情。过程与方法：3、再通过调查了解身边的

7、弱势人群的难处，让学生在调查中不知不觉；情感态度与价值观：4、通过大量的图片、视频素材的展示，让学生感受社会大家庭中贫困、受灾的人群、失学的儿童等弱势群体的艰辛，勾起学生的同情心。5、收集自强不息的故事，让学生在故事中受到感染，在情感上产生了共鸣：每一个在社会上生活的残疾人都是可亲可敬的。活动准备：1学生课前调查身边的弱势人群，他们有什么困难，需要什么帮助；2收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。活动过程：一、 活动体验，关心同伴，携手共进1、体验，交流感受把学生分成2队，一队蒙眼（扮盲人），一队不说话（扮哑巴），盲人和哑巴共同努力从教室外走进自己的座位。2、像这样的人就生活在我们的身边，（

8、出示残疾人图片）他们有些人有眼睛却看不见多彩的天空，有耳朵却听不见美妙的声音，有嘴巴却说不出心中想说的话，他们就是我们这个社会大家庭中的弱势人群。3、你还知道有哪些人也属于弱势群体呢？（残疾人、老年人、孤儿、贫困的人、灾区群众、失学儿童、留守儿童）小结：他们都是我们这个社会大家庭中的弱势人群。这些弱势人群与我们共同生活在这片蓝天下。（板书课题：同在蓝天下）今天，就让我们走近他们，了解他们不寻常的生活吧。二、调查访问，了解弱势群体1、在我们的身边有弱势人群吗？你知道他们有什么困难吗？请大家将课前了解的信息说给大家听听。2、学生分组交流和汇报课前搜集的资料。3、课件出示残疾人、老人流落街头、失学儿

9、童、贫困受灾的图片残疾人：他们多么渴望能在一双手，搀扶他们蹒跚的步履；多么渴望能有一束阳光，来温暖他们孤寂的旅途。老人：他们曾为家庭、社会做了很多很多，但现在，他们的腰腿不再灵便，步伐不再稳健，有的甚至无依无靠。失学儿童：偏僻落后的农村,多少孩子因家庭贫困失学了, 稚嫩的双肩过早扛起了生活的重担，他们那一双双眼睛呐喊着对学习的渴望！留守儿童：多么渴望父母每天在身边，感受他们的爱。4、同学们，看到这一双双无助的眼睛，你有什么感受？学生交流。小结：是啊，他们是多么渴望得到社会的理解和关爱啊！5、我们应该怎样对待残疾人、老年人及其它弱势人群呢？学生谈感受。小结：听了你们真诚的话语，老师心中涌起许多温

10、暖与感动，因为我们都有一颗爱心。三、讲述故事，尊敬弱势群体1、请大家把课前收集到的资料与你们小组的同学交流，待会儿把你们认为最感人的故事讲给同学们听！2、听了这些感人的故事，此时此刻，你一定有很多话想说？出示农民工子女教育难资料，及留守儿童渴望亲人的爱等资料。小结：我们要多关心身边每一个需要帮助的人。3、开展献爱心行动。四、课外延伸 实践行动 1、走访学校“留守儿童之家”。 2、开展献爱心行动。同在蓝天下这一主题有两个板块：一是走近弱势人群，二是为自强不息的人喝彩。新课标要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯”，倡导学生的主动参与，强调寓教育

11、于活动之中。为了实现这一理念和顺利完成以上教学目标，我采用了活动体验、图片展示和故事感染等教法。把学生的学习过程作为一个情感的体验过程，把教学的需求转化为学生的需求，从而内化为良好的品格。关注公共卫生教学目标：知识与技能1、掌握预防甲流、艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者。2、了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。过程与方法3、基本掌握和简单运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。情感态度与价值观4、自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。重点难点掌握和运用突发公共卫生事件卫生应急的相关技能，进行自救、自护。了解报告公共卫生事件的途径和

12、方法。掌握预防疾病方法，培养健康的生活方式。活动过程：一、启发谈话：你知道的曾经出现过的大规模聚集性爆发传染性疾病有哪些？什么是公共卫生事件？学生讨论发言。 师归纳：突发公共卫生事件是指突然发生的，造成或者可能造成严重损害社会公众健康的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。突发公共卫生事件的病因可以由生物因素、物理因素或化学因素所引起，可以因自然灾害造成，也可以因人为因素造成，如意外事故、蓄意破坏等。二、学校出现公共卫生事件应该怎样做?讨论发言归纳：学校发生突发公共卫生事件后，当地教育行政部门和学校的首要任务是迅速组织救治。尤其是对危重病员，要不

13、惜代价，争分夺秒，以最快的速度送往就近的医疗机构进行抢救，或迅速与附近的医疗机构进行联系，请求紧急医疗救助，力争在最短的时间内，使病员在医疗机构的监控之下，使病情能够得到控制或缓解，使危重病员得到及时抢救。其次，要果断消除可能造成突发事件的致病或致毒因素。要采取果断措施，消除有可能造成突发事件的致病或致毒因素，使之不再发生作用，有效控制突发事件波及的范围。如疑似食物中毒，要迅速追回已出售的可疑中毒食品及通知有关人员停止食用可疑中毒食品，并立即停止出售和封存剩余可疑中毒食品；如疑似水源污染造成中毒或疾病传播，要迅速控制或切断可疑水源，防止继续饮用可疑水源；如发生传染病流行，要迅速隔离传染源，对与

14、肺鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎等高传染性疾病患者有密切接触者也要实施相应的隔离措施。第三，要保护现场，为进一步查找原因保留物证。发生突发公共卫生事件后，在应急处置的同时，要注意保护现场，包括保留剩余食品、饮品、药品及餐具、器具、用具等；配合卫生防疫部门封锁和保护事发现场，对中毒食品、物品等取样留验，对相关场所、人员进行致病因素排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理，或配合公安部门封锁现场，进行现场取样，开展侦破工作。因此，学校发生突发公共卫生事件后，青少年学生要积极配合学校组织救治，消除可能造成突发事件的致病或致毒因素，保护现场，以有效地进行自救、自护。三、你了解或听说过的公共卫生

15、事件有哪些？后果如何?我们应该借鉴什么？ 学生讨论发言后归纳：学校一旦发生突发公共卫生事件，应在第一时间，将突发事件发生时间、发生地点、中毒或患病的人数以及事件初步性质、发生的可能原因等向主管教育行政部门、当地卫生行政部门进行初次报告；各级教育行政部门接到学校初次报告后，应迅速报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生行政部门。重大或者特别重大突发公共卫生事件发生后，省级教育行政部门必须迅速报告教育部；学校或基层教育行政部门也可以直接报告教育部。青少年学生也要有报告事件的意识，监督学校做好报告工作。四.了解与认识甲型h1n1 1.（1）甲型h1n1的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲劳

16、，食欲不振等。有报道说，美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群老人和儿童。（2）传播途径：主要为呼吸道传播（口腔，鼻，眼睛），也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。 2辨析与矫正， 判断下面的同学属于什么疑似病例？为什么？ (1) a同学表现为发热，全身不适和水疱疹。 (2)

17、 b同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒又疼。 (3) 学生讨论。 (4) 教师小结：上述a同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而b同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。 3.防护与拓展甲型h1n1型流感的预防措施：（1） 减少到公共人群密集的机会。（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用学校发放

18、的预防传染病的药单抓药坚持服用。（4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。五、了解预防艾滋病的基本知识和措施艾滋病（aids）是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。艾滋病主要通过三种途径传播：性接触、血液和母婴传播。艾滋病是一种病死率极高的严重传染病。目前还没有治愈的药物和方法，但却是可以预防的，只要每个人都掌握预防艾滋病常识，注意以下事项，就可以把传染艾滋病的危险性减少到最低限度。艾滋病的预防措施：遵守性道德、洁身自爱，反对性乱，不要有婚前和婚外性行为；

19、遵守婚前健康检查的规定；婚前一定要知道对象是否已受艾滋病病毒感染；遵守政府法令，不搞卖淫 嫖娼；不到消毒不严密或不消毒的理发店和美容店去理发或美容；浴室的修脚刀一定要消毒，刮脸刀、电动剃须刀必须每个人自备专用，不与他人共用，牙刷必须每个人一把；不用未消毒的器械穿耳眼、纹眉、纹身；怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套；不以任何方式吸毒，有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器；医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；不到消毒得不到保证的诊所、医院去打针、拔牙、针炙或手术；儿童打预防针必须做到一人一针一管；在救护流血伤员时，要设法防止血液直接沾到自己的皮肤或粘膜上；不要擅自从国外带入

20、血液制品，不要使用未经检验的进口血液制品；有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血；已受艾滋病病毒感染的妇女不要怀孕。5、正确对待艾滋病毒感染者和患者艾滋病及艾滋病患者在我国已是客观存在。随之而起的是人们对艾滋病的恐惧和对其患者的歧视。其实，艾滋病的传染性很弱，且有一定的传播途径，一般工作和学习上的接触是不会感染艾滋病的。另外，艾滋病病毒感染后，感染者有很长一段时间无症状，他们需要和正常人一样工作和学习。因此，对艾滋病及艾滋病患者应不惧怕，不恐慌，不歧视；以人道主义精神帮助他们解决生活和工作中的困难，只要按照预防艾滋病的措施行事就不会受到传染；医务人员不得拒绝为艾滋病毒感染者和艾滋病人服务

21、。维护艾滋病感染者的正当权义，是我们对艾滋病感染者起码的关爱。六、如何自觉抵制不良生活习惯和行为，具备洁身自好的意识和良好的卫生公德。讨论归纳：青少年的许多不良习惯都是在不自觉中形成的。习惯一经形成，如不及时加以纠正，重复出现一次便是一次强化，慢慢便会成为极难改变的恶习。青少年时代形成的不良习惯，如不及时纠正，到了成年才想去改变就很难了。不良习惯会给人一生带来许多不利，不仅妨碍工作和生活，还会损害人的形象。青少年年龄尚小，可塑性大，是培养良好习惯的好时机，也是纠正不良习惯的好时机。据研究，我国前十位死因疾病中，不良生活方式、不良行为在致病因素中占44。7%，不吃早餐、长期吸烟、过量饮酒、熬夜、

22、不当的膳食和缺少体育活动等不良生活方式是发生这些疾病的主要因素。据统计，肿瘤、脑血管病、呼吸系统疾病、心脏病、损伤和中毒已成为死亡率的前五名。对死亡原因的分析表明，生活方式、行为因素已成为与死亡相关的第一位原因。我国每年由于吸烟而死亡的人数高达300万。现在研究表明，高血压发病危险因素之一就是高盐饮食；长期不吃早饭，就容易引起胆囊结石；晚餐吃的过晚、过饱，脂肪肝、痛风、肥胖、糖尿病等代谢疾病就会找上门来；导致肥胖的主要原因是进食过量、营养过剩和缺乏运动；办公自动化、交通现代化、工作脑力化、运动不足、营养过剩形成的营养失衡等，会导致高血糖、肥胖、高血脂、脂肪肝、痛风、高血压。这些病实际上就是自身

23、不良生活方式结出的恶果，也是一类可以通过改变不良生活方式就能预防控制的一种疾病。要记住：导致过早死亡和丧失工作能力，并浪费大量开支的许多疾病，都是不健康的生活习惯造成的，如果能够尽早在年轻时采取预防措施，改变不良生活习惯，这些病完全是可以避免的。养成良好的生活习惯，不仅可以避免中年体衰，而且到老都能身体健康。越早奠定健康生活方式的基础，养成健康的习惯，以后获益就越大。健康就是这样与生活习惯密不可分，有时你会觉得睡个懒觉没什么关系，偶尔喝醉几次也未尝不可，抽烟并不见得会得癌症，经常大鱼大肉不一定就会得肥胖症、高血脂、冠心病，一日三餐无规律，常吃油炸烧烤食物亦一时不会患胃病、胃癌，不参加运动身体也

24、不会变得衰弱，但是这些坏习惯会使会身体中的“灰尘”越积越厚，体质越来越差，免疫力越来越低，从而最后导致各种疾病的发生。有人说得好，在危害健康的诸因素中，最严重的莫过于不良嗜好所起的作用持久而普遍。一旦不良习惯养成，对健康的危害作用就会经常或反复出现，并逐渐导致疾病形成。七、了解有关禁毒的法律常识，拒绝毒品诱惑。毒品违法行为主要包括：非法持有毒品的违法行为；非法种植毒品原植物的违法行为；吸食、注射毒品的行为；非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为；非法走私、买卖、运输制毒物品的违法行为。远离毒品，拒绝诱惑，才能走一条健康的人生道路。青少年朋友，请自觉遵守禁毒法律法规，如果有人引

25、诱、教唆、欺骗、强迫你吸毒，你应立即向公安部门报告，以免毒魔缠身和让犯罪分子逍遥法外。八、课外延伸 实践行动1、调查吸烟的危害。2、如何预防禽流感。关心家乡经济发展【学情分析】 对于八年级的学生来说，在他们已有的记忆中感受到了身边所发生的一些变化，如：房子越造越高，马路越来越宽，家中的交通工具越来越便利。但大部分学生都没有真正感受从改革开放以来，人们的生活环境所发生的巨大变化。家乡日新月异的变化使新时代的孩子们沐浴在幸福的阳光中，为什么会有这样大的变化？大人们到底付出了多少艰辛？他们并不了解，因此，通过关心家乡经济发展这课教学，让学生在探讨、对比中感受家乡的变化，进而珍惜发展的结果，进一步萌发

26、学生对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。【教学目标】知识与技能1、通过交流，从衣食住行等方面感受家乡变化的巨大。过程与方法2、通过探讨，知道家乡的变化离不开党的改革开放、富民强国的方针政策和千千万万的劳动者。3、 通过讨论家乡在变化中也有不尽人意的地方，能辩证地看待事情地发展。情感态度与价值观4、激发感恩之情，萌发对家乡的热爱之情，初步萌生为建设家乡出一份力的伟大理想。【教学重难点】1、教学重点：通过讨论、交流，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 2、教学难点： 如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。【课前准备】课前调查爷爷奶奶以及爸爸妈妈那个

27、时代在衣食住行等方面的情况。【活动过程】：一、 谈话引入 初步感知1、同学们，改革开放以来，我国经济发展突飞猛进，社会面貌日新月异，人民生活水平有了很大的提高。如今我们的合肥、我们的黄麓镇变化那么快，我们的学校那么漂亮，你们能不能向老师介绍一下你眼里的家乡变化情况呢？学生交流这节课我们就来聊聊“关心家乡经济发展”吧！（板书：课题）一、 讨论问题，感受变化1、 同学们，在聊家乡的变化之前，请大家跟随镜头穿越时空一起去看看家乡的情况吧！（播放课件：发展中的合肥）2、 欣赏了之后，此时此刻，你最想说什么？3、 活动调查：黄麓镇的变化、发展中的富煌集团、农贸市场的变化。学生交流家乡的变化真的好大啊！现

28、在请同学们把课前完成的“家乡的变化”调查表拿出来，咱们一起来交流一下吧。4、 通过同学们的交流，我们知道家乡在衣食住行等方面发生翻天覆地的变化，我们的生活水平大大提高了。三、探讨原因 辨析明理1、家乡发生如此翻天覆地的变化，我们的生活水平大大提高了。咱们要感谢谁？你要对他们说些什么话？2、是啊，这些变化的背后，是党的改革开放、富民强国的政策，再加上我们家乡人一年又一年不懈地努力，一代又一代家乡人无数地付出。才有了我们今天辉煌的家乡！四、家乡变化的烦恼1、家乡巨大的变化，让我们每个人都感到了骄傲与自豪。然而，这些变化有时也给我们带来了一些烦恼。同学们，你们有过这样的感受吗？请说一说。2、这些烦恼

29、严重影响了我们的生活，同学们，你们肯定有好多好多的金点子。学生交流五、课外延伸 实践行动1、了解家乡交通的变迁了解近些年家乡公路、铁路、农村道路灯的发展变化，体会到交通的飞速发展为人们日常生活带来的便利，以及对家乡经济发展的促进作用。2、考察安徽富煌集团了解富煌集团对我们黄麓经济发展的影响，撰写一份考察报告。走进自我篇让厌学走开教学设计教学目标： 知识与技能1、通过了解学生对学习的不同态度，引导学生分析产生厌学情绪的原因。 过程与方法 2.帮助学生寻找去除厌学情绪的良方。情感态度与价值观：3、培养良好的学习兴趣，自觉学好各门功课。教学重点： 引导学生联系学习生活，以实际行动克服厌学情绪。教学过

30、程： 1.谈话，引入本节课教学内容：目前大部分同学对学习不但已充满信心，而且还懂得了在学习中如何找窍门。(列举班中一、二个同学有进步的事例)但是，同学们应当知道，学习生活不但丰富多彩。而且千变万化，在如何对待学习这个问题上，肯定会有各种不同的态度。今天，我们就一起来研究一个新的课题让厌学走开。 2.案例分析：典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信心。而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。今年3月11日晚，林某网吧里玩

31、一种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。最后直到警方赶到现场，林某才惊醒：“我是不是杀了人。会不会坐牢？” 典型案例2周某是个自控能力差，学习目的不明确的孩子，上课不认真听讲， 睡觉 ，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象；常常考试作弊，违规违纪，对老师

32、的批评和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗情绪，其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，最后一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。” 某日晚上，他用牙签瓶装了甲胺磷，趁母亲切土豆时，将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。最后导致一死一重伤。 “从上述两例血淋淋的铁证告诉我们，初中生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学

33、现象。3.请几位同学轮流上台表演各种不同的学习态度。 教师针对学生的表演内容引入本节课讨论内容：刚才的表演中，有几种学习态度?哪些是属于病态的?现在我们就来做小医生，找出小品中有病的学习态度。第一种：不读书也能赚大钱，学习不必用功。第二种：家庭压力大，学得很累，害怕读书。第三种：因多次失败而讨厌学习，破罐破摔。4.各位小医生，除了表演中几种有病的学习态度以外，在我们的班中，大家还发现有哪些有病的学习态度?学生回答，教师板书：讨厌做作业(边做边玩，完不成作业)怕难题(漏做作业)上课不举手回答问题(怕说错了让人笑)不愿读、写英语(读英语没啥用处)作文马虎应付(贪玩、不肯多看课外书)5.下面，就请各

34、位小医生为学习中的各种“病人”开“处方”，共同研究克服厌学情绪的“良方”。6.四人小组讨论：给厌学者开处方。7.各小组汇报“处方”，教师引导归纳：现代社会各行各业都要用到知识，有的人没文化能赚钱是碰运气，但现实生活中成功的事业都不是靠运气得来的。当学习成绩下降时，可主动向家长说明原因，以求得家长的谅解和帮助。“天下父母心”，家长是会支持你的。失败了不要气馁，要相信“世上无难事，只怕有心人”。学好知识是每个少年义不容辞的责任，对学习有信心就会有兴趣。碰到难题时，请记住：困难像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。只要肯登攀，一定会胜利。将来要与世界各国人民交往，不学好英语就无法开展工作。上课

35、举手是锻炼自己的好机会，就是说错了老师也不会批评你。怕什么，胜利属于勇敢者。作文是语文科的综合知识，只要你多与好书交朋友，再加上自己的勤奋，说不定你将来就是一个文学家。8.教师启发，请厌学者结合实际谈体会。9.总结：通过这节课的活动，相信大家都明白了，厌学的危害性。只要我们今后努力克服厌学情绪，下定决心，不怕困难，胜利就一定是属于你们的。 10.课外活动：举办辩论会：让厌学走开。学会休闲教学设计 教学目标(一）知识与能力：1、了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的；2、了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识；3、运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，

36、做一个会休闲的人。(二)过程与方法：本节课由导入、活动、练习、总结四个环节组成。(三）情感、态度与价值观 ：1、反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好；2、树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。教学重点与难点1、 重点：（1）理解休闲至少有两个方面的功效；（2）了解多种多样的休闲活动方式，并能找到适合自己的休闲方式。2、 难点:如何把握好休闲科学、合理、有度的原则？教具准备多媒体课件。教学方法讲授法、讨论法、课件展示法、漫画欣赏法、音乐欣赏法等。教学流程（一） 导入新课：同学们是否想过？1. 一天当中，八小时工作，吃饭睡觉又是八

37、小时，还有八小时我们干什么呢？2. 一年当中，有114个假日，这还不包括我们的寒、暑假，我们都做了些什么事情？3. 一生当中，我们生命的三分之一时间将在休闲中度过！由此看来，如何学会休闲是摆在我们每个人面前一门很实在的学问啊！今天，我们就来探讨学会休闲这一话题。（二） 课堂探究：活动一：咬文嚼字话“休闲”1.教师结合教材54页材料或课件展示，介绍“休”、“闲”的汉字字义； 2.教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？3.教师组织学生赏析名家名言，得出休闲的功效 。活动二：快乐休闲数来宝休闲方式举例一：旅游1.师生欣赏图片(课件展示）互动发言：赏析图片，说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景

38、点？2.发言交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游? 你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？3.教师组织学生以学习小组为单位进行策划 ：暑假就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的暑假游览路线？休闲方式举例二： 上网1.漫画欣赏：请你来评价漫画中这位学生的休闲方式？2.案例分析： 一名16岁的中学生，因为迷上了网络游戏，平时就经常逃学，把家里给的学费都送进了网吧，家里人一直蒙在鼓里。期末考试后，他拿不回成绩单，父亲找到学校，才真相大白。父亲正在气头上，又一个令他震惊的消息传来了：孩子放假后更加疯狂地玩游戏，由于缺钱，持刀抢劫了一名女中学生的20元钱而被拘留。 请问：（1） 这名中

39、学生走上违法之路的一个重要原因是什么？（2）这则材料告诉我们怎样的深刻道理？（3）休闲时间我们应该怎么安排呢？ 通过组织学生赏析漫画和案例分析，得出结论：在休闲时要把握分寸，讲究休闲的原则。活动三：休闲方式大家谈1.向大家推荐除了旅游、上网和音乐外，还有哪些你最喜欢的休闲活动？并说明理由。 2.归纳总结学会休闲应把握的原则:科学、合理、有度。（三）随堂练习（伴随林宥嘉你是我的眼歌声）：一、精挑细选理解生活：1.对青少年而言，看电影、旅游、听音等休闲活动 （ ）a.对自己的发展没有什么帮助 b.只有成年后我们才能拥有c.是身心得到放松的有效途径 d.与我们学习科学文化知识相冲突2.学会休闲要求我

40、们 （ ）能够找到适合自己的休闲方式 善于发现生活中的乐趣 花费很多的金钱 做到科学、合理、有度a. b. c. d.3.旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，因为通过旅游 （ ）一览名山大川、名胜古迹、历史遗迹 将整个身心融入大自然中，使紧张的心情得到放松在旅游中可以结识新朋友，获得新知识 走进大自然，会给我们带来一份轻松a. b. c. d.4.适当的休闲可以 （ ）解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡 获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松 有利于身心健康 休闲是我们生命的全部a. b. c. d.5.学会休闲，要能找到适合自己的休闲方式。下列符合我们中学生休闲方式的是 （ ）a.打麻将

41、b.走亲访友 c.唱歌、绘画、集邮 d.上网玩游戏6.下列中学生的行为中，值得提倡的是 （ ）a.为增长见识，什么书都看 b.利用节假日参观博物馆、展览馆c.沉迷于电子游戏，废寝忘食 d.周末独自一人到郊外游泳7.下列行为不属于有益的休闲活动的是 （ ）a.每到暑假就外出旅游 b.周末晚上看电视、打麻将c.经常去体育馆打羽毛球 d.喜欢阅读中外名著8. 下列是初二学生钱涛春节期间拍摄的照片，由此可以判断该同学假期休闲的方式是 （ ） 中山陵 秦淮河 玄武湖 栖霞山a.旅游 b.参观展览 c.品茶 d.读书9.听音乐是非常好的休闲方式，其作用有 （ ）提高我们对美的鉴赏能力 提高自身品位缓解精神

42、压力 消除身心的疲惫a. b. c. d.10.低俗、过度的休闲活动 （ ）有利于个人的身心健康 不利于消除疲劳、缓解压力有利于维护和发展良好的社会风气 会使人染上不良风气，甚至走上违法犯罪的道路a. b. c. d.二、体验探究学会生活：11.八年级（4）班几位同学在课间谈起“休闲”的话题，有以下几种观点：小赵说:“我们现在学习的时间太紧，没有功夫休闲。”小李说：“休闲是一种奢侈，我们中学生没有钱，所以没有适合我们的休闲方式。”小王说：“没有休闲，人的生活将因缺少调剂变得单调、呆板、乏味、机械，所以我们应该趁年轻尽情的休闲、玩乐。”请运用所学知识，评析以上三位同学的观点。（四） 总结新课：教

43、师总结新课并出示本节课的脉络结构图学会休闲休闲的内涵及功效休闲的方式休闲的原则 随堂练习参考答案：一、精挑细选理解生活：1.c 2.c 3.a 4.a 5.c 6.b 7.b 8.a 9.d 10.c二、体验探究学会生活：11.三位同学的观点都是片面的。因为：休闲可以解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；可以获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命意义，我们应该从紧张的学习生活中抽出时间，放松自己，体验休闲。学会休闲要求我们找到适合自己的休闲方式，做到科学、合理、有度。 课外活动：组建休闲沙龙。诚信伴我行教学目标1、知识目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最

44、重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。2、能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。3、情感目标：认识诚实守信是做重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。重、难点教学重点：认识诚实，了解诚实在生活中的重要性教学难点：怎样把诚信落实到学生的日常生活中教学方法多媒体辅导教学、扮演小品、小组调查、自我检测教学对象分析八年级学生对诚实守信的涵义有了基本的认识，能够判断什么是诚信的行为，什么是不诚信的行为，对诚信的行为能够作出肯定的评价，对不诚信的行为能够作出否定的评价。然而有时，诚信的行为可能带来利益的损失或受到惩罚，

45、而不诚信的行为则可能带来利益的获得或可以逃避惩罚，这些情形使学生产生“诚信不如不诚信”的感觉，对学生坚持诚信行为产生负面的影响。初中生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不不重视兑现；考试作弊、言行不一、撒谎骗人等不讲诚信行为在学生身上时有发生。加强中学生的诚实守信教育，使他们明辨是非，牢固树立守信为荣、失信为耻的道德观念，显得非常迫切和重要。教学设计（一）课前准备1、准备小品。2、把学生分成几个小组，对教育、体育、食品、医药、通讯等行业中的与诚信有关的事例用录像、照片、录音、小论文

46、等形式收集下来，整理成调查报告。3、学生收集以诚信为主题的名言警句。导语：同学们还记得社会主义荣辱观的内容吗？哪位同学来给大家说说？学生：好，记得很好。（掌声鼓励）（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）教师：今天我们就一起来学习“诚信伴我行”（二）导入新课： 情景体验小品探究 设计意图：引导学生明确诚实的涵义。小品迟到第一段：（小明背着书包急匆匆地上场，小东从后面追上）小明：哎

47、，你等等我，走那么快干嘛？小东：就快上课了，我们要迟到了。小明：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？小东：昨天作业中一道数学题好难，开夜车了。小明：标准的书呆子。昨晚我打了半夜的漫话西游，真的精彩。（上课铃声响了，小明、小东迟到了。）第二段：（校门口，小华扮值勤学生，在校门口跺步。小东还在往前走。）小明：（一把拉住小东，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！小东：已经上课了，再不进去就来不及了。小明：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比文明班级了，给咱们班抹黑了。小东：可是小明：别可是了，我教你一个方法。等一下我们用别班级同学的名字登记，记住了。小东：这样不好吧。万一被查出来呢？小明：不会的，傻

48、瓜，真是笨到家了。（小东被小华拦住。）丙：这位同学，你迟到了，请登记！小东：写下自己的名字，走进校门。小明：写下别班级同学的姓名，朝小东做了一个鬼脸，也走进学校。 问：同学们在生活中是否有过或是见过这样的事例，如果是你遇到这样的情况，你会怎么做？为什么？（三）讲授新课诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。（投影或板书）1、感受诚信设计意图：通过正反方面的故事，使学生从更多的角度体会诚信的重要性。（多媒体展示故事）故事（一）春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长

49、的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 故事（二）而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点

50、燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。问：通过这两个故事，同学们有什么感想呢？请学生谈谈自己对诚信的理解，更深地体会诚信的重要性，老师再归纳总结。小结：一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，诚信不仅对个人起很大的影响，而且诚信对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。2、诚信小调查第一小组： （学生上讲

51、台用多媒体，边展示边讲。）家庭需要诚信：父母没有做好诚信的模范。某些家长，家中经济条件不是很差，但为了几十元的书费，煞费苦心地“调教”自己的子女，教他们向学校谎称自己家里非常困难，无法交纳学费，希望能得到减免；还有的家长，全然不顾对子女的影响，巧借名目，偷税漏税，从小就教给子女不义不信的“生财之法”、“经营之道” 第二小组：学校需要诚信上课不专心，课后作业抄袭应付；考试时不独立完成，采用种种作弊手段，对付考试。涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长，在各种汇报单上签署家长大名，欺骗师长。讲假话，借学校名义，骗取家庭钱物，用于上网吧，吃零食；伪造家庭事故，骗取老师批假，逃学玩乐。做错事，犯纪

52、律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误。第三小组：体育需要诚信体育运动的特点就是竞技性、对抗性和观赏性，体育比赛肯定会产生胜利者，也会产生失败者，这就是体育运动的魅力所在。但是对体育比赛胜利的追求不应超越体育比赛的宗旨公平、公正、诚实、可信。可是，我们看到，赛场公开斗殴谩骂成风、黑幕裁判层出不穷、收取贿赂成为常事、兴奋剂疑云再现、误判错判严重化、利用规则弃权保金牌、假赛黑赛违背天理。第四小组：食品需要诚信假奶粉、假粉丝、假腐竹、假白糖、毒大米、毒油、毒饼干与“假”、“毒”字沾边的食品危害人民健康乃至威胁生命危险的报道屡见报端。第五小组：医药需要诚信据世界卫生组织称，世界上10%的药是假药；据联合国国际麻醉品管制局称，发展中国家有25%到50%的药品都是假药或失效药。据世界卫生组织估算，到2010年，世界药品市场上的假药将比2005年增长92%，总销售额将