教师职业道德范畴_第1页
教师职业道德范畴_第2页
教师职业道德范畴_第3页
教师职业道德范畴_第4页
教师职业道德范畴_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师职业道德范畴,第一节 教师职业道德主要范畴,一、教师义务 所谓教师义务，就是指教师对学生、教师集体或社会要求教师自己应当做的事情。 二、教师义务的特点 其一、这是教师职业道德要求教师绝对服从的，应当做的事情，存在着“道德命令”的因素。 其二、教师义务是教师的一种社会属性。,其三、教师义务既是社会、教师集体用以调节教师个人行为的手段，也是教师个人的责任、良心和荣誉的出发，调节教师教育行为的手段。,二、教师义务的作用 第一、教师认真履行教师义务，有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进。 第二、教师认真履行义务，有利于在教育工作中自觉遵守教师道德要求，选择最佳教育行为

2、。 第三、教师认真履行教师义务，有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德品质。,二、教师良心 教师良心，即教育良心，是教育伦理学中的范畴，是指教师在自己的教育和教学工作实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度负责的态度，对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。,教师良心的作用： 第一、在实施教育行为之前，教师良心对选择教育行为的动机起着能动作用。 第二、在教师教育行为进行过程中，教师良心起着监督和调节作用。 第三、在教师教育行为结束后，教师良心对教师行为起着评价和激励作用,三、教师公正 所谓教师公正，即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理的对待每一个学生。具体地讲，就是要求教师在教育和评价学生的态度和行为上，应公正平等，正直无私、不偏袒、不偏心，对待不同智力，不同性别、不同相貌、不同出身，不同民族，不同个性，不同亲属关系的学生，都应一视同仁，公平相待，热爱每一个学生，做到因材施教。,四、教师荣誉 教师荣誉，是指社会对

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论