四年级下册走进乡村作文ppt

1、习作指导课,走进乡村,春天的田野,夏天的乡村,秋天的果园,冬天的乡村,竹笋,瓜果,花的海洋,喂猪,养牛 喂鸡,摘葡萄,摘莲蓬,摘葡萄,戏水 钓鱼,扫炮竹,印象最深刻的乡村记忆,请你去分享 请你来汇报 要求：说要大声说，听要认真听，问要有礼貌,习作要求要点,（1）写跟乡村有关的，可以是自己经历的，也可以写听到的，看到的或想到的，可以使景物，人或事，也可以是感受和体会。 （2）写的时候要把想写的内容表达清楚。 （3）注意运用积累的优美词句。 （4）写完后认真读一读，改一改。,你来说一说最想写什么 我想写，因为。,好作文的界定: 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题

2、有没有再次总括感情,好作文不难！,欣赏佳作 学方法,默读文章，边读边思考以下问题：,2，小作者认为乡村生活是什么样的？,4，你最喜欢文中的哪些句子，请划出来，并写出你喜欢的原因。,1，文章的结构是什么？,3，文章按照什么顺序写的？,乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。

3、冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门

4、，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,总 分 总,中心句,表达情感,详写,乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡

5、不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,时间空间交叉顺序,乡村生活 （片段） 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。,拟人,乡村生活 （片段）

6、上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。,比喻,乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”，我们像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。,特有活动,欣赏佳作 学方法,你从文中学到的： 结构： 顺序： 文章生动： 抓特点：,总-分-总,时间顺序,比喻,乡村特有景观,乡村特别活动,空间顺序,拟人,欣赏佳作 学方法,你从文中学到的： 结构： 顺序： 文章生动： 抓特点：,总-分-总,时间顺序,