2011届高考语文第二轮文言文专题复习课件

1、古文翻译训练,田家炳实验中学高三语文备课组,明确并掌握翻译的原则； 掌握古文翻译的一般方法。,明确本节课的教学目标,原文： 晏子之晋，见披裘负刍息于途者，因为君子也。使人问焉，曰：“曷为而至此？”对曰：“齐人累之。吾名越石甫。”晏子曰：“嘻！”遽解左骖赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石甫怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交也。今免子于患，吾与子犹未可邪？” 越石甫曰：“吾闻君子诎乎不知己，而信乎知己者，吾是以请绝也。” （注）刍ch：喂牲口的草 诎q :委屈。骖can驾车时位于两旁的马,请同学们找出划线处翻译欠妥之处并作分析,晏子到晋国，看见一个披着破衣服背着柴草的人在路边休息，因为他是个

2、君子。派人问他说：“你为什么来到这里呢？”那个人回答说：“齐国人连累了我。我名叫越石甫。” 晏子感叹道：“啊！”立即解下自己的左边骖马，把他赎了出来，并且载着他一同回齐国。到了家里，晏子没有向他告辞，就独自走进去了。越石甫大怒，请求与晏子断绝交往。晏子派人答复说：“我晏婴还不曾与你交朋友，现在免了你的灾难，我对你还不可以吗？” 越石甫说：“我听说君子委屈不了解自己的人，而相信了解自己的人，所以，我请求与你断绝交往。”,古文翻译的原则：信、达、雅,信：就是“准确”。即要求译文忠实于原文，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。 达：就是“通畅”。即要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，无语病。 雅：

3、就是“有文采”。即要求译文“典雅”、“得体”。,古文翻译的一般方法,（一）、“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。,如：“夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。”,（二）、“换”：就是替换。用现代词汇替换古代词汇。,1、单音节词的替换,如：把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。,2、将单音节词换成双音节词。,如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”,（三）、“补”即增补词语。文言中在一定条件下常省略主语、谓语、宾语等句子成分，译时要将这些成分适当补上。

4、,如：遽扑之，入石穴中，掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出。,译：（成名）急忙（用手）扑它，（蟋蟀）钻入石缝中。（成名）用草杆撩拨，（蟋蟀）不出来；（成名）用竹筒装水灌它，（蟋蟀）才出来。,省略主语“成、虫”，且连续更换,公之视廉将军孰与秦王？,译：你们看廉将军与秦王相比（谁更厉害）？,省谓语,于是秦王不怿，为一击缶 。,译：于是秦王很不高兴，为（赵王）敲了一下缶。,省介词宾语“之”,予羁縻不得还，国事遂不可收拾。,译：我被拘留不能回来，国家的事情于是无法收拾。,意念被动句,（四）“调”即调整句式。文言中有许多和现代汉语不同的句式，译时按现代汉语习惯句式将其调整过来。,、符合现代汉语表达习惯,庖

5、丁为文惠君解牛。 译：一个厨师丁替文惠君分解牛。,（应改为“一个叫丁的厨师”）,、注意古汉语特殊的倒装句,何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？,译：对于遭到风雨霜露饥寒而倒毙的人到处都是（这种现象），又有什么奇怪的呢？,介词结构后置,安在公子能急人之困也！,译：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢？,主谓倒装、宾语前置,人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？,译文：人们谁又愿意让自己的洁白之身受赃物的污染呢？,定语后置,（五）“删”：即删略词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。,如：、句读之不知，惑之不解 、孤之有孔明 、顷之，烟焰张天,提宾标志,主

6、谓间，取独,补足音节,（六）除以上述这些基本的方法之外，我们在翻译中还要重视下列情况：,（1）、注意古今词义、色彩的变化。,、璧有瑕，请指示王。,译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。,古今异义，单、双音节变化,所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。,译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。,词义变化，偏义复词,、先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐。,色彩变化,译：先帝不因为我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来拜访我。,（2）、注意词类活用现象。,、君为我呼入，吾得兄事之。,名作状,、先生之恩，生死而肉骨也。,使动,、君子死知己，提剑出燕京。,为

7、动,、庸人尚羞之。,意动,（）、注意有修辞格的词语的翻译。,、乃使蒙恬北筑长城而藩篱,比喻,译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防。,、臣以为布衣之交尚不相起欺，况大国乎？,借代,译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相 互欺骗，更何况大的国家呢？,、何故怀瑾握瑜而自令见放为？,比喻,译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？,（4）、有委婉说法的语句的翻译。,生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（陈情表）,译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开了我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。,方法总结 故翻译要真正做到“信、达、雅”，不仅要掌握上述这些一般原则和技巧外，而且需要我们掌握古文翻译的一般步骤：通览全文，领会大意；逐字逐句，斟酌词义；推