精神分析理论及治疗方法课件

1、精神分析，1。学习用PPT交流，1。概述，精神分析心理疗法，1。奥地利神经精神学家弗洛伊德，创立于19世纪末，3。深层心理学方法或精神分析方向的心理疗法，西格蒙德弗洛伊德1856-1939，2，2。学习交流PPT，梦想分析，鲜花：例如，女人，走出学校，告别年轻的岁月；或者你一直在等待的爱，或者分手。从这个意义上说，死亡也代表着形式、隐喻和重生的转变。飞行：它展示了你的自由感和摆脱日常生活的限制。3，学会交流PPT，精神分析疗法，1，概况2，特点3，方法，评价，4，学会交流PPT，精神分析理论，精神分析意识，无意识，前意识人格结构，本我，自我和超我概念；应遵循的原则；人格发展理论(性心理学的发展

2、阶段)与儿童性欲的关系，阶段的划分，不同发展阶段对人格的影响，自我防御机制的概念，如何通过精神分析解释心理障碍的主要自我防御机制，5。学会交流PPT，弗洛伊德的冰山理论，6。学会交流PPT，弗洛伊德的人格构成和意识划分图，7。学会交流性心理发展理论：口腔期，肛门期，潜伏期，性期，8，学习和交流性心理发展理论，(1)口腔期(口腔期，01岁)，性本能通过口腔活动得到满足，如咀嚼，吮吸或咬东西。如果母亲不限制婴儿的口腔活动，当他长大后，孩子的性格会变得开放、慷慨和乐观；如果他们的口头需求受挫，他们未来的个性发展可能会偏向悲观、依赖和退缩。可以看出，弗洛伊德认为早期经验会对人格的发展产生长期影响。(2

3、)在肛门阶段(13岁)，随着括约肌的逐渐成熟，婴儿有能力根据自己的意愿大小便。满足婴儿性本能最重要的方法是根据他们自己的意愿大小便。然而，这个时期也是成年人训练婴儿大小便的时期，要求婴儿在找到合适的地方之前抑制排泄的欲望，这与他们的本能相冲突。弗洛伊德认为，母亲训练婴儿大小便时的情绪氛围对他们未来的人格发展有很大影响。过分严格的训练可能会形成一种固执和吝啬的性格；过于宽松可能会形成浪费的习惯。(3)阴茎阶段(36岁)，在此期间，儿童开始对他们的性器官产生兴趣，性器官成为整个身体最敏感的部分，并且儿童经常通过触摸它们来感到快乐。弗洛伊德认为这一时期的儿童会有与异性父母发生性关系的欲望，即恋母情结

4、或父权情结。在正常发展的情况下，恋母情结或父亲情结将通过儿童对同性父母的认知，吸收他们的行为、态度和特点，进而发展相应的性别角色来解决。(4)潜伏阶段(611岁)，在这一阶段，儿童的性本能相当平静，大多数性幻想和侵入性幻想都隐藏和埋藏在无意识中。性器官时期的性创伤已经被遗忘，所有危险的冲动和幻想都潜伏着，孩子们也不再受其困扰。孩子们可以自由地把精力花在社会认可的特定活动上，如体育、游戏和智力活动。10，学习交流PPT，(5)生殖器阶段(也叫青春期)，一般女孩从11岁开始，男孩从13岁开始。随着生殖系统的逐渐成熟，性激素分泌增加，性本能恢复，其目的是通过性关系实现生育。在此期间，心理能量主要投入

5、到友谊的形成、事业的准备、表现爱情和婚姻的活动中，以达到生儿育女的最终目的，满足成熟的性本能。，11，学会交流，心理防御机制是精神分析的一个概念，是一种直接的、习惯性的心理维护机制。自我被超我、本我和外部世界所胁迫。当它无法承受压力时，就会产生焦虑反应。焦虑的出现促进了一种功能的自我发展，即以某种方式调解冲突和缓解三种危险的威胁。自我的防御功能包括：抑制、否定、投射、退化、抵消、替代、升华、合理化、转化、逆转等形式。12，学习与交流PPT，精神病理学理论1，病理心理学心理分析学派的形成认为，当个体在心理发展过程中以及在心理发展的不同阶段遇到心理困难和挫折时，他们容易产生各种精神病理学症状。13

6、、学习和交流PPT，2、精神病理学和精神分析学认为，抑郁和心理冲突是心理障碍的主要原因。冲突导致焦虑，减少焦虑的手段是自卫机制，而自卫的不当运用则表现为神经症。症状的含义：弗洛伊德认为神经症的症状是满足生活中未满足的欲望(尤其是性欲)的替代品。症状可以同时满足性欲和禁欲。症状是两种对立的冲突倾向和解的结果。14，学习交流PPT，2，精神分析学的特点(1)治疗目标：缓解症状和改变性格(2)治疗对象：癔症，强迫症，焦虑和恐惧症(传统)当代患者的选择(智力，动机)(3)治疗时间：传统精神分析学一般需要患者两三年甚至更长时间，每星期四和星期五当代精神分析学通常持续618个月，而谈话则改为每周一次。学习

7、与交流(4)治疗原则通过理解和理解，使无意识的心理内容上升到有意识的水平。精神分析疗法的原则是将来访者潜意识的心理过程转化为意识，打破压抑，去除心理防御机制的伪装，使来访者认识到症状的真正原因。游客意识到这一点后，症状就会消失。16，学习交流PPT、(5)治疗步骤1。倾听个人历史，探索深层情感和矛盾，探索病人的防御机制。在这一阶段，咨询者应持非批判的态度，具备同情的特点，帮助当事人呕吐和发泄。主要的技巧是释梦、自由联想等。2.心理学的全面理解，对过去的理解，连接有意识和无意识的现在，17。学习交流PPT，3。指导和解释对抗，阐明，指导和解释阻抗治疗实现情感转移。4.练习和使用各种基于解释的技巧

8、，结合自由联想材料和移情，向患者揭示他的无意识欲望和无意识冲突，使患者能够理解症状的真正含义。由于各方的理解，行为、态度和结构的变化导致某种复杂的问题得到解决。18岁，学习交流PPT，3。主要的治疗方法有：(1)自由联想，(2)梦分析，(3)阻抗，(4)移情，(19)学习交流PPT、自由联想，经典方法3360。病人躺在沙发上，完全放松，让他的内心体验和想法任意迸发。不管逻辑关系和道德标准如何，你所想的，包括突发的想法，都是有意义的或恰当的。对治疗师的数据进行分析，找出内在联系。理解无意识的精神活动。发现无意识的症结。“自由联想”是精神分析的基本原则。1.自由联合2。释梦3。阻抗4。移情20。学

9、习交流PPT和图像对话技术是由中国心理学家朱建军创立的一种心理咨询和治疗技术。通过想象被诱导的来访者，我们可以了解他们潜意识中的心理冲突，修改他们潜意识中的形象，从而达到治疗的效果。放松训练，21岁，学习交流PPT，释梦，释梦是精神分析治疗的重要手段。梦的研究不仅可以理解潜意识的心理过程和内容，还可以理解那些被压抑和排除在意识之外，只在自卫活动中出现的心理过程和内容。自由联想2释梦3阻抗4移情22学习交流PPT，阻抗是为了防止被压抑的冲突意识。分析和消除阻抗是治疗的中心任务之一。阻抗，它触及了病人的心理症结。因此，患者可以被识别并帮助克服阻力和释放被压抑的情绪。1.自由联合2。释梦3。阻抗4。

10、移情23。学习如何与PPT沟通。受试者将早年获得重要关系的人的行为转移给他人的心理现象称为移情。病人并没有意识到这种同理心。移情是治疗中的一个重要环节，有些问题只能通过移情来体现。同理心使它重新体验和处理早期未解决的冲突，这使得积极和有益地解决问题成为可能。自由联想2梦的解释3阻抗4移情24学习交流梦的操作：(1)象征：用中性的东西代替禁忌的东西可以减少或避免梦里自我的痛苦或创伤。(2)位移：指在梦中将一个物体的情感(爱或恨)转移到另一个物体上。(3)浓缩：它是指在梦里把几个你喜欢或讨厌的物体浓缩成一个图像。(4)投射：在梦中把自己的一些不好的愿望和想法投射给别人，以减少自我谴责。(5)变形：它意味着在梦里以其他甚至相反的形式表达潜意识的欲望或想法。(6)“二次加工”:指做梦者在醒来的过程中，经常不自觉地修改自己的梦，使之更有条理或更有逻辑性；或者把你梦里最有意义的东西放在次要或不重要的位置。传统的精神分析治疗因其治疗时间长、费用高、患者理解能力